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题名问题引领式教学理念在高中物理教学中的应用
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作者
钟碧文
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机构
江西省万载中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第12期174-177,共4页
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文摘
高中物理教学革新中,问题引领式教学十分重要,通过精心设计的问题链,引领学生主动探索物理世界,深化理解原理与规律,培养深度学习与批判性思维,此模式打破“一言堂”,增强学生主动学习,使课堂成为师生共解难题的殿堂,问题设计需循序渐进,层次分明,引领学生深入探索,本文分析问题引领式教学在高中物理教学中的实施策略,强调问题设计需循序渐进,层次分明,以引导学生逐步深入探索。
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关键词
问题引领式
高中物理
教学理念
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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