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黄宁教授从肝论治胆碱能性荨麻疹临证经验
被引量:
5
1
作者
钟长鸣
韩舒敏
黄宁
(
指导
)
《中国民族民间医药》
2021年第22期84-86,共3页
目前,胆碱能性荨麻疹在临床上尚没有针对性的治疗方案或指南,中医药治疗抓住核心病机,因人制宜进行立法处方,具有疗效显著、复发率低的特点,文章总结了黄宁教授治疗胆碱能性荨麻疹的临证经验,黄宁教授认为胆碱能性荨麻疹应围绕“从肝论...
目前,胆碱能性荨麻疹在临床上尚没有针对性的治疗方案或指南,中医药治疗抓住核心病机,因人制宜进行立法处方,具有疗效显著、复发率低的特点,文章总结了黄宁教授治疗胆碱能性荨麻疹的临证经验,黄宁教授认为胆碱能性荨麻疹应围绕“从肝论治”为核心,认为本病的基本病机为肝经风热、肝郁气滞、血虚风燥为主,常用的基本方法有清肝、疏肝、养肝三法。
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关键词
胆碱能性荨麻疹
瘾疹
中医治疗
从肝论治
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职称材料
从“营卫失调”论治毛周角化症
2
作者
梅威
官美龄
+1 位作者
刘慧敏
黄宁
(
指导
)
《中国民族民间医药》
2022年第20期81-83,共3页
毛周角化症又称为毛发苔藓,是一种临床常见的皮肤病。中医认为毛周角化症的形成原因主要为肺阴不足,肝郁脾虚,肌肤失养,笔者则认为营卫失调是导致该病发生的根本病机。文章通过论述营卫的功能与作用、营卫与皮肤的关系,探讨营卫失调与...
毛周角化症又称为毛发苔藓,是一种临床常见的皮肤病。中医认为毛周角化症的形成原因主要为肺阴不足,肝郁脾虚,肌肤失养,笔者则认为营卫失调是导致该病发生的根本病机。文章通过论述营卫的功能与作用、营卫与皮肤的关系,探讨营卫失调与毛周角化症形成的关联,并结合黄宁主任典型医案,分析调和营卫法治疗毛周角化症的可行性。
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关键词
毛周角化症
营卫失调
桂枝汤
典型医案
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职称材料
《骆驼祥子》阅读教学的思与行
3
作者
黄宁
(
指导
)
俞毅(执教)
《语文教学研究》
2020年第3期31-36,共6页
日前,语文报社揭晓了2019年度语文教育十大关键词,按照票数高低分别是:群文阅读、核心素养、统编教材、整本书阅读、于漪、学理、学习任务群、优秀传统文化教育、批判性阅读、考纲取消。直指语文核心素养的“整本书阅读”作为一个独立...
日前,语文报社揭晓了2019年度语文教育十大关键词,按照票数高低分别是:群文阅读、核心素养、统编教材、整本书阅读、于漪、学理、学习任务群、优秀传统文化教育、批判性阅读、考纲取消。直指语文核心素养的“整本书阅读”作为一个独立关键词高居排行榜第四。毋庸置疑,“整本书阅读”已经成为当下语文教育关注的热点。让学生读整本书,冲破语文教学就篇章讲篇章的狭小格局,成为当今语文教学的当务之急。
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关键词
整本书阅读
核心素养
群文阅读
批判性阅读
于漪
语文教学
《骆驼祥子》
统编教材
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职称材料
从祥子的“变”说开去——《骆驼祥子》探究课课堂实录
4
作者
俞毅(执教)
黄宁
(
指导
)
《语文教学研究》
2020年第3期37-41,共5页
一、导入,明“变”师:课前老师做了两项调查,我们一起来看看调查反馈。1.请用一句话表达读完《骆驼祥子》后最令你痛心、感受最深的一点?祥子的堕落23人,社会的黑暗16人,生活艰辛3人,结局悲惨3人,钱的罪恶1人。于是我把大多数同学所关...
一、导入,明“变”师:课前老师做了两项调查,我们一起来看看调查反馈。1.请用一句话表达读完《骆驼祥子》后最令你痛心、感受最深的一点?祥子的堕落23人,社会的黑暗16人,生活艰辛3人,结局悲惨3人,钱的罪恶1人。于是我把大多数同学所关注的祥子的堕落归结为一个字“变”。2.你认为祥子的变化表现在哪些方面?如何变化的?性格变化27人,外貌变化4人,对待工作、生活的态度12人,对待周围人的态度3人,对待车的态度2人,对待钱的态度1人。
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关键词
《骆驼祥子》
性格变化
祥子
调查反馈
课堂实录
堕落
悲惨
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职称材料
日落即景
5
作者
沈祥睿
黄宁
(
指导
)
《小学生必读(高年级版)》
2022年第3期22-23,共2页
“夕阳无限好,只是近黄昏。”每当读到李商隐的这句诗,我就满心疑惑,落日真是这样的吗?这个念头一直在我心里挠我的痒痒。终于,我忍不住了,我要自己赏一次落日,品一次日落!我看了看表,快黄昏啦,我马上搬来了一个小椅子,踩在上面,扒着窗...
“夕阳无限好,只是近黄昏。”每当读到李商隐的这句诗,我就满心疑惑,落日真是这样的吗?这个念头一直在我心里挠我的痒痒。终于,我忍不住了,我要自己赏一次落日,品一次日落!我看了看表,快黄昏啦,我马上搬来了一个小椅子,踩在上面,扒着窗户往外看。只见太阳自己还挺有主见的,偏不下去,在天空中不停地打着转转。天空像一波碧水,漾起的浪花镶着一道道金边,泛着一丝丝暖意。太阳转了好久才停下来,身体里一点儿一点儿开始泛起了橘红。
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关键词
夕阳无限好
李商隐
日落
落日
太阳
黄昏
原文传递
题名
黄宁教授从肝论治胆碱能性荨麻疹临证经验
被引量:
5
1
作者
钟长鸣
韩舒敏
黄宁
(
指导
)
机构
福建中医药大学附属第二人民医院
出处
《中国民族民间医药》
2021年第22期84-86,共3页
文摘
目前,胆碱能性荨麻疹在临床上尚没有针对性的治疗方案或指南,中医药治疗抓住核心病机,因人制宜进行立法处方,具有疗效显著、复发率低的特点,文章总结了黄宁教授治疗胆碱能性荨麻疹的临证经验,黄宁教授认为胆碱能性荨麻疹应围绕“从肝论治”为核心,认为本病的基本病机为肝经风热、肝郁气滞、血虚风燥为主,常用的基本方法有清肝、疏肝、养肝三法。
关键词
胆碱能性荨麻疹
瘾疹
中医治疗
从肝论治
分类号
R249.2 [医药卫生—中医临床基础]
R249.7 [医药卫生—中医临床基础]
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职称材料
题名
从“营卫失调”论治毛周角化症
2
作者
梅威
官美龄
刘慧敏
黄宁
(
指导
)
机构
福建中医药大学附属第二人民医院
福建中医药大学附属第二人民医院/中西医结合皮肤病高校重点实验室
出处
《中国民族民间医药》
2022年第20期81-83,共3页
文摘
毛周角化症又称为毛发苔藓,是一种临床常见的皮肤病。中医认为毛周角化症的形成原因主要为肺阴不足,肝郁脾虚,肌肤失养,笔者则认为营卫失调是导致该病发生的根本病机。文章通过论述营卫的功能与作用、营卫与皮肤的关系,探讨营卫失调与毛周角化症形成的关联,并结合黄宁主任典型医案,分析调和营卫法治疗毛周角化症的可行性。
关键词
毛周角化症
营卫失调
桂枝汤
典型医案
Keywords
Keratosis Pilaris
Disorder of Ying and Wei
Guizhi Decoction
Typical Medical Records
分类号
R275.9 [医药卫生—中西医结合]
在线阅读
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职称材料
题名
《骆驼祥子》阅读教学的思与行
3
作者
黄宁
(
指导
)
俞毅(执教)
机构
湖南省长沙市天心区教育科学研究中心
湖南省长沙市雅礼外国语学校
出处
《语文教学研究》
2020年第3期31-36,共6页
文摘
日前,语文报社揭晓了2019年度语文教育十大关键词,按照票数高低分别是:群文阅读、核心素养、统编教材、整本书阅读、于漪、学理、学习任务群、优秀传统文化教育、批判性阅读、考纲取消。直指语文核心素养的“整本书阅读”作为一个独立关键词高居排行榜第四。毋庸置疑,“整本书阅读”已经成为当下语文教育关注的热点。让学生读整本书,冲破语文教学就篇章讲篇章的狭小格局,成为当今语文教学的当务之急。
关键词
整本书阅读
核心素养
群文阅读
批判性阅读
于漪
语文教学
《骆驼祥子》
统编教材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
从祥子的“变”说开去——《骆驼祥子》探究课课堂实录
4
作者
俞毅(执教)
黄宁
(
指导
)
机构
湖南省长沙市雅礼外国语学校
湖南省长沙市天心区教育科学研究中心
出处
《语文教学研究》
2020年第3期37-41,共5页
文摘
一、导入,明“变”师:课前老师做了两项调查,我们一起来看看调查反馈。1.请用一句话表达读完《骆驼祥子》后最令你痛心、感受最深的一点?祥子的堕落23人,社会的黑暗16人,生活艰辛3人,结局悲惨3人,钱的罪恶1人。于是我把大多数同学所关注的祥子的堕落归结为一个字“变”。2.你认为祥子的变化表现在哪些方面?如何变化的?性格变化27人,外貌变化4人,对待工作、生活的态度12人,对待周围人的态度3人,对待车的态度2人,对待钱的态度1人。
关键词
《骆驼祥子》
性格变化
祥子
调查反馈
课堂实录
堕落
悲惨
分类号
I20 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
日落即景
5
作者
沈祥睿
黄宁
(
指导
)
机构
北京师范大学任丘附属学校
不详
出处
《小学生必读(高年级版)》
2022年第3期22-23,共2页
文摘
“夕阳无限好,只是近黄昏。”每当读到李商隐的这句诗,我就满心疑惑,落日真是这样的吗?这个念头一直在我心里挠我的痒痒。终于,我忍不住了,我要自己赏一次落日,品一次日落!我看了看表,快黄昏啦,我马上搬来了一个小椅子,踩在上面,扒着窗户往外看。只见太阳自己还挺有主见的,偏不下去,在天空中不停地打着转转。天空像一波碧水,漾起的浪花镶着一道道金边,泛着一丝丝暖意。太阳转了好久才停下来,身体里一点儿一点儿开始泛起了橘红。
关键词
夕阳无限好
李商隐
日落
落日
太阳
黄昏
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黄宁教授从肝论治胆碱能性荨麻疹临证经验
钟长鸣
韩舒敏
黄宁
(
指导
)
《中国民族民间医药》
2021
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
从“营卫失调”论治毛周角化症
梅威
官美龄
刘慧敏
黄宁
(
指导
)
《中国民族民间医药》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
《骆驼祥子》阅读教学的思与行
黄宁
(
指导
)
俞毅(执教)
《语文教学研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
从祥子的“变”说开去——《骆驼祥子》探究课课堂实录
俞毅(执教)
黄宁
(
指导
)
《语文教学研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
日落即景
沈祥睿
黄宁
(
指导
)
《小学生必读(高年级版)》
2022
0
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