我国循证护理教育现状及思考 被引量：27

1

作者 黄笑燕 江东风 周香凤 《全科护理》 2010年第35期3269-3270,共2页

综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺乏针对性的考评方法等问题;认为应在护理教育中建立循证护理教... 综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺乏针对性的考评方法等问题;认为应在护理教育中建立循证护理教育标准,以促进循证护理教育的发展。 展开更多

关键词 循证护理 护理教育 教学

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护理大专女生应对方式的调查研究 被引量：3

2

作者 黄笑燕 蒋华 张香兰 《护理研究（上旬版）》 2008年第6期1427-1428,共2页

[目的]了解护理大专女生应对方式,以更好地维护其心理健康。[方法]使用肖计划的应付方式问卷(CSQ)对297名护理大专女生进行横断面调查。[结果]护理大专女生的6种应对因子分均处于中等水平,得分由高到低依次是解决问题、求助、幻想、退... [目的]了解护理大专女生应对方式,以更好地维护其心理健康。[方法]使用肖计划的应付方式问卷(CSQ)对297名护理大专女生进行横断面调查。[结果]护理大专女生的6种应对因子分均处于中等水平,得分由高到低依次是解决问题、求助、幻想、退避、合理化、自责;合理化因子分不同年级间差异有统计学意义(F=8.696,P<0.001);不同生源地护理大专女生退避和合理化应对因子分差异有统计学意义。[结论]护理大专女生的6种应对方式均处于中等水平并倾向于选择成熟型应对方式,且存在一定的年级差异和生源地差异,而是否独生子女对护理大专女生应对方式无影响。 展开更多

关键词 心理健康 护理专科 女生 应对方式

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护理专业学生情绪智力测评研究进展 被引量：1

3

作者 黄笑燕 曹和安 《护理研究（上旬版）》 2007年第3期575-576,共2页

综述了情绪智力的概念、测量工具、护生情绪智力测评及其在护理教育中的意义,以期为研究护生情绪智力特点及培养策略提供依据。

关键词 护生 护理专业 情绪智力 测评工具

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见习护生模拟医院情境教学对交往和沟通能力的影响 被引量：14

4

作者 柳丰萍 王树树 +2 位作者 潘红宁 王玮 黄笑燕 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1313-1314,共2页

关键词 沟通能力 情境教学 模拟医院 护生 护理专业教育 NURSING 交往 高等护理教育

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全程工学结合式《基础护理学》精品课程的建设 被引量：4

5

作者 柳丰萍 邹叶青 +2 位作者 徐志平 罗发香 黄笑燕 《护士进修杂志》 2012年第11期994-996,共3页

《基础护理学》是护理专业的核心课程，是构成护士核心能力的重要组成部分，因此，各医学院校都将其列为重点建设课程。近几年来，我院基于临床调研，科学地选择、整合和序化教学内容，并结合高职学生的认知特点，构建了以工作性学习任... 《基础护理学》是护理专业的核心课程，是构成护士核心能力的重要组成部分，因此，各医学院校都将其列为重点建设课程。近几年来，我院基于临床调研，科学地选择、整合和序化教学内容，并结合高职学生的认知特点，构建了以工作性学习任务为载体、以行动为导向的课堂学习——“工学交替式见习”及“工学结合式实习”的“全程”工学结合课程模式，以期全面提高护生的职业能力和终身发展能力。因《基础护理学》工学结合特色鲜明，于2010年被确定为江苏省高等学校精品课程，现将其主要建设环节报告如下，供同道参考。 展开更多

关键词 工学结合 基础护理学 行动导向教学模式 护理技能 虚拟实训室

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“知识点问题式授课片断”在护士执业考试网络课程中的应用 被引量：3

6

作者 柳丰萍 邹叶青 +2 位作者 闻纯 罗发香 黄笑燕 《护士进修杂志》 2012年第2期108-110,共3页

目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间... 目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间需定期接受网络课程培训,而后者则需在考前接受为期1个月的集中面授。对两组护生的考试结果进行统计分析。结果实验组护生的合格率和成绩均优于对照组。结论网络课程可实现较面授更佳的培训效果。 展开更多

关键词 护士执业资格考试 知识点 问题式授课 网络课程

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情绪智力对高护生英语学习影响的实验报告 被引量：3

7

作者 徐希维 黄笑燕 江东风 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第4期31-33,共3页

经过为期两年的实验研究,结果显示,情绪智力对高护生的英语学习有较大影响。高护生的英语学习成绩与情绪智力成正相关;情绪智力能通过训练和矫正措施得到改善和提高。在大学公共英语教学中,教师应在引导学生学习英语语言的同时,注意培... 经过为期两年的实验研究,结果显示,情绪智力对高护生的英语学习有较大影响。高护生的英语学习成绩与情绪智力成正相关;情绪智力能通过训练和矫正措施得到改善和提高。在大学公共英语教学中,教师应在引导学生学习英语语言的同时,注意培养和提高学生的情绪智力水平。 展开更多

关键词 情绪智力 高护生 英语学习 情智培训

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催产素的研究进展 被引量：9

8

作者 邹叶青 柳丰萍 +2 位作者 高建群 邹彤 黄笑燕 《广州医学院学报》 2007年第6期61-64,共4页

关键词 催产素 合成 分泌 生理作用

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外科护理学双语教学的探讨 被引量：2

9

作者 蒋华 刘涛 黄笑燕 《当代护士（中旬刊）》 2009年第2期95-97,共3页

探讨外科护理学实施双语教学的体会,包括对双语教学的认识、教学过程中存在的问题和提出相应的对策,认为通过双语教学,有利于学生全面理解和掌握外科护理学的知识,培养学生主动学习以及获取最新前沿现代医护科技信息的能力,提高我国护... 探讨外科护理学实施双语教学的体会,包括对双语教学的认识、教学过程中存在的问题和提出相应的对策,认为通过双语教学,有利于学生全面理解和掌握外科护理学的知识,培养学生主动学习以及获取最新前沿现代医护科技信息的能力,提高我国护理人才的国际竞争力。 展开更多

关键词 外科 护理学 教育

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异基因小鼠胚胎胸腺移植治疗红斑狼疮的实验观察

10

作者 虞春华 黄笑燕 《江西医学院学报》 2005年第4期16-17,22,共3页

目的探讨胚胎胸腺组织移植对系统性红斑狼疮(SLE)模型鼠的治疗效果。方法将21只符合要求的BALB/c×C57BL/6F1小鼠经尾静脉注射亲代淋巴细胞混合悬液后随机分成3(A^C)组,于SLE模型建立成功后接受相应治疗方案,第25天处死模型小鼠,采... 目的探讨胚胎胸腺组织移植对系统性红斑狼疮(SLE)模型鼠的治疗效果。方法将21只符合要求的BALB/c×C57BL/6F1小鼠经尾静脉注射亲代淋巴细胞混合悬液后随机分成3(A^C)组,于SLE模型建立成功后接受相应治疗方案,第25天处死模型小鼠,采用流式细胞技术检测各组小鼠外周血中CD4+/CD8+T细胞的比值;电子天平称取小鼠胸腺湿质量后计算胸腺指数;直接免疫荧光法检测肾冰冻切片免疫复合物的荧光强度;间接免疫荧光法检测血清中抗核抗体(ANA)的荧光滴度。结果①C组外周血中CD4+/CD8+T细胞的比值显著高于A组(P<0.05),但A组与B组相比,差异无显著性(P>0.05);②C组胸腺指数与B组相比,无显著性差异(P>0.05),但显著高于A组(P<0.05);③C组肾脏冰冻切片荧光强度及外周血ANA荧光滴度均低于A组和B组(P<0.05)。结论胚胎胸腺移植对SLE模型鼠有显著治疗效果,有望运用于临床SLE的治疗。 展开更多

关键词 小鼠 胸腺 器官移植 红斑狼疮 系统性

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我国癌症病人心理护理现状及展望 被引量：3

11

作者 赵香兰 黄笑燕 虞春华 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年第13期1634-1635,共2页

癌症是危害人类健康的主要疾病之一。现代人无不是“谈癌色变”一旦确诊,对大多数患者来说都是一个严重的心理应激,必将产生各种各样的心理问题。是否告之患者真实的病情一直存有争议。对癌症患者的心理问题缺乏客观的评估及专业的护理... 癌症是危害人类健康的主要疾病之一。现代人无不是“谈癌色变”一旦确诊,对大多数患者来说都是一个严重的心理应激,必将产生各种各样的心理问题。是否告之患者真实的病情一直存有争议。对癌症患者的心理问题缺乏客观的评估及专业的护理是普遍存在的问题。有效的心理评估除常用的观察、交谈法外,客观的、量化的评估方法也应引起重视。晚期恶性肿瘤患者医疗费用昂贵,生命质量差,在我国大力发展临终关怀成为一种迫切需要。癌症病人的心理护理措施多属于支持性心理治疗措施,需要加强临床护士心理护理的专业培训。 展开更多

关键词 癌症 心理护理 发展趋势

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预后营养指数和改良格拉斯哥预后评分与宫颈癌患者预后的关系

12

作者 黄小丽 黄笑燕 +1 位作者 宋淑慧 张英 《实用临床医药杂志》 CAS 2024年第20期12-17,共6页

目的探讨预后营养指数(PNI)和改良格拉斯哥预后评分(mGPS)对宫颈癌患者预后的预测价值。方法选取宫颈癌患者120例为研究对象。收集、分析患者完整资料,并随访至2023年6月30日。采用Kaplan-Meier法绘制生存曲线。采用Log-rank检验和Cox... 目的探讨预后营养指数(PNI)和改良格拉斯哥预后评分(mGPS)对宫颈癌患者预后的预测价值。方法选取宫颈癌患者120例为研究对象。收集、分析患者完整资料,并随访至2023年6月30日。采用Kaplan-Meier法绘制生存曲线。采用Log-rank检验和Cox回归分析筛选预后的影响因素。结果本研究患者中位随访时间61个月,中位生存时间52个月,随访期内死亡41例(34.17%),患者3年和5年生存率分别为82.50%和66.67%。受试者工作特征(ROC)曲线显示,PNI、mGPS、白蛋白(ALB)、淋巴细胞(LYM)、C反应蛋白(CRP)和中性粒细胞(NEU)预测患者预后的曲线下面积(AUC)分别为0.90、0.81、0.84、0.86、0.82和0.71,最佳截断值分别为41.80、0.50分、34.25 g/L、1.44×10^(9)/L、5.45×10^(9)/L和7.25 mg/L。Cox回归分析显示,PNI(HR=4.18,95%CI:2.83~9.21,P=0.015)、mGPS[HR=1.95,95%CI:1.37~3.59,P<0.001(mGPS=1分);HR=3.07,95%CI:2.38~5.36,P<0.001(mGPS=2分)]和国际妇产科联盟(FIGO)分期[HR=2.03,95%CI:1.34~3.85,P=0.030(FIGO分期=Ⅲ期);HR=3.46,95%CI:2.15~6.62,P=0.003(FIGO分期=Ⅳ期)]是影响宫颈癌患者预后的危险因素。结论PNI、mGPS和FIGO分期是宫颈癌患者预后的重要预测因子,关注患者治疗前PNI和mGPS有利于改善其临床结局。 展开更多

关键词 预后营养指数 改良格拉斯哥预后评分 宫颈肿瘤 生存时间 预后

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我国护生老年护理从业意愿研究进展 被引量：15

13

作者 黄笑燕 黄小丽 《护理研究》 北大核心 2022年第19期3478-3480,共3页

综述了老年护理的概念和范畴、行为意愿的定义及发展,以及我国不同层次护生老年护理从业意愿现状、影响因素,总结提高护生老年护理从业意愿的策略,以期为护生老年护理从业意愿研究提供依据。

关键词 老年护理 护生 从业意愿 综述

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大专护生《内科护理学》课程学习体验的研究 被引量：2

14

作者 黄笑燕 《全科护理》 2017年第5期614-616,共3页

[目的]了解大专护生学习《内科护理学》课程的真实感受,探索影响护生"学习体验"的因素,为高职高专《内科护理学》课程教学改革提供参考依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对2014级护理专业各班学习委员、班长、副班... [目的]了解大专护生学习《内科护理学》课程的真实感受,探索影响护生"学习体验"的因素,为高职高专《内科护理学》课程教学改革提供参考依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对2014级护理专业各班学习委员、班长、副班长及其他学生代表学习《内科护理学》课程的真实感受进行面对面深度访谈,对访谈资料进行整理、分析和提炼。[结果]影响护生学习体验的因素主要涉及教室布局、桌椅的舒适度、班级人数、课堂时间、学习氛围;《内科护理学》课程的课堂教学内容、教学模式、教学手段、师生交流和互动;实践教学状况。[结论]面对大规模在线开放课程(MOOC)的挑战,全面优化护生体验为中心的《内科护理学》教学改革势在必行,护理教师应转变教育理念,改革考核方式。应改善影响护生学习体验的外部因素;利用多样化的教学方式和先进教学手段,丰富护生的视听体验;加强师生互动,丰富护生情感体验;以实训、见习为载体,丰富护生的职业体验。 展开更多

关键词 内科护理学 学习体验 教学改革

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临床护理教学中伦理问题的思考 被引量：9

15

作者 赵香兰 黄笑燕 《当代护士（中旬刊）》 2007年第1期93-94,共2页

关键词 教学 临床护理 伦理思考

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高职高专灾害护理认知教育现状及对策的研究

16

作者 黄小丽 黄笑燕 +2 位作者 杨玉琴 刘禹泽 鄢印根 《当代医学》 2018年第28期183-185,共3页

目的研究高职高专护生灾害护理认知教育现状及对策。方法选取2014级高职护理班,2015级大专护理班为实验组,2013级高职护理,2014级大专护理专业学生为对照组,通过问卷调查护生对灾害护理现状及其重要性的理解、对灾害护理认知教育和灾害... 目的研究高职高专护生灾害护理认知教育现状及对策。方法选取2014级高职护理班,2015级大专护理班为实验组,2013级高职护理,2014级大专护理专业学生为对照组,通过问卷调查护生对灾害护理现状及其重要性的理解、对灾害护理认知教育和灾害护理学的看法及建议等,为研究、制定高职高专护生灾害护理教育提供理论基础。结果高职高专护生对灾害护理认知普遍存在不足,医学院校应在教学内容上注重体现护理专业的综合性并有效结合临床实际,把灾害护理教育上升为护理在校生的专业教育内容之一。实验组的测试成绩及成绩分布都优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在高职高专护生中开设灾害护理教育的课程,具备较好的推广价值和现实意义。 展开更多

关键词 灾害护理 认知教育 高职高专 护生

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护理网络教学的文献计量学分析

17

作者 陈书敏 曾丽梅 +2 位作者 杨群 占明 黄笑燕 《电子技术与软件工程》 2022年第10期195-198,共4页

本文为了对网络教学在护理教育中应用研究的特点有一个深入了解,在中国知网上收集相关研究文献,借助于SPSS等软件,运用文献计量学方法,通过绘制知识图谱分析研究的热点。研究总体上呈现阶梯式发展的趋势,未来该项研究势必迎来新的高峰。

关键词 网络教学 知识图谱 文献计量学

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高职高专医学院校上报教学差错事故的障碍及对策

18

作者 林慧 汪炜 黄笑燕 《卫生职业教育》 2014年第23期32-34,共3页

高职高专医学院校担负着培养基层医学人才的重任,其教学差错事故的上报与处理是保障教学质量的主要手段。本文对高职高专医学院校教学差错事故上报障碍进行分析,并提出解决对策。

关键词 高职高专医学院校 教学差错事故 障碍

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护理大专生情绪智力与应对方式关系的研究 被引量：1

19

作者 黄笑燕 林慧 张香兰 《中国实用护理杂志》 2008年第3期59-60,共2页

情绪智力（emotional intelligence）又称情商（emotional quotien,EQ），是传统智力所忽视的一种智力，它主要研究情绪、情感、感情在智力活动中的功用以及它们与认知密切协同作用处理情绪性问题的能力。应对方式（coping style）是指... 情绪智力（emotional intelligence）又称情商（emotional quotien,EQ），是传统智力所忽视的一种智力，它主要研究情绪、情感、感情在智力活动中的功用以及它们与认知密切协同作用处理情绪性问题的能力。应对方式（coping style）是指个体面临压力时为减轻其负面影响而做出认知和行为努力的过程，是个体摆脱精神紧张的自我心理适应或心理支持机制。 展开更多

关键词 情绪智力 应对方式 护理大专生 心理适应 智力活动 精神紧张 认知 个体

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概念图主导教学法对护生自主学习能力的影响 被引量：7

20

作者 柳丰萍 邹叶青 +2 位作者 徐成 朱源源 黄笑燕 《中国实用护理杂志》 北大核心 2011年第4期7-10,共4页

目的探讨以概念图为主导的教学方法对实习护生自主学习能力的培养效果。方法将120名大专护生随机分为实验组和对照组各60名，前者需定期参加由辅导员组织的以概念图为主导、以案例为媒介的培训活动，后者则需定期参加由护理部组织的专... 目的探讨以概念图为主导的教学方法对实习护生自主学习能力的培养效果。方法将120名大专护生随机分为实验组和对照组各60名，前者需定期参加由辅导员组织的以概念图为主导、以案例为媒介的培训活动，后者则需定期参加由护理部组织的专题讲座。将实验前后2组护生《护理专业护生自主学习能力测评量表》的调查结果进行比较。结果实验组和对照组护生前后测量结果有差异；总分和各维度得分存在组间差异。结论以概念图为主导、以案例为媒介的教学方法能起到培养护生自主学习能力的作用。 展开更多

关键词 概念图 案例 教学方法 护生 自主学习能力

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