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1
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乡村教师的代际变迁及价值实现——专访郑新蓉教授 |
向蓓莉
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《教师发展研究》
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2025 |
0 |
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2
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乡村教师韧性坚守的影响因素与对策建议——基于六位优秀乡村教师的叙事探究 |
谭佳欣
罗曼
戴韵格
刘日微
周碧琼
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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3
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乡村教师教育:挑战与展望 |
李子建
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《湖州师范学院学报》
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2025 |
0 |
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4
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中国县域义务教育师资非均衡困境与策略研究——基于扎根理论 |
贾东超
程程
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《河北科技大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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5
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打破刻板印象:短视频中乡村教师的精神成长形象及其价值——基于哔哩哔哩“乡村教师日记”的网络民族志研究 |
余凤燕
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《教育科学论坛》
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2025 |
0 |
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6
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新时代乡村教师教育情怀的内涵、价值与培育路径 |
郭耀扬
马多秀
杨一鸣
白银
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《中小学教师培训》
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2025 |
0 |
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7
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数字化转型下教师素养发展的困境、坚守与创新 |
袁媛
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《大学》
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2025 |
0 |
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8
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何种激励政策更有助于乡村教师留任——基于5省(自治区)10县调查数据的实证分析 |
王涛
刘善槐
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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9
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师资配给制:优化乡村教师队伍的现实路径选择 |
王红
罗小丹
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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10
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“双减”背景下义务教育教师工作负担水平及结构研究 |
薛海平
张诗雅
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
2
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11
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空间视野中西北县域新生代乡村教师在地化的实证分析 |
毛菊
梁军丽
王路路
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
2
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12
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面向2035的基础教育教师需求规模预测——基于BP神经网络模型 |
高晓清
吴敏
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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基于知识转化的乡村教师本土化培养 |
乔晖
闫丽霞
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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14
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乡村教师留任影响因素及优化路径——基于解释结构模型的分析 |
张学敏
尹春杰
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《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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布迪厄实践理论视角下乡村教师培训的实然矛盾及应然路向 |
方红
陈铭津
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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16
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何以扎根乡村:生命历程视野下乡村教师成长路径及影响因素研究 |
康晓伟
吕冰欣
田国秀
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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我国乡村教师政策的历史回溯与发展进路 |
王钢
蒋亦华
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《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
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2024 |
0 |
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18
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“入乡”与“离乡”:认同视角下乡村青年教师缘何流动 |
苗学杰
李盼盼
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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乡村教师补给政策多源流机理与路向前瞻 |
方红
姚品俊
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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新时代师德建设的“情本体”路向 |
于影丽
江楠
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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