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美国舞蹈教育与体育教育的百年共生发展研究
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作者 胡曦 毕鑫 +1 位作者 陈芳 李芳 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第1期115-127,共13页
美国舞蹈教育深深植根于体育教育,100多年来,无论是在高等学校还是中小学,舞蹈教育与体育教育一直相互依存、斗争妥协,体现出“共生效应”。文章基于社会共生论的视角,从共同的身体活动形式起源,到舞蹈高等教育在体育教育中的发端、脱... 美国舞蹈教育深深植根于体育教育,100多年来,无论是在高等学校还是中小学,舞蹈教育与体育教育一直相互依存、斗争妥协,体现出“共生效应”。文章基于社会共生论的视角,从共同的身体活动形式起源,到舞蹈高等教育在体育教育中的发端、脱离与新联系的建立,再到中小学舞蹈教育和体育教育的“体艺融合”历史与现实,系统梳理了美国舞蹈教育和体育教育百年共生的历程。高等教育中舞蹈类专业课程的设置、舞蹈类跨学科专业的开设以及中小学舞蹈教育与体育教育的“体艺融合”等方面值得我们借鉴。 展开更多
关键词 美国 体育教育 舞蹈教育 百年共生 融合发展
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媒介发展助推我国大众健身演变的历史、时代特征及当代审视
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作者 贾晨 《体育研究与教育》 2025年第1期41-47,共7页
研究运用文献资料、逻辑分析等方法,从媒介变迁视角出发回顾了新中国成立后我国大众健身各阶段的发展动力、变革轨迹与时代特征。研究认为:我国大众健身在媒介技术与社会环境的双重驱动下经历了由广播时代“探索起步”、电视时代“高速... 研究运用文献资料、逻辑分析等方法,从媒介变迁视角出发回顾了新中国成立后我国大众健身各阶段的发展动力、变革轨迹与时代特征。研究认为:我国大众健身在媒介技术与社会环境的双重驱动下经历了由广播时代“探索起步”、电视时代“高速成长”、网络时代“渐进发展”到移动互联时代“蓬勃开展”的漫长发展过程;不同时代健身形式的出现是在顺应技术发展和满足人与社会需求下,不断超越时空局限、不断存储与保真人类生物特性和不断延伸人际交往范围的结果。 展开更多
关键词 体育史 大众健身 历史演变 时代特征
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“体教融合”背景下高校培养高水平竞技体育人才的策略研究与路径探索 被引量:2
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作者 郑亚飞 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期101-108,130,共9页
文章从体教融合的内涵以及其发展的几个阶段的要求出发,研究了目前高校在“体教融合”背景下培养高水平竞技体育人才存在的掣肘因素。提出要坚持落实德智体全面发展的素质培养方向,坚持系统观念,通过优化保障体系、办学模式、育人机制... 文章从体教融合的内涵以及其发展的几个阶段的要求出发,研究了目前高校在“体教融合”背景下培养高水平竞技体育人才存在的掣肘因素。提出要坚持落实德智体全面发展的素质培养方向,坚持系统观念,通过优化保障体系、办学模式、育人机制、后备人才培养体系等方面探索体教融合模式,积极推进竞技体育人才培养创新,打造“教、科、训、医”一体的人才培养新体系。 展开更多
关键词 体教融合 竞技体育 人才培养 体教结合 培养模式 后备人才
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师范类专业认证视域下体育教育专业建设的问题与策略
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作者 宋强 邹勇强 骆开钰 《体育科学研究》 2024年第2期68-74,共7页
根据教育部师范类专业认证的标准与要求,对我国高校体育教育专业建设中的相关问题进行研究。研究认为体育教育专业培养目标设计应回应需求、准确定位、明确预期发展;毕业要求指标体系设置须有效支撑专业培养目标;课程体系合理构建应着... 根据教育部师范类专业认证的标准与要求,对我国高校体育教育专业建设中的相关问题进行研究。研究认为体育教育专业培养目标设计应回应需求、准确定位、明确预期发展;毕业要求指标体系设置须有效支撑专业培养目标;课程体系合理构建应着力学生专业能力、素养养成并有效支撑毕业要求及高质量达标;实践环节培养须强化形成稳定的教育实践育人体系。研究提出了体育教育专业质量发展的建设策略:以“学生为中心”准确定位培养目标,凝练体育教育专业发展特色;以“一流课程”促进课程质量建设,重塑课程目标和评价方法;关注学生成长发展,构建第一、第二课堂有效融合的“学练赛”育人模式,推进体育教育专业质量发展。 展开更多
关键词 师范类专业认证 体育教育专业 体育课程体系
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人工智能赋能体育教育公平的关键维度、约束限度与实践向度 被引量:7
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作者 叶松东 段锐 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期43-50,共8页
体育教育作为我国国民身体素养与国家富强的基石,其公平性一直备受瞩目,而人工智能的快速发展与广泛应用则为推动新时代我国的体育教育公平提供了新机遇。采用文献研究法、逻辑分析法等,遵循“搭建分析框架—厘清耦合动力—阐释辩证关... 体育教育作为我国国民身体素养与国家富强的基石,其公平性一直备受瞩目,而人工智能的快速发展与广泛应用则为推动新时代我国的体育教育公平提供了新机遇。采用文献研究法、逻辑分析法等,遵循“搭建分析框架—厘清耦合动力—阐释辩证关系—提出实践进路”的思路,分析人工智能赋能体育教育公平的关键维度、约束限度与实践向度。研究认为:体育教育公平包括平等性、补偿性和差异性公平,在智能体育教学、评估、管理、辅导和仿生工具的支持下,经由政策、技术产业和现实驱动促进了人工智能与体育教育公平深度耦合。人工智能通过完善整体性、强化弥补性和精确个性化体育教育资源分别助推了平等性、补偿性和差异性公平。针对人工智能基础设施缺失、师生数字素养欠佳和实践应用不当引发的技术享有与使用差距,提出人工智能赋能体育教育公平的实践向度:优化体育教育公平制度,保障人工智能基础设施均等化;提升师生数字素养,消解人工智能使用的数字鸿沟;科学应对使用风险,释放人工智能赋能的公平效能。 展开更多
关键词 人工智能 体育教育公平 数字技术 数字素养 机器学习
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智慧体育APP运用于中学体育教学的逻辑理路与实践策略研究 被引量:2
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作者 张绍星 何德家 王振兴 《体育科技文献通报》 2024年第1期229-230,233,共3页
运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运... 运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运动成绩分析提高训练比赛的科学性、合理化的课堂评价反馈提高教学评价的全面性等方面。(2)智慧体育APP在中学体育教学中进行运用的现实困境表现在:智慧体育APP存在尚未全部满足师生需求、APP未与体育中考项目完全衔接、智能化技术实施壁垒林立等问题。(3)智慧体育APP在中学体育教学中的运用实践路径为:学--良好的学习环境助力学生有效学习,练--实时的数据监控助力学生个性化练习,赛--丰富的活动资源助力课内外多样化比赛,评--便捷的测评方式助力科学化的教学评价。(4)智慧体育APP应用于中学体育教学的推进策略为:完善智慧体育与体育教学的融合,强调运动能力与健康行为的养成及体育品德和精神的渗透。 展开更多
关键词 智慧体育APP 中学体育教学 智慧体育教学
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基于户外教育课程的大学生出行安全教学模式研究
7
作者 邱承柏 李涛 刘华荣 《湖北科技学院学报》 2024年第3期115-120,共6页
采用定性和定量研究,探索基于户外教育课程的大学生出行安全教学模式。结果表明:大学生出行安全教育存在科学性和针对性不足,教育内容零散,开展形式单一,教育实践性薄弱,风险防范意识缺乏,大学生出行易受网络信息影响,应急技能培训力度... 采用定性和定量研究,探索基于户外教育课程的大学生出行安全教学模式。结果表明:大学生出行安全教育存在科学性和针对性不足,教育内容零散,开展形式单一,教育实践性薄弱,风险防范意识缺乏,大学生出行易受网络信息影响,应急技能培训力度不足等问题。鉴于户外教育具有丰富和内化大学生的出行安全知识,加快知识经验应用,引导大学生树立生命敬畏意识的适用性特点,以户外教育课程为基础,运用PBL和体验式学习的教学方法,以出行安全知识的积累、认同到觉醒的学习过程为主线,通过构建户外教育的出行安全教育场域、课内外和校外实践一体化及出行安全教育与课程思政融合的大学生出行安全教学模式,从而达到提高大学生出行安全教育的实践性、专业性和教育性的目的。 展开更多
关键词 户外教育 大学生 出行安全 教学模式 课程
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“双减”政策下中小学体育课后服务的美国经验及其借鉴
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作者 杨叶繁 徐正旭 《体育研究与教育》 2024年第6期48-56,共9页
笔者梳理了美国“放学后计划”七十余年的发展脉络及实践经验,探究了可供我国体育课后服务实践镜鉴的方法与路径。研究发现:当前我国体育课后服务普遍存在着设施不足、师资匮乏、内容单一及协同机制不畅等问题。在经验借鉴基础上,提出... 笔者梳理了美国“放学后计划”七十余年的发展脉络及实践经验,探究了可供我国体育课后服务实践镜鉴的方法与路径。研究发现:当前我国体育课后服务普遍存在着设施不足、师资匮乏、内容单一及协同机制不畅等问题。在经验借鉴基础上,提出我国体育课后服务的家校社协同机制:政府制定政策提供宏观指导,家、校、社三方发挥优势、积极配合,协力共促体育课后服务高质量发展。并提出了家校社协同推进路径:(1)制定体育课后服务家校社协同政策;(2)构建体育课后服务的师资配备标准;(3)搭建体育课后服务家校社互通平台;(4)完善体育课后服务项目监管评估制度。 展开更多
关键词 “双减”政策 体育课后服务 家校社协同机制 “放学后计划”
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德国体育学科体系的发展现状及启示 被引量:23
9
作者 龚建林 杨文轩 +3 位作者 陈琦 杨波 陈彩燕 鲁长芬 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第7期121-125,共5页
通过对德国体育概念的争论和德国体育学科的发展历程的探讨和德国构建体育学科体系主要模式的介绍及德国高校三级学位授予体系和学科专业设置现状的概述,总结出对我国体育学科体系建设的几点启示,具体包括我国体育科学有望成为一个学科... 通过对德国体育概念的争论和德国体育学科的发展历程的探讨和德国构建体育学科体系主要模式的介绍及德国高校三级学位授予体系和学科专业设置现状的概述,总结出对我国体育学科体系建设的几点启示,具体包括我国体育科学有望成为一个学科门类,我国体育学科体系的构建应更科学、规范、合理,应不断提升我国体育学科发展的动力,高校体育学科专业(方向)设置应结合学科的诉求和社会的需求来考虑等。 展开更多
关键词 体育学科 学科体系 专业设置 学位授予 德国
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我国普通高等学校高水平运动队建设现状及发展对策 被引量:48
10
作者 王凯珍 刘海元 +1 位作者 刘平江 汪流 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第2期126-132,共7页
采用专家访谈、实地调查、问卷调查、会议研讨等方法,从高校高水平运动队建设历程与地域分布、办队模式、运动项目设置和布局、管理体制、"学训关系"、训练保障等方面对我国普通高校高水平运动队建设现状进行了全面调研,找出... 采用专家访谈、实地调查、问卷调查、会议研讨等方法,从高校高水平运动队建设历程与地域分布、办队模式、运动项目设置和布局、管理体制、"学训关系"、训练保障等方面对我国普通高校高水平运动队建设现状进行了全面调研,找出存在的问题,提出发展对策。 展开更多
关键词 普通高校 高水平 运动队 体教结合 训练
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我国青少年校园足球活动管理体制创新研究 被引量:84
11
作者 李纪霞 董众鸣 +1 位作者 徐仰才 颜中杰 《山东体育学院学报》 北大核心 2012年第3期99-104,共6页
采用文献资料、问卷调查、专家咨询等方法,从组织管理与新公共服务理论等角度,对我国青少年校园足球活动的管理体制进行深入探讨,在进一步明确校园足球活动目标定位和发展方向的基础上,创新性构建出我国青少年校园足球活动组织建构,并... 采用文献资料、问卷调查、专家咨询等方法,从组织管理与新公共服务理论等角度,对我国青少年校园足球活动的管理体制进行深入探讨,在进一步明确校园足球活动目标定位和发展方向的基础上,创新性构建出我国青少年校园足球活动组织建构,并提出明确教育部门的管理主体地位、发挥政府主导作用、充分调动省市校园足球领导小组的主观能动性以及进一步完善监督机制和激励机制等发展策略,旨在完善我国青少年校园足球活动管理体制,提高管理绩效和实践成效。 展开更多
关键词 校园足球 管理体制 青少年
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中英俄美日五国体育专业课程设置的比较分析 被引量:34
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作者 隗金水 杨乃军 +1 位作者 林文弢 刘永东 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期72-79,共8页
以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点... 以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点,其中俄罗斯和中国表现出“专才”教育模式,但正向美国和日本的“通才”教育模式发展;日本的课程设置虽表现出数量多、门类广,但基本上局限在体育的范畴之内,而美国的课程设置常常涉及到与体育专业无关的其它学科领域;英国则表现为特别重视几门基础课程,同时与社会发展和需求紧密相连,把目光投向社会,甚至整个欧洲联盟。 展开更多
关键词 体育专业课程 课程设置 体育专业 教育改革 特点
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青少年体质健康教育模式研究 被引量:22
13
作者 刘星亮 陈义龙 +3 位作者 刘辉 陈婷 刘齐佳 杨海鹏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期74-78,共5页
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青少年参加体育锻炼的影响因素进行实证分析。结果表明:教育保障因子、课堂教育因子、家庭教育因子、社区教育因子是影响青少年参加体育锻炼最主要的因子。以此为依据构建了以"健康第一&q... 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青少年参加体育锻炼的影响因素进行实证分析。结果表明:教育保障因子、课堂教育因子、家庭教育因子、社区教育因子是影响青少年参加体育锻炼最主要的因子。以此为依据构建了以"健康第一"为指导思想,以学校体育为主体,以家庭为基础,以教师为主导,充分发挥社区功能,学校、家庭、社会共同参与的体质健康教育模式。 展开更多
关键词 青少年 体质健康教育 教育模式
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部分发达国家的学校体育发展方式及启示 被引量:36
14
作者 张金桥 王健 王涛 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期5-20,共16页
从学校体育目标及价值取向、学校体育管理体制及制度保障、体育教育教学及相关活动的运行方式、学校体育发展的保障条件等方面,对美国、英国、日本、德国、俄罗斯等发达国家学校体育发展方式进行研究,提炼出如下启示:学习国外经验应该... 从学校体育目标及价值取向、学校体育管理体制及制度保障、体育教育教学及相关活动的运行方式、学校体育发展的保障条件等方面,对美国、英国、日本、德国、俄罗斯等发达国家学校体育发展方式进行研究,提炼出如下启示:学习国外经验应该博采众长但不照搬;学校体育发展方式的确定即是各发展要素的优化组合过程;体育课程改革是学校体育发展方式转变的中心环节;减少政府介入深度的同时引入社会(市场)机制;依托社会资源开展课外体育活动;场馆设施的供给应以实用为首要原则,提倡学校与社区资源共享。 展开更多
关键词 学校体育 发展方式 发达国家 体育课 体育教师
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论高校校园体育文化与大学生思想政治教育互动的策略 被引量:56
15
作者 胡启良 兰自力 王云玲 《首都体育学院学报》 北大核心 2010年第2期70-73,89,共5页
从高校思想政治教育视角出发,运用问卷调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析等方法,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、相互关系、建设现状及存在的问题进行了系统分析和调查;从教育学、社会学、体育学等多角度对两者... 从高校思想政治教育视角出发,运用问卷调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析等方法,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、相互关系、建设现状及存在的问题进行了系统分析和调查;从教育学、社会学、体育学等多角度对两者的互动从物质文化、精神文化、制度文化3方面进行了研究;提出了发挥大学生思想政治教育在校园体育文化建设中的导向作用和实现高校校园体育文化对大学生思想政治教育工作的推动作用的基本策略。 展开更多
关键词 校园体育文化 思想政治教育 互动 策略 高校
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对“海洋体育文化”及“滨海体育休闲产业”的探讨 被引量:31
16
作者 李崇生 曹卫 +2 位作者 朱石燕 王常青 谢荣华 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第1期63-65,共3页
探讨了“海洋体育文化”与“滨海体育休闲产业”的基本含义和内容,阐述了休闲渔业与滨海体育休闲产业的相互融合,滨海体育休闲必然成为海洋文化中不可缺少的一部分。海洋体育文化可以帮助人类认识海洋、适应海洋、理解海洋、保护海洋和... 探讨了“海洋体育文化”与“滨海体育休闲产业”的基本含义和内容,阐述了休闲渔业与滨海体育休闲产业的相互融合,滨海体育休闲必然成为海洋文化中不可缺少的一部分。海洋体育文化可以帮助人类认识海洋、适应海洋、理解海洋、保护海洋和利用海洋。 展开更多
关键词 海洋文化 海洋体育文化 滨海体育 休闲产业
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对《学生体质健康标准(试行方案)》的分析研究 被引量:45
17
作者 王林 彭军武 陶伍建 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期103-105,共3页
采用文献资料、分析调查等研究方法,探索《学生体质健康标准(试行方案)》在项目设置、选测指标、评分标准等方面存在的问题与缺陷,提出了改进此试行方案的建议与思路。即在方案中增加健康指标的检测;心肺功能和耐力类项目的测试应为台... 采用文献资料、分析调查等研究方法,探索《学生体质健康标准(试行方案)》在项目设置、选测指标、评分标准等方面存在的问题与缺陷,提出了改进此试行方案的建议与思路。即在方案中增加健康指标的检测;心肺功能和耐力类项目的测试应为台阶试验;农村学校的选测项目应为12min跑等。 展开更多
关键词 《学生体质健康标准(试行方案)》 项目设置 测试指标 评分标准
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健康中国视域下咸宁市中学生体质健康的调查研究
18
作者 姚贝 肖军 +1 位作者 梁玉岗 周梦晗 《湖北科技学院学报》 2024年第5期22-28,35,共8页
青少年体质健康状况对社会的可持续发展发挥着重要的作用。本文采用文献资料法、测试法和数理统计法等方法,对咸宁市中学生体质健康的差异特征进行分析。结果表明:(1)咸宁市中学生体质健康状况总体情况良好,其中在身体形态(BMI指数)、... 青少年体质健康状况对社会的可持续发展发挥着重要的作用。本文采用文献资料法、测试法和数理统计法等方法,对咸宁市中学生体质健康的差异特征进行分析。结果表明:(1)咸宁市中学生体质健康状况总体情况良好,其中在身体形态(BMI指数)、身体机能(肺活量)、身体素质(心肺耐力素质、肌肉力量素质和柔韧性素质)等指标上均具有较高的及格率;(2)咸宁市中学生在BMI、坐位体前屈指标上差异不具有统计学意义;在肺活量、50m跑、800m/1000m中长跑、坐位体前屈、引体向上/仰卧起坐等指标上差异均具有统计学意义。建议:加强跟踪调查,关注青少年体质健康状况的变化与发展规律;应重视青少年力量、速度以及耐力素质的整体水平提升,促进学生体质健康的全面发展;应根据学生的生长发育特征适当增加运动强度和运动负荷;加大素质教育的培养创新力度,提高教师课堂教学的质量和效率;引导学生了解不同锻炼方式的有益健康效果,充分激发学生的体育乐趣。 展开更多
关键词 健康中国 中学生 体质健康
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体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2) 被引量:25
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作者 查萍 毛振明 李海燕 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期428-431,共4页
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多... 教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。 展开更多
关键词 体育教师素质 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 教师素养 体育教师素养提升 体育教师队伍建设
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我国普通高校办高水平运动队20年回顾与展望 被引量:37
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作者 曾吉 黄厚新 蔡仲林 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第6期79-82,共4页
我国普通高校办高水平运动队20年以来取得了辉煌的成就:建立了一批培养高水平运动员的高校,给学校注入了新的活力;培养出了一批比较优秀的体育后备人才,在国内外体育比赛中取得了良好的成绩;形成了学校的特色和品牌;促进了大、中、小学... 我国普通高校办高水平运动队20年以来取得了辉煌的成就:建立了一批培养高水平运动员的高校,给学校注入了新的活力;培养出了一批比较优秀的体育后备人才,在国内外体育比赛中取得了良好的成绩;形成了学校的特色和品牌;促进了大、中、小学群众体育活动的开展;促进校园精神文明建设,丰富校园文化生活。存在的问题:生源严重缺乏、教练员队伍素质不高、经费匮乏、"学训"矛盾突出和竞赛体制不完善等。从完善"一条龙"训练体制、构建新型的教练员来源模式、运动队市场化、抓好运动员的管理、处理好"学训"矛盾、改革高校体育竞赛制度等方面展望了我国普通高校办高水平运动队的发展前景。 展开更多
关键词 高水平运动队 普通高校 中国
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