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《普通高中历史课程标准(2017年版)》的主要修订被引量：13: 1; 作者李军《北京教育学院学报》 2018年第2期13-20,共8页; 自教育部2018年1月正式颁布《普通高中历史课程标准(2017年版)》以来,高中历史课程标准的修订变化引起了广大高中历史教师的关注。高中历史课程标准主要在文本结构、课程结构、课程内容和实施建议发生了重大修订,同时新增了历史学科核... 展开更多; 关键词《普通高中历史课程标准(2017年版)》高中历史学科核心素养学业质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文核心素养概念的背景、意义与理论资源——论《普通高中语文课程标准(2017年版)》的创新被引量：22: 2; 作者杨伟《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第7期99-105,共7页; 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文核心素养的概念,统领整个课标的编写,是课标的亮点。此概念形成有一历史过程,是十多年来课程改革的结晶。“立德树人”的方略和“学生发展核心素养体系”的“顶层设计”,直接引导和催生了这... 展开更多; 关键词《普通高中语文课程标准(2017年版)》语文核心素养课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

新《课标》实施前后学生英语学科核心素养差异的调查研究——以河北科技师范学院英语专业两届大一新生为例被引量：5: 3; 作者王静崔海英《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期117-122,共6页; 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(新《课标》)提出学科核心素养是学科育人的重要方面,课程的教学目标由原来单纯地侧重学生语言应用能力逐步转变为更加关注学生核心素养的培养。该文对比了新《课标》实施前后我校两届英语专业大一... 展开更多; 关键词《普通高中英语课程标准(2017年版)》英语学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

试谈高中历史新课标的亮点与实施意义被引量：12: 4; 作者冯一下黄勇赖蓉辉《教育与教学研究》 2018年第9期90-96,共7页; 《普通高中历史课程标准(2017年版)》将于2018年秋季开始实施,其中的新理念、新观点、新提法、新架构、新内容和新建议等亮点值得研究:引入"核心素养"理念,确定核心素养目标;凸显正确历史观,让唯物史观更充分地发挥指导作用;... 展开更多; 关键词《普通高中历史课程标准(2017年版)》高中历史教学历史核心素养高中学生历史教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于新课程标准的高中英语教材中华文化呈现研究被引量：5: 5; 作者陈勇符悠悠杨茜《豫章师范学院学报》 2022年第6期105-109,共5页; 基于新课程标准的分析显示,2019人教版、北师大版、外研版、译林版四套高中英语教材中,人教版中华文化内容最集中且分布均匀;各教材以呈现中华优秀传统文化为主,社会主义先进文化新成就较多,革命文化欠缺;呈现方式以课文练习和主题导入... 展开更多; 关键词英语课标2017年版2020年修订高中英语教材中华文化文化呈现; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于单元整体导向的高中英语复习课教学设计: 6; 作者许靖泉《科教导刊》 2023年第7期133-136,共4页; 基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》所提出的教学目标与教学内容等,文章反思当今高中英语复习课广泛存在的问题,提出指向单元整体的高中英语复习课原则,并以“The Olympic Game”为例,设计复习课教学活动。; 关键词《普通高中英语课程标准(2017年版)》单元整体核心素养高中英语复习课; 在线阅读下载PDF 职称材料

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