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融入OBE的C语言线上线下混合教学模式初探
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作者 王磊 叶军 陈素芬 《软件导刊》 2025年第2期14-18,共5页
为改进教学质量,培养学生的计算思维能力,在教学实践中对融入OBE理念的计算机程序设计基础(C语言)课程的线上线下混合教学模式开展一系列探究。计算机基础课程教学团队首先对线下课堂教学模式进行深入探索;然后开展线上教学资源建设,提... 为改进教学质量,培养学生的计算思维能力,在教学实践中对融入OBE理念的计算机程序设计基础(C语言)课程的线上线下混合教学模式开展一系列探究。计算机基础课程教学团队首先对线下课堂教学模式进行深入探索;然后开展线上教学资源建设,提出一种引导学生高效线上学习的方法,并初步探索了课前课后两阶段线上教学模式;最后针对混合教学模式中线下与线上教学的有效结合提出初步的、符合学校实际的4个导向原则。经过3个学年的改革,学生的学习成绩、知识运用以及竞技水平均大幅提升;教学团队在本科教学质量工程建设方面成果显著,发表多篇与混合教学模式相关的教研论文。教改成果表明混合教学模式富有成效,可为程序设计基础类课程教学改革提供具有较高价值的实践范式。 展开更多
关键词 OBE 教学改革 计算思维 混合教学模式 c语言教学
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基于OBE教学理念的C语言程序设计课程思政教学改革
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作者 黄广霞 李素芳 +2 位作者 李娜 布占伟 田丽萍 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2025年第1期93-96,共4页
针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过... 针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过学习成绩与目标达成度对比:学生学习的主动性、积极性增强,创新意识得到提升,学生的编辑思维能力和动手能力得到提高,使工匠精神和爱国情怀融入到教学实践中。 展开更多
关键词 c语言程序设计 OBE理论 混合式教学模式 思政元素
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C语言程序设计题考评软件的设计与实现
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作者 傅红普 《移动信息》 2025年第1期107-109,共3页
文中详细阐述了C语言程序设计题考评软件的设计与实现。该软件针对C语言程序设计题的考评需求,设计了完整的功能,涵盖题目编辑、试卷组卷、评测、成绩记录与分析、作弊嫌疑检测等。在线评测系统通常要求出题人给出测试数据和相应的输出... 文中详细阐述了C语言程序设计题考评软件的设计与实现。该软件针对C语言程序设计题的考评需求,设计了完整的功能,涵盖题目编辑、试卷组卷、评测、成绩记录与分析、作弊嫌疑检测等。在线评测系统通常要求出题人给出测试数据和相应的输出结果,通过结果比对来给分。该软件采取随机生成测试数据、同时运行考生提交的代码和参考答案代码的方式进行评测。这种方式不需要出题教师给出测试数据,只需要给出参考答案代码,减少了教师的工作量。软件还通过记录考生提交过程信息,形成日志,从而检测作弊行为,保证了考试的公平性。软件只需要考试机器上安装Vi⁃sual Studio集成开发环境,降低了对系统的要求。通过对软件架构、功能模块、核心算法等的描述,结合测试、实际运行与结果分析,展示了其在实际应用中的有效性和价值,为C语言程序设计教学的考评环节提供了有效的支持。 展开更多
关键词 c语言程序设计题 自动评测 舞弊检测 成绩记录
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人工智能背景下C语言课程教学改革研究——融合党的二十大精神
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作者 刘影 《科技资讯》 2025年第4期19-22,共4页
随着人工智能技术的迅猛发展,计算机教育面临新的挑战与机遇。“C语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,其教学质量直接影响学生的专业素养和创新能力。在党的二十大精神指引下,探讨了人工智能背景下“C语言程序设计”课程的思政教... 随着人工智能技术的迅猛发展,计算机教育面临新的挑战与机遇。“C语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,其教学质量直接影响学生的专业素养和创新能力。在党的二十大精神指引下,探讨了人工智能背景下“C语言程序设计”课程的思政教学改革,旨在通过融入思政元素,提升学生的专业素养、爱国情怀、创新精神、工匠精神和社会责任感,以适应新时代对人才的需求。 展开更多
关键词 人工智能 c语言程序设计 党的二十大精神 教学改革
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基于C#的地源热泵多能耦合系统方案设计软件开发
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作者 孙寅 魏俊辉 +2 位作者 孙林娜 刘启明 甄璐莹 《制冷与空调(四川)》 2025年第1期43-55,107,共14页
地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可... 地热能是可再生能源之一,而地源热泵系统是应用地热能的一种重要方式。为提升工作效率,基于Visual Studio 2022开发平台,以C#编程语言下的WPF框架开发了一款地源热泵多能耦合系统方案设计软件,并依托于某项目对该软件在实际工程中的可用性、准确性进行了验证。该软件运行结果表明选用2台某地源热泵机组及5台某空气源热泵机组可承担该项目冷热负荷,每年耗能为4347.36MWh,总能耗费用449.53万元,单平米能耗费用33.30元/m^(2),在得到特定比例补贴的情况下投资成本总计3545.92万元,单平米造价262.66元/m^(2),与原设计方案一致。 展开更多
关键词 地源热泵 方案设计 c#程序设计 WPF
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“三教改革”背景下高职“C++程序设计”课程的创新路径
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作者 郭亚心 武志峰 《计算机应用文摘》 2025年第3期24-26,29,共4页
作为国家教育政策的重要举措,“三教改革”旨在推动教育现代化、提高教育质量,培养适应社会需求的高素质人才。其核心任务包括加强教材建设、教法改革和教学模式变革。然而,在高职“C++程序设计”课程的实际教学中,仍然存在诸多问题。因... 作为国家教育政策的重要举措,“三教改革”旨在推动教育现代化、提高教育质量,培养适应社会需求的高素质人才。其核心任务包括加强教材建设、教法改革和教学模式变革。然而,在高职“C++程序设计”课程的实际教学中,仍然存在诸多问题。因此,亟须顺应时代发展要求,更新教材内容,优化教学方法,创新教学模式,以更好地满足学生需求,提高教学质量,培养具有竞争力的高素质人才。 展开更多
关键词 三教改革 c++程序设计 创新路径
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基于三全育人的“C语言程序设计”课程标准化建设
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作者 王静雅 杜丹 陈平 《镇江高专学报》 2025年第2期108-111,共4页
聚焦三全育人理念,强化高职院校“C语言程序设计”课程标准化建设,强调全员参与、全过程覆盖、全方位发展,促进学生专业技术与综合素质的全面提升。采用文献研究、实证分析、问卷调查等方法综合评估课程标准化建设成效,结果表明,学生各... 聚焦三全育人理念,强化高职院校“C语言程序设计”课程标准化建设,强调全员参与、全过程覆盖、全方位发展,促进学生专业技术与综合素质的全面提升。采用文献研究、实证分析、问卷调查等方法综合评估课程标准化建设成效,结果表明,学生各方面能力均有显著提升。 展开更多
关键词 三全育人 c语言程序设计 课程标准化 高职教育改革
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基于“翻转课堂”的《C语言程序设计》课程改革与实践
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作者 曹亚萍 周海文 《办公自动化》 2025年第3期53-55,共3页
文章探讨基于“翻转课堂”模式的《C语言程序设计》课程改革与实践,旨在通过教学模式的创新,提升学生的学习效率和实践能力。翻转课堂颠覆传统的教学顺序,将知识传授环节前置至课外,利用数字化资源让学生自主预习,而课堂时间则用于深化... 文章探讨基于“翻转课堂”模式的《C语言程序设计》课程改革与实践,旨在通过教学模式的创新,提升学生的学习效率和实践能力。翻转课堂颠覆传统的教学顺序,将知识传授环节前置至课外,利用数字化资源让学生自主预习,而课堂时间则用于深化理解、问题解决和团队协作。通过实施这一模式,学生能在自己的节奏下掌握C语言的基础语法和编程逻辑,教师则根据学生的学习数据,在课堂上提供针对性地辅导和拓展。文章深入剖析翻转课堂在C语言教学中的具体应用,以期望为教师和教育管理者提供一套行之有效的教学改革方案,助力学生在编程技能、创新思维和团队协作等方面取得显著进步。 展开更多
关键词 翻转课堂 c语言程序设计 课程改革
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C语言中模块化编程技术的应用与优化策略研究
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作者 周凯 黄伟凡 《科学技术创新》 2025年第8期68-72,共5页
模块化编程作为一种高效的软件开发策略,通过将复杂的系统拆分为独立且可复用的模块,显著提升了代码的可读性、可维护性和重用性。在C语言编程中,模块化编程技术尤为重要。本文首先概述了模块化编程在C语言中的实际应用,随后深入探讨了... 模块化编程作为一种高效的软件开发策略,通过将复杂的系统拆分为独立且可复用的模块,显著提升了代码的可读性、可维护性和重用性。在C语言编程中,模块化编程技术尤为重要。本文首先概述了模块化编程在C语言中的实际应用,随后深入探讨了优化策略及技术应用,并结合具体技术手段和实际案例进行分析。通过详实的案例与实验数据,本文验证了模块化编程技术所带来的实际成效与性能提升,充分展现了其在提升代码质量和开发效率方面的优势。本研究不仅为C语言中的模块化编程提供了理论指导,也为相关领域的实践应用提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 c语言 模块化编程 可读性 可维护性 性能优化
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基于C/S架构的安全环境管理系统的设计及实现
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作者 杜浩 《现代矿业》 2025年第3期79-82,共4页
为加强矿山企业的安全生产管理,利用微软公司VisualStudio 2013集成开发环境和SQLServer 2012数据库设计开发了基于C#语言的安全管理展示系统。采用C/S(客户端/服务器)架构,实现了各个安全管理小组的“三违”、安全隐患查处情况排名、... 为加强矿山企业的安全生产管理,利用微软公司VisualStudio 2013集成开发环境和SQLServer 2012数据库设计开发了基于C#语言的安全管理展示系统。采用C/S(客户端/服务器)架构,实现了各个安全管理小组的“三违”、安全隐患查处情况排名、安全环保宣传视频播放、安全生产累计时间计算、选矿厂值班领导展示等功能,系统简单明了,操作简单,满足选矿厂生产管理的实际需求,可有效提高选矿厂的安全管理效率,确保矿山企业在国际环境下的安全生产和可持续发展。 展开更多
关键词 c/S架构 c#语言 SQL数据库 安全管理
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面向实践创新能力培养的医学信息工程专业C语言课程实践探索
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作者 李志芳 林加论 余远波 《医学信息学杂志》 2025年第1期100-104,共5页
目的/意义结合医学信息工程专业“医工交叉”特色,提出面向实践创新能力培养的课程教学模式,以适应新工科背景下对高素质复合型人才培养的需求。方法/过程结合目前C语言课程教学存在的问题,调整教学目标,灵活运用并创新教学方法,具体措... 目的/意义结合医学信息工程专业“医工交叉”特色,提出面向实践创新能力培养的课程教学模式,以适应新工科背景下对高素质复合型人才培养的需求。方法/过程结合目前C语言课程教学存在的问题,调整教学目标,灵活运用并创新教学方法,具体措施包括增加医疗应用案例,充分利用第二课堂,以及发挥学科竞赛促进作用。结果/结论该教学模式的实施,极大地激发了学生的学习兴趣和主动性,引导学生关注医疗领域信息工程技术应用,开展项目实践和创新活动,教学效果明显提升。 展开更多
关键词 c语言 新工科 医学信息工程专业 实践创新
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新工科背景下“C语言程序设计”教学改革探讨
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作者 杨琰 介丹 段利国 《数字通信世界》 2025年第3期214-216,共3页
针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序... 针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序设计”教学体系,为学生构建清晰、系统的知识框架,促进知识的内化与迁移,通过解决实际问题来深化理解和培养编程思维,实现教学效果的双重提升。 展开更多
关键词 c语言程序设计 项目驱动 思维导图 教学改革
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混合教学在C语言程序设计教学中的实践
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作者 聂世群 薛冰冰 田伟莉 《信息与电脑》 2025年第2期221-223,共3页
针对研究者所在学校非计算机专业开设C语言程序设计课程的教学安排中面临的困境以及不同学习能力学生的学习现状,文章提出“线上+线下”相结合的混合教学改革方案。该教学方式能够较好地解决学生在课前预习、课堂教学和实验报告这三个... 针对研究者所在学校非计算机专业开设C语言程序设计课程的教学安排中面临的困境以及不同学习能力学生的学习现状,文章提出“线上+线下”相结合的混合教学改革方案。该教学方式能够较好地解决学生在课前预习、课堂教学和实验报告这三个环节中的学习问题。与传统教学方式相比,此教学模式能够丰富学生日常学习内容,创新学生日常学习方式,增强学生的学习效果。同时,平台的统计数据能够帮助老师及时掌握学生学习情况,快速解答学生的疑难问题。 展开更多
关键词 混合教学 c语言程序设计课程 教学模式创新
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数字技术赋能PBL教学模式创新研究——以C语言程序设计课程为例 被引量:1
14
作者 彭琼 辛继湘 《信息与电脑》 2024年第14期19-23,共5页
本文以C语言程序设计课程为例,探讨了数字技术如何赋能以问题为导向的学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式创新。鉴于C语言程序设计课程在建设过程中,存在课程内容与思政内容融合不紧密、课程与数字技术结合实效性不强等问题,... 本文以C语言程序设计课程为例,探讨了数字技术如何赋能以问题为导向的学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式创新。鉴于C语言程序设计课程在建设过程中,存在课程内容与思政内容融合不紧密、课程与数字技术结合实效性不强等问题,文章提出了PBL教学模式创新的目标,包括改革教学内容,将价值观的引导作为核心,将能力的提升作为主线,改革教学模式,通过理论教学与实践操作的有机结合,实现教学与育人的相互融合,文章阐述了课程思政融入教学内容、重构教学设计和调整课程评价等实践的过程。实践证明,此模式提高了学习效率,实现了个性化教学,增强了学生参与度,培养了学生自主学习能力和解决问题的能力,加强了学生的实践技能,增强了其团队合作精神。 展开更多
关键词 数字技术赋能 PBL教学模式 c语言程序设计
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基于C++的金属丝线屈服曲线的设计与实现
15
作者 张晓辉 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期197-202,共6页
在工业生产实践中,金属丝线折弯成型是常见的加工工艺过程.例如:弹簧机将钢丝压出弹簧,眼镜绕框机将框丝绕出眼镜框型等.该类设备都有一个送丝机构,将直的金属丝推入由动、静轮为主要部件构成的成型机构中挤压变形,从而加工出不同形状... 在工业生产实践中,金属丝线折弯成型是常见的加工工艺过程.例如:弹簧机将钢丝压出弹簧,眼镜绕框机将框丝绕出眼镜框型等.该类设备都有一个送丝机构,将直的金属丝推入由动、静轮为主要部件构成的成型机构中挤压变形,从而加工出不同形状、不同大小的框型产品.以自动眼镜绕框机系统为例,说明金属框丝形变与动轮压力角度之间函数关系的建立及使用C++语言实现过程. 展开更多
关键词 折弯原理 屈服曲线 幂函数 c++程序设计
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C++程序设计课程“一项三联”教学目标实现新举措
16
作者 王欣 《高教学刊》 2024年第17期106-109,共4页
课程思政和OBE理念教学是教育部对新工科教师提出的新要求。为了将C++程序设计的课程教学、课程思政和OBE三者完美融合呈现给学生,该文提出“一项三联”的教学方法,即以一个项目贯穿C++整个授课过程,实现课程教学、课程思政和OBE紧密联... 课程思政和OBE理念教学是教育部对新工科教师提出的新要求。为了将C++程序设计的课程教学、课程思政和OBE三者完美融合呈现给学生,该文提出“一项三联”的教学方法,即以一个项目贯穿C++整个授课过程,实现课程教学、课程思政和OBE紧密联系的教学方法,该方法增加学生学以致用的学习兴趣,提升教学、思政效果,实现学生运用计算机编程技术解决复杂实际问题的能力。 展开更多
关键词 课程思政 课程教学 OBE c++程序设计 教学方法
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融合思维培养的C语言程序设计课程思政教学设计与实践
17
作者 陈亭志 《武汉职业技术学院学报》 2024年第4期84-91,共8页
针对C语言程序设计课程中思政元素多但主线不清晰的问题,提出一种以思维培养为核心的课程思政创新教学模式,探讨如何结合学生学情与编程课程特性,通过重构任务和设计四步教学流程—抄程序、补程序、写程序、评程序,逐渐培养学生的科学精... 针对C语言程序设计课程中思政元素多但主线不清晰的问题,提出一种以思维培养为核心的课程思政创新教学模式,探讨如何结合学生学情与编程课程特性,通过重构任务和设计四步教学流程—抄程序、补程序、写程序、评程序,逐渐培养学生的科学精神;同时引导学生撰写4F反思周记,从4个维度促进自主学习习惯的养成,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 思维培养 c语言程序设计 课程思政 科学精神 自主学习
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新医科背景下BOPPPS+CDIO教学模式在C语言程序设计课程中的改革与实践
18
作者 胡亚南 李鑫 +1 位作者 孙莉苹 杨娜 《信息与电脑》 2024年第20期224-226,共3页
本文针对医学影像技术专业C语言程序设计课程存在学科交叉融合深度不足、实践项目固定、评价方案单一的问题,在新医科背景下,对课程内容进行了重构,以增强课程与医科交叉融合的深度与广度;构建了BOPPPS+CDIO的教学模式,以增强学生计算... 本文针对医学影像技术专业C语言程序设计课程存在学科交叉融合深度不足、实践项目固定、评价方案单一的问题,在新医科背景下,对课程内容进行了重构,以增强课程与医科交叉融合的深度与广度;构建了BOPPPS+CDIO的教学模式,以增强学生计算机思维和创新能力;设计了“N+3”过程性评价方案,以实现过程性、多方位的数字化考核,提升课程考核的客观性和真实性。课程改革方案的两次实施和优化,在学生的综合能力、跨界能力、解决问题能力、分析问题能力及团队协作能力培养方面取得了较好的效果。 展开更多
关键词 新医科 c语言程序设计 BOPPPS+cDIO
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流程图转换在C语言翻转课堂教学中的应用研究
19
作者 于磊 屠葵葵 《移动信息》 2024年第6期94-96,共3页
“C语言程序设计”是高等院校计算机相关专业的必修基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学中应用流程图转换方法,研究C语言学习认知过程中的记忆形成规律,对正强化学习模式、翻转课堂教学的构建和形成具有重要意义。这有助于帮助学... “C语言程序设计”是高等院校计算机相关专业的必修基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学中应用流程图转换方法,研究C语言学习认知过程中的记忆形成规律,对正强化学习模式、翻转课堂教学的构建和形成具有重要意义。这有助于帮助学生形成自主学习的有效方法,实现探究型学习,使其获得学习成就感,激发学生自主学习的兴趣和积极性,并促进学生形成编程素养。 展开更多
关键词 翻转课堂教学 流程图转换 c语言
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Programmed death-1/programmed death-L1 signaling pathway and its blockade in hepatitis C virus immunotherapy 被引量:9
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作者 Mohamed L Salem Ahmed El-Badawy 《World Journal of Hepatology》 CAS 2015年第23期2449-2458,共10页
Chronic hepatitis C virus(HCV) infection is a public health issue that often progresses to life-threatening complications, including liver cirrhosis, fibrosis, and hepatocellular carcinoma. Impaired immune responses t... Chronic hepatitis C virus(HCV) infection is a public health issue that often progresses to life-threatening complications, including liver cirrhosis, fibrosis, and hepatocellular carcinoma. Impaired immune responses to HCV are key features of chronic HCV infection. Therefore, intervention strategies usually involve enhancing the immune responses against HCV. Cytotoxic CD8+ T lymphocytes(CTLs) play a critical role in the control of HCV infection. However, their cytolytic function can be impaired by the expression of co-inhibitory molecules. Programmed death-1(PD-1) receptor and its ligand PD-L1 function in a T cell co-inhibitory pathway, which either blocks the function of CTLs or the differentiation of CD8+ T cells. During chronic HCV infection, the immune inhibitory receptor PD-1 is upregulated on dysfunctional HCV-specific CD8+ T cells. As such, blockade of the PD-1/PD-L1 pathway in these CD8+ T cells might restore their functional capabilities. Indeed, clinical trials using therapies to block this pathway have shown promise in the fostering of anti-HCV immunity. Understanding how chronic HCV infection induces upregulation of PD-1 on HCV specific T cells and how the PD-1/PD-L1 interaction develops HCV specific T cell dysfunction will accelerate the development of an efficacious prophylactic and therapeutic vaccination against chronic HCV infections, which will significantly improve HCV treatments and patient survival. In this review, we discuss the relationship between PD-1 expression and clinical responses and the potential use of PD-1 blockade for anti-HCV therapy. 展开更多
关键词 HEPATITIS c virus programmed death-1 HEPATITIS c v
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