期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
核心素养本位的思想政治学科学业质量评价的策略与指标 被引量：82
1
作者 陈友芳 朱明光 《中国考试》 2016年第10期32-37,57,共7页
基于核心素养的发展水平只能通过可观测的关键行为表现加以推断这一特征。本文构建了学科任务导向型思想政治学科学业质量评价模式,运用依托情境的学科任务的完成质量度量学生的学业质量水平。在将思想政治学科任务分为描述与分类、解... 基于核心素养的发展水平只能通过可观测的关键行为表现加以推断这一特征。本文构建了学科任务导向型思想政治学科学业质量评价模式,运用依托情境的学科任务的完成质量度量学生的学业质量水平。在将思想政治学科任务分为描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价的基础上,根据学科核心素养的性质特征,构建了度量每个学科任务完成质量的评价指标体系。 展开更多
关键词 思想政治学科核心素养 学科任务导向评价策略 关键行为表现 学科任务完成质量指标
在线阅读 下载PDF
我国语文课标表现性标准的缺失——中澳语文(英语)课标对比研究 被引量：4
2
作者 刘勋达 郭元祥 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第4期58-62,共5页
我国2011年语文课程标准(CCS)注重在整体文化熏陶中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。澳大利亚英语课程标准(ECS)凸显语言在公民参与政治、社会和文化生活中的工具价值。通过比较中澳语文(英语)课程标准,我们发现我国语文课... 我国2011年语文课程标准(CCS)注重在整体文化熏陶中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。澳大利亚英语课程标准(ECS)凸显语言在公民参与政治、社会和文化生活中的工具价值。通过比较中澳语文(英语)课程标准,我们发现我国语文课标存在表述笼统、体系杂乱等问题。澳大利亚英语课程标准为我们构建更加科学的语文课标提供了借鉴和启示。 展开更多
关键词 课程标准 学习结果 指标 学科能力表现 学业质量
在线阅读 下载PDF
基于战略到任务方法和质量功能展开的传染病现场防控装备需求分析方法研究 被引量：3
3
作者 班明莉 王运斗 +1 位作者 高树田 田瑾 《中国医学装备》 2022年第3期172-176,共5页
目的:采用战略到任务(STT)方法与质量功能展开(QFD)相结合的分析方法进行传染病现场防控装备需求论证分析并进行实例应用。方法:描述传染病疫情紧急医学救援过程中现场防控装备任务需求,采用STT进行任务层级分解建立性能指标系统,以质量... 目的:采用战略到任务(STT)方法与质量功能展开(QFD)相结合的分析方法进行传染病现场防控装备需求论证分析并进行实例应用。方法:描述传染病疫情紧急医学救援过程中现场防控装备任务需求,采用STT进行任务层级分解建立性能指标系统,以质量屋(HOQ)为分析框架建立装备任务需求与性能指标需求之间的映射关系,量化装备各性能指标重要度,得到现场防控装备性能指标需求重要度及其排序。结果:以传染病监测装备为例,进气流量、监测粒子浓度范围等作业能力指标为重要性能指标;培训时间、标准化操作等操作性能指标以及连续工作时间、平均每次维修时间等维修保障性能指标为较为重要性能指标;环境适应、后勤及经济等为次要性能指标。结论:基于STT和QFD方法的传染病现场防控装备需求分析方法可以综合各领域专家意见,借助QFD分析模型对装备性能指标进行定量分析,增强装备需求论证分析的说服力,为新型装备的设计与优化提供参考。 展开更多
关键词 战略到任务(STT)方法 质量功能展开(QFD) 传染病现场防控装备 需求分析 性能指标重要度
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部