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The Reform and Exploration of Application Oriented Undergraduate Talent Training Mode Under the Background of Industrial 4.0
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作者 Xiaoqiong Zuo Jianping Jia +1 位作者 RongZhang Hongxia Wu 《International Journal of Technology Management》 2016年第6期20-21,共2页
Under the background of industrial 4.0, due to the emergence of intelligent factory, end-to-end digital network can better service to create intelligent products, procedures and process, and able to manage complex thi... Under the background of industrial 4.0, due to the emergence of intelligent factory, end-to-end digital network can better service to create intelligent products, procedures and process, and able to manage complex things, and manufacture products more effi ciently. In industrial 4.0 era, people and technology constant interaction becomes possible. People will be the variable instead of constant in the production process. Each producer is likely to provide creative contributions to the fi nal shape of the individualized product, instead of changing mechanically a few innovators design into product. Therefore, exploring the industrial background of applied talents training mode, cultivating real talents to meet the needs of the intelligent technology become the priority of the development of advanced manufacturing technology under the background of industrial 4.0. 展开更多
关键词 Industry 4.0 application oriented UNDERGRADUATE talent training mode
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应用型本科人才培养模式研究的现实脉络与热点推演--基于CiteSpace的可视化图谱分析
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作者 程凤 刘海涛 《淮南师范学院学报》 2024年第6期140-148,共9页
文章运用文献计量学方法,利用CiteSpace软件,对1998-2024年我国应用型本科人才培养领域研究进行系统回顾,分析发文数量、核心作者、机构合作、关键词共现、聚类及突现词,揭示该领域的研究热点、演进脉络与发展方向。研究发现,我国应用... 文章运用文献计量学方法,利用CiteSpace软件,对1998-2024年我国应用型本科人才培养领域研究进行系统回顾,分析发文数量、核心作者、机构合作、关键词共现、聚类及突现词,揭示该领域的研究热点、演进脉络与发展方向。研究发现,我国应用型本科人才培养模式研究经历了探索期、上升期及衰减期三个阶段,呈现政策驱动的特点;研究力量之间合作松散,呈现“小集聚、大分散”的特征;研究多集中于“人才培养”“应用型”“校企合作”等宏观方向,新兴趋势聚焦产教融合和人工智能,突显人才培养的社会需求导向。我国应用型本科人才培养模式需明确培养定位,重塑价值导向;加强学术合作,完善合作网络;抓住时代机遇,创新培养路径,为社会培养出高层次的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 知识图谱 可视化分析
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新工科背景下电子信息专业“三段-双型”实践性人才培养体系研究
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作者 周美秀 赵山程 陈汉营 《中国现代教育装备》 2024年第15期64-66,共3页
以新工科建设为指导,以培养研究型和应用型创新人才为目标,建立具有综合性大学特色的“三段-双型”实践性人才培养体系,并在此体系下开展了多层次实践教学模式的探索与研究。首先介绍了“三段-双型”人才培养体系的基本结构,将学生培养... 以新工科建设为指导,以培养研究型和应用型创新人才为目标,建立具有综合性大学特色的“三段-双型”实践性人才培养体系,并在此体系下开展了多层次实践教学模式的探索与研究。首先介绍了“三段-双型”人才培养体系的基本结构,将学生培养分为三个层次逐步深入,以实现科研型和应用型人才培养。然后探讨了“三段-双型”模式下的多层次实践教学模式,以省级实验平台、工程中心、实践基地为依托,创建了分层次自主实践的多元化实践教学体系,提高电子信息专业学生在基础分析、工程设计、综合应用和科研创新等方面的能力,从而培养实践性创新人才。 展开更多
关键词 电子信息 人才培养 研究型 应用型 实践教学
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应用型本科院校汽车类专业人才培养策略探析--以西安航空学院车辆工程学院为例
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作者 赵炜华 贾天冰 +1 位作者 陈巍 刘雨辰 《时代汽车》 2024年第22期104-107,共4页
随着我国汽车行业的不断发展,汽车产业早已成为我国国民经济支柱性产业,对于经济发展、交通运输及人们对美好生活的向往都产生很大的影响。我国汽车产业产业链长、就业面广、消费关联大,汽车类专业人才的培养则成为其中必不可少且责任... 随着我国汽车行业的不断发展,汽车产业早已成为我国国民经济支柱性产业,对于经济发展、交通运输及人们对美好生活的向往都产生很大的影响。我国汽车产业产业链长、就业面广、消费关联大,汽车类专业人才的培养则成为其中必不可少且责任重大的一个环节。因此,我国各大院校也相继开设了与汽车有关专业。但随着行业的发展,其对人才需求的定位及素养要求也越来越高,这也给不同定位院校的人才培养带来了全新的挑战。 展开更多
关键词 应用型本科 汽车类专业 人才培养 策略
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地方应用型高校产教融合协同育人策略探索与实践
5
作者 肖海宁 袁健 +1 位作者 徐彤彤 潘龙 《教育教学论坛》 2025年第2期169-172,共4页
当前,部分地方应用型高校在培养高素质应用型人才过程中存在诸多问题,高校应用型人才的培养与企业需求脱节,导致了企业招工难与学生就业难并存的窘境。Y学院通过实施产教融合协同育人策略,解决机械类应用型人才培养普遍存在的痛点和难点... 当前,部分地方应用型高校在培养高素质应用型人才过程中存在诸多问题,高校应用型人才的培养与企业需求脱节,导致了企业招工难与学生就业难并存的窘境。Y学院通过实施产教融合协同育人策略,解决机械类应用型人才培养普遍存在的痛点和难点,从课程体系重构、产教融合型师资队伍打造、校企合作互利共赢长效机制建立等方面探讨应用型人才培养的改革策略,为地方应用型高校创新应用型人才培养模式提供可供借鉴的经验。 展开更多
关键词 产教融合 地方应用型高校 应用型人才
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应用型人才培养模式下无机化学课程教学实践与探索
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作者 冶杰慧 王威 +1 位作者 白杰 贾慧劼 《化工管理》 2025年第3期30-34,共5页
在培养符合社会需求的应用型人才的背景下,高等学校的无机化学课程作为多专业必修的基础课,必须打破传统教学观念。面对高速发展的信息化网络时代,课程需要充分利用网络资源和现代信息技术手段,实现“线上”与“线下”的有机融合。并通... 在培养符合社会需求的应用型人才的背景下,高等学校的无机化学课程作为多专业必修的基础课,必须打破传统教学观念。面对高速发展的信息化网络时代,课程需要充分利用网络资源和现代信息技术手段,实现“线上”与“线下”的有机融合。并通过“分类教学”的方法,采用“问题驱动式”项目教学模式,引导学生参与“教”与“学”的全过程,进而有效调动学生的学习积极性,为培养社会应用型人才服务。文章以内蒙古工业大学应用化学专业大一新生为研究对象,在无机化学课程教学中进行了“问题驱动式”项目教学模式的实践探索,取得了令人满意的效果,实践证明这一模式非常适合双非院校新生的培养需求。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 双非院校 分类教学 “问题驱动式”项目教学模式
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汉唐帝陵文化遗产融入GIS专业教学研究与实践
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作者 杨波 郭玲霞 +3 位作者 李萌 谢瑞莲 晋蓓 崔俊哲 《科教文汇》 2025年第2期106-110,共5页
在数字孪生时代,面对数字文化遗产领域的人才需求缺口,该文以咸阳师范学院地理信息科学专业人才培养为例,借助汉唐帝陵这一历史文化遗产资源,依托科研平台,整合优势资源,拓展科研教学链条。以交叉学科为切入点,构建复合型人才培养模式... 在数字孪生时代,面对数字文化遗产领域的人才需求缺口,该文以咸阳师范学院地理信息科学专业人才培养为例,借助汉唐帝陵这一历史文化遗产资源,依托科研平台,整合优势资源,拓展科研教学链条。以交叉学科为切入点,构建复合型人才培养模式。实践证明,自2018年起,GIS专业教师充分发挥区位优势,深入挖掘并弘扬汉唐帝陵文化遗产,致力于培养文化遗产数字化复合型人才,形成了鲜明的专业特色。相关经验可为地方高校同类专业建设提供有益参考。 展开更多
关键词 应用型人才培养 GIS专业 文化遗产数字化 汉唐帝陵
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技术应用型人才标准化培养模式研究
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作者 田慧芹 高荧 《中国标准化》 2025年第4期228-230,共3页
为提升技术应用型人才培养质量,本研究通过问卷调查法,深入分析了现有培养模式存在的问题,包括培养目标不明确、课程设置与产业需求脱节、实践教学环节薄弱等。基于此,提出了一套培养模式标准化构建方案,包括设计标准化框架、制定优化... 为提升技术应用型人才培养质量,本研究通过问卷调查法,深入分析了现有培养模式存在的问题,包括培养目标不明确、课程设置与产业需求脱节、实践教学环节薄弱等。基于此,提出了一套培养模式标准化构建方案,包括设计标准化框架、制定优化方案与实施路径、建立评估机制与改进策略。希望通过技术应用型人才培养模式的标准化建设,提升人才培养质量,满足产业对高素质技术人才的需求,为经济转型、产业升级提供人才支撑。 展开更多
关键词 评估机制 培养目标 标准化流程 技术应用型人才
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“大应急”背景下应用型本科一流课程建设探索——以传感与检测技术课程为例
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作者 张敏 罗建国 +2 位作者 李娟娟 隋婷婷 李青 《高教学刊》 2025年第5期33-36,共4页
针对我国“大应急”背景下应用型本科传感与检测技术一流课程建设,依据应急行业人才培养目标重构传感与检测技术课程目标,深入发掘融合课程思政元素,开展多场域、跨学科课堂教学。该文引入创新型、探索性多层次实践教学,以“学习效果为... 针对我国“大应急”背景下应用型本科传感与检测技术一流课程建设,依据应急行业人才培养目标重构传感与检测技术课程目标,深入发掘融合课程思政元素,开展多场域、跨学科课堂教学。该文引入创新型、探索性多层次实践教学,以“学习效果为中心”,完善课程考评体系,为应急行业应用型本科一流课程建设积累有益经验。 展开更多
关键词 应急行业 应用型本科 人才培养 传感器 一流课程建设
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应用型本科人才培养模式演进研究——以农地矛盾纠纷化解实践教学为例
10
作者 李晓燕 《科教文汇》 2025年第5期65-68,共4页
在推动经济社会高质量发展的新征程上,不仅要大力培养“高精尖缺”技术研发型人才,还要聚力培养高素质的应用技术型人才,有效推动人才要素集聚,夯实新质生产力发展的人才之基。该文以X区农地矛盾纠纷化解的实践教学为例,对应用型本科人... 在推动经济社会高质量发展的新征程上,不仅要大力培养“高精尖缺”技术研发型人才,还要聚力培养高素质的应用技术型人才,有效推动人才要素集聚,夯实新质生产力发展的人才之基。该文以X区农地矛盾纠纷化解的实践教学为例,对应用型本科人才的培养模式迭代进行研究。研究发现,应用型本科人才的培养模式从传统模式走向融合模式,更加有利于培养满足国家经济科技发展现实需要、具有较高综合素质和综合能力的应用型本科人才。 展开更多
关键词 应用型本科人才 培养模式 矛盾纠纷化解
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本科院校工程应用型人才培养模式改革探索--基于桂林电子科技大学电子信息类工程应用型人才培养实验区的思考 被引量:78
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作者 古天龙 景新幸 +1 位作者 郭庆 魏银霞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期107-110,共4页
长期以来,工程教育脱离产业需求,培养的学生不能适应企业和社会需求。如何定位和培养符合社会发展要求的工程应用型人才是工科高校改革面临的关键问题。以桂林电子科技大学电子信息类工程应用型人才培养为例,深入分析工程应用型人才培... 长期以来,工程教育脱离产业需求,培养的学生不能适应企业和社会需求。如何定位和培养符合社会发展要求的工程应用型人才是工科高校改革面临的关键问题。以桂林电子科技大学电子信息类工程应用型人才培养为例,深入分析工程应用型人才培养目标及基本素质,构建电子信息类工程应用型人才培养新体系,追求人才培养的社会适应性,以实现地方高校特色化发展。 展开更多
关键词 本科院校 工程应用型 人才培养模式
原文传递
地方高校制药工程专业应用型人才培养模式的构建与实践
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作者 余敬谋 葛海霞 +2 位作者 张忠山 钱坤 王桦 《药学教育》 2025年第1期25-28,共4页
针对传统制药工程专业应用型人才培养存在的学生工程实践和创新能力不足等问题,湖州师范学院构建并实践了“协同-联动-融合”培养模式。经过多年的探索与实践,该培养模式明显提升了学生的自主学习能力、工程实践能力及创新能力,人才培... 针对传统制药工程专业应用型人才培养存在的学生工程实践和创新能力不足等问题,湖州师范学院构建并实践了“协同-联动-融合”培养模式。经过多年的探索与实践,该培养模式明显提升了学生的自主学习能力、工程实践能力及创新能力,人才培养质量显著提高,教师队伍的专业水平明显提升,促进了专业和学科建设的发展。 展开更多
关键词 协同 联动 融合 应用型人才 制药工程专业
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应用型本科院校卓越新商科人才培养体系的构建及成效--基于“岗课赛证+思政融通”模式的探讨 被引量:21
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作者 肖海燕 《河池学院学报》 2021年第3期71-75,共5页
中国经济高质量发展迫切需要大批新商科人才,但应用型本科院校商科人才培养中“目标漂移”问题有所抬头,传统商科人才培养模式的梗阻作用增大,商科学生的“思政融通”问题尤为突出,因此要培养具有灵活应对能力、实践应用能力和技能复合... 中国经济高质量发展迫切需要大批新商科人才,但应用型本科院校商科人才培养中“目标漂移”问题有所抬头,传统商科人才培养模式的梗阻作用增大,商科学生的“思政融通”问题尤为突出,因此要培养具有灵活应对能力、实践应用能力和技能复合能力的卓越新商科人才。基于“岗课赛证+思政融通”模式新商科人才培养体系的构建包括:建立“卓越领跑者+大思政”的动态遴选机制、树立“订单定制+专业思政”的育人理念、坚持“全程竞赛+分类实践”的行动路线、实施“学科建设+课程改革”的联动策略。“岗课赛证+思政融通”模式不仅能推动形成河池学院商科人才培养的鲜明特色,而且对学生实践能力和职业精神培育起到了积极作用。 展开更多
关键词 应用型本科院校 卓越 新商科 人才培养
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基于“专业-产业链”协同发展理念的产教融合培养高职中药制药应用型特色人才的探索 被引量:5
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作者 夏苗芬 周双林 崔明超 《中医药导报》 2020年第7期121-125,共5页
以"专业-产业链"协同发展为理念,以专业实践平台与产业服务对接、专业师资与产业人才的融通共享、专业文化与行业文化的对接融合为3条重要突破途径,促进优质产教资源双向转化,探索构建产学融合、协同育人的新机制,培养高职中... 以"专业-产业链"协同发展为理念,以专业实践平台与产业服务对接、专业师资与产业人才的融通共享、专业文化与行业文化的对接融合为3条重要突破途径,促进优质产教资源双向转化,探索构建产学融合、协同育人的新机制,培养高职中药制药应用型特色人才,有力提升高职教育服务区域产业发展的能力,同时促进专业自身的可持续发展。 展开更多
关键词 专业-产业链协同发展 产教融合 中药制药 应用型特色人才 高职教育
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产教融合驱动的人工智能应用型人才培养模式研究
15
作者 项导 鲍蓉 胡局新 《计算机应用文摘》 2025年第5期43-45,48,共4页
作为新质生产力的发展引擎,人工智能专业的人才培养质量对区域经济的转型升级具有重要影响。针对地方应用型高校在人工智能专业人才培养中存在的重理论轻实践、学生能力与企业需求脱节等问题,文章探索了以产教融合驱动的人才培养实现路... 作为新质生产力的发展引擎,人工智能专业的人才培养质量对区域经济的转型升级具有重要影响。针对地方应用型高校在人工智能专业人才培养中存在的重理论轻实践、学生能力与企业需求脱节等问题,文章探索了以产教融合驱动的人才培养实现路径,提出学科竞赛和工程项目是实现高质量产教融合教育、满足区域经济发展对人才需求的重要手段。学科竞赛能够培养学生的创新意识,工程项目则能提升学生的实践能力,两者相辅相成。通过以赛促学、学以致用,有效提高了应用型工程技术人才的培养质量。 展开更多
关键词 人工智能应用型人才培养 学科竞赛 工程项目 产教融合
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基于CDIO的应用型卓越软件工程师人才培养模式研究--以安徽新华学院为例 被引量:3
16
作者 沈桂芳 李敬明 程家兴 《吉林工程技术师范学院学报》 2017年第1期83-85,共3页
通过调查,分析了目前高校计算机软件类专业毕业生就业和软件企业难以招聘人才之间的矛盾问题,结合实践探讨了应用型卓越软件工程师的人才培养模式,主要包括人才培养方案制定、具体实施办法以及突显应用型的实践教学等方面。
关键词 应用型 卓越软件工程师 人才培养模式
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基于TOPCARES-CDIO的一体化实践教学体系的构建 被引量:2
17
作者 陈明华 熊耀华 邱建华 《软件工程师》 2014年第12期57-58,共2页
在应用型大学的课程体系中,实践教学占有重要的地位。本文阐述大连东软信息学院软件工程专业如何通过校企合作,构建基于TOPCARES-CDIO理念的一体化实践教学体系。文章从教学体系内容、教学资源建设、教学方式方法、师资队伍建设等几个... 在应用型大学的课程体系中,实践教学占有重要的地位。本文阐述大连东软信息学院软件工程专业如何通过校企合作,构建基于TOPCARES-CDIO理念的一体化实践教学体系。文章从教学体系内容、教学资源建设、教学方式方法、师资队伍建设等几个方面对问题进行了讨论。经初步实践,该实践教学体系有助于培养满足企业需求的应用型人才。 展开更多
关键词 TOPCARES-CDIO 实践教学体系 应用型人才 校企合作
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中德合作办学模式下人才培养方案的构建--以合肥学院电子信息工程(2+3)专业为例 被引量:2
18
作者 胡国华 杨斌 Matthias Schnoll 《合肥师范学院学报》 2017年第6期57-60,共4页
分析了中德应用技术型人才培养现状,融合中德先进教育思想和办学理念,构建了中德合作办学模块化人才培养方案。依托中德教育合作示范基地建设,培养具有创新能力应用技术型专业人才,探索国际化应用型人才培养新模式。
关键词 中德合作办学 应用技术型人才 模块化人才培养方案
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基于分类培养的课程教学设计与实施--以“跨境电商实训”为例 被引量:3
19
作者 王炳焕 《教育教学论坛》 2022年第7期69-72,共4页
当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校。基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以... 当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校。基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以在课程设计上进行改革,同样能够实现分类培养目标。依托现有的教学资源,“跨境电商实训”课程根据继续深造型、创业型、就业型的学生做了分类设计,在教学时间、教学内容、教学过程方面都做了相应的细分,并且设置了不同的评价方案。分类培养的实施提高了学生的学习兴趣,提升了应用能力,值得在专业相关课程推广。 展开更多
关键词 分类培养 产教融合 跨境电商实训 实践教学 应用型人才
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依托高水平国际合作助力地方应用型大学引进外国人才
20
作者 张占婷 《北京联合大学学报》 CAS 2025年第1期47-52,共6页
在全球化背景下,地方应用型大学引进外国人才对于学校发展和学科建设至关重要。但是,在引进外国人才的过程中,地方应用型大学面临招聘计划与需求不匹配、管理体系不完善、对引才工作效益重视不够等问题。针对这些问题,提出了具体的对策... 在全球化背景下,地方应用型大学引进外国人才对于学校发展和学科建设至关重要。但是,在引进外国人才的过程中,地方应用型大学面临招聘计划与需求不匹配、管理体系不完善、对引才工作效益重视不够等问题。针对这些问题,提出了具体的对策和建议,包括重视招聘环节、强化管理与服务双重保障、关注引智效益等方面,旨在为地方应用型大学引进外国人才提供更为深入的理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 地方高校 应用型大学 国际合作 引进人才 外国人才
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