高校教学督导制度的伦理审视:价值、缺失与回归 被引量：1

1

作者 王芳亮 朱萍 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期50-55,共6页

教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督... 教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督导文化和谐的保障。然而,现实中的高校教学督导制度在督导功能、督导模式、督导程序、督导主体和督导关系方面存在着种种伦理缺失,出现工具理性对价值理性的儹越、重效率轻公平、教师正当权益缺失、评价权制约教学自主权、评价双方关系对立等现象,遮蔽了教学督导育人、爱人和助人的本真伦理价值。为实现高校教学督导制度的伦理回归,应追求工具理性与价值理性的统一、效率与公平的统一、效能价值与程序价值的统一、能力与道德的统一、信任与对话的统一。 展开更多

关键词 高校 教学督导制度 伦理 督导功能 督导模式 督导程序 督导主体 督导关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

混合教学模式在“草坪工程监理”教学中的应用研究

2

作者 柴继宽 张晓燕 曾亮 《陇东学院学报》 2025年第2期122-126,共5页

“草坪工程监理”是农林院校草坪科学与工程、园林工程等专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点。传统教学模式以课堂讲授和案例分析为主,但因课程内容涵盖工程管理规范、施工技术及质量评估等复杂知识点,易导致学生学习兴趣不... “草坪工程监理”是农林院校草坪科学与工程、园林工程等专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点。传统教学模式以课堂讲授和案例分析为主,但因课程内容涵盖工程管理规范、施工技术及质量评估等复杂知识点,易导致学生学习兴趣不足、实践应用能力欠缺。基于网络教学平台的混合式教学模式通过线上线下深度融合,能够激发学生自主学习意识,提升解决工程实际问题的能力。以“草坪工程监理”课程为例,从混合式教学模式构建、应用成效和存在不足等方面展开探讨,从提升平台性能、优化互动方式、加强学习引导监督等方面进行改进,以充分发挥混合教学模式的优势。 展开更多

关键词 混合教学模式 草坪工程监理 应用效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职水利类课程“课程思政”教学模式探索——以水利工程监理概论课为例

3

作者 戚丹 芦琴 朱显鸽 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第1期90-94,共5页

以“课程思政”教育教学理念为抓手,针对高职水利类专业课程《水利工程监理概论》,充分挖掘蕴含在课程中的思政元素,研究将“课程思政”融入该课程的途径和方法,从而在传授学生水利监理相关专业知识的同时,培养学生的爱国情怀、提高学... 以“课程思政”教育教学理念为抓手,针对高职水利类专业课程《水利工程监理概论》,充分挖掘蕴含在课程中的思政元素,研究将“课程思政”融入该课程的途径和方法,从而在传授学生水利监理相关专业知识的同时,培养学生的爱国情怀、提高学生的思想道德素质、帮助学生树立正确三观,并助力推动“三全育人”工作。通过一学期的实践发现取得了较好的效果,为其他专业课程的“课程思政”教学实践提供了参考。 展开更多

关键词 课程思政 水利工程监理概论 高职 教学模式探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

MBE与TBE模式在《运动医务监督》课程中的应用效果研究

4

作者 杜鸿伟 张斌 《中国继续医学教育》 2024年第5期140-143,共4页

目的 探讨保留式双语教学(maintenance bilingual education,MBE)和过渡式双语教学(transitional bilingual education,TBE)模式在运动康复专业《运动医务监督》课程教学中的应用效果,为普通高校双语教学模式的选择提供合理化建议。方法... 目的 探讨保留式双语教学(maintenance bilingual education,MBE)和过渡式双语教学(transitional bilingual education,TBE)模式在运动康复专业《运动医务监督》课程教学中的应用效果,为普通高校双语教学模式的选择提供合理化建议。方法 于2022年8月—2023年1月,选择锦州医科大学运动康复专业2021级两个自然班各26名、27名学生为研究对象,分为试验组和对照组。试验组采用MBE模式,对照组采用TBE模式。通过问卷调查的方式对两组学习效果、学习满意度、对专业知识的学习等方面进行评估。结果 经实验教学研究及分析,将试验组和对照组期末考试成绩进行分段,显示达到良好以上者试验组的比例为66.7%,对照组的比例为53.8%,试验组的良好率高于对照组;试验组有1名同学达到优秀,对照组没有;及格区间内,试验组为1名(3.7%),对照组为3名(11.5%)。2组均没有不及格学生。试验组和对照组的期末成绩:试验组为(81.83±5.09)分,对照组为(78.75±4.73)分,试验组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 对于普通高校而言,从考核成绩、学生满意度等方面来看,MBE模式的教学效果均优于TBE模式。目前主要存在的问题是中英文对照教材的缺失,授课形式方面需要教师在多媒体课件、预习资料、课堂表达英语占用比例等方面加以改进。 展开更多

关键词 保留式教学模式 过渡式教学模式 双语教学模式 《运动医务监督》课程 教学效果 运动康复

在线阅读 下载PDF 职称材料

“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例 被引量：5

5

作者 刘颖 吉久明 +3 位作者 李楠 严素梅 朱世琴 孙济庆 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第9期54-59,共6页

本文设计了一种"引导体验式"教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。

关键词 “引导体验式”教学模式 文献检索课 半监督教学模式 全监督教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于B/S的三级教学督导管理系统设计与实现 被引量：7

6

作者 陈媛 黄丽丰 孙志中 《重庆理工大学学报（自然科学）》 CAS 2010年第6期56-60,共5页

为了提高教学督导工作的质量与效率,及时准确地反馈教学评价信息,基于浏览器/服务器模式(B/S)建立了三级教学督导管理系统。介绍了系统基本功能和实现方式。实际应用表明,该系统有效解决了传统教学督导工作中计划编排难、信息采集难、... 为了提高教学督导工作的质量与效率,及时准确地反馈教学评价信息,基于浏览器/服务器模式(B/S)建立了三级教学督导管理系统。介绍了系统基本功能和实现方式。实际应用表明,该系统有效解决了传统教学督导工作中计划编排难、信息采集难、信息处理难、信息反馈难和分析难的一系列问题,实现了教学督导工作的网络化和信息化。 展开更多

关键词 三级教学督导 浏览器/服务器模式 教学质量监控

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于五位一体的电子技术系列实验课程建设 被引量：3

7

作者 肖平 肖军 +3 位作者 张莹 杨华 杨楠 尹光明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第11期156-160,共5页

电子技术系列实验课程是支撑学生实践能力的重要课程。在面对新专业建设及传统专业教学改革的过程中,为了适应新的专业培养要求,达成新的课程目标,在多年教学改革经验的基础上,提出了基于五位一体的电子技术系列实验课程的建设规划。在... 电子技术系列实验课程是支撑学生实践能力的重要课程。在面对新专业建设及传统专业教学改革的过程中,为了适应新的专业培养要求,达成新的课程目标,在多年教学改革经验的基础上,提出了基于五位一体的电子技术系列实验课程的建设规划。在信息化方面,建设了基于信息技术的实验教学监管系统;在实验教学方面,建设了基于OBE教学模式的实验课程教学体系、实验课程考核评价标准以及基于线上平台的课程教学资源;在思政方面,建设了基于实验项目的思政案例库等。实践表明,通过该建设方案的实施,提升了学生自主实践能力和综合素质,显著提高了实验课程的教学质量和效果。 展开更多

关键词 电子技术实验 实验教学 智能监管 OBE教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

创新高校教学督导运行模式 提高教学质量监控绩效 被引量：11

8

作者 许桂娟 王凯锋 《税务与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第2期109-112,共4页

教学督导是高校为完善教学质量监控体系而构建的一种监督机制,也是为确保教学质量提高而采取的一种组织措施和制度创新。作为一种新的教学质量监控组织,其运行模式因校而异。随着高校教育改革和发展的需要,教学督导工作只有在遵循其运... 教学督导是高校为完善教学质量监控体系而构建的一种监督机制,也是为确保教学质量提高而采取的一种组织措施和制度创新。作为一种新的教学质量监控组织,其运行模式因校而异。随着高校教育改革和发展的需要,教学督导工作只有在遵循其运行规律的前提下创新教学督导运行模式,才能更好地发挥其对教学质量的监控作用,提高教学督导的工作绩效,更好地服务于高校发展的需要。 展开更多

关键词 教学督导 运行模式 质量监控 运行机制

在线阅读 下载PDF 职称材料

OBE理念下的教学督导创新模式 被引量：8

9

作者 褚维盘 侯媛彬 +1 位作者 方红 程文东 《技术与创新管理》 2020年第4期352-355,374,共5页

本文在分析传统督导工作模式基础上,构建在OBE理念下,以学生为主体,以成果为导向,创新教学督导工作模式,包括五个方面:紧扣课堂质量进行专题专项跟踪模式、改进评价方式、加强师生交流、加强更新督导文件管理(包括重新构建教师课堂教学... 本文在分析传统督导工作模式基础上,构建在OBE理念下,以学生为主体,以成果为导向,创新教学督导工作模式,包括五个方面:紧扣课堂质量进行专题专项跟踪模式、改进评价方式、加强师生交流、加强更新督导文件管理(包括重新构建教师课堂教学评价表)、线上线下结合,达到使教学督导工作不仅继续向着科学、合理的方向发展,提高工作效率,更加有力地促进本科教学质量的提高,为进一步加强教学管理出谋划策的效果。 展开更多

关键词 OBE理念 以学生为主体 抗疫时期线上教学 创新教学督导模式 重构

在线阅读 下载PDF 职称材料

混合式教学模式探究 被引量：22

10

作者 刘艳 陈卓 +1 位作者 张庆芳 陈园园 《高教学刊》 2020年第20期117-120,共4页

在现代化教育技术迅速发展的大环境下,混合式教学模式应势而出,文章通过混合式教学模式实践,探究该教学模式的优缺点,结合现代化教育理念及技术,提出改进构想,以期进一步提高教学效果.

关键词 混合式教学模式 雨课堂 过程监督

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校线上教学质量监控与督导模式的探索与思考——以南华大学为例 被引量：16

11

作者 朱惠延 王莉芬 罗晨晖 《高教学刊》 2022年第2期104-107,共4页

新冠肺炎疫情的突发,对我国高校教育教学质量是一次“大考”。南华大学积极响应教育部号召开展线上教学,“停课不停学”;校院两级教学督导督学体系高速运转,采用多种措施确保教学质量和强化课程监控,取得了卓有成效的成绩。文章在介绍... 新冠肺炎疫情的突发,对我国高校教育教学质量是一次“大考”。南华大学积极响应教育部号召开展线上教学,“停课不停学”;校院两级教学督导督学体系高速运转,采用多种措施确保教学质量和强化课程监控,取得了卓有成效的成绩。文章在介绍线上教学督导巡查及作用的基础上,阐述了线上课程教学现状与督导的工作内容,分析了线上教学存在的主要问题,并有针对性地提出了线上教学质量监控与督导模式的探索及思考。 展开更多

关键词 线上线下 教学质量监控 督导模式 探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高校教学督导工作机制的创新及其队伍建设 被引量：2

12

作者 贾金玲 谢华 +2 位作者 梁金明 张弘 陈年 《安康学院学报》 2013年第6期87-89,104,共4页

在高等教育大众化背景下,如何有效保障教学质量,是教育行政部门、高校以及教师必须认真思考的问题。教学督导被国内外教育机构和学校引入教育质量保障机制,对提高教育教学质量起到了十分积极的作用。高校应更新教学督导观念,创新教学督... 在高等教育大众化背景下,如何有效保障教学质量,是教育行政部门、高校以及教师必须认真思考的问题。教学督导被国内外教育机构和学校引入教育质量保障机制,对提高教育教学质量起到了十分积极的作用。高校应更新教学督导观念,创新教学督导模式,加强教学督导队伍建设,以使教学督导在教学质量保障体系中发挥更大的作用。 展开更多

关键词 高校 教学督导 观念 模式 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校教学督导组织及队伍建设的思考 被引量：1

13

作者 虞海珍 曲涛 符金万 《海南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第3期352-354,共3页

教学督导组织是高校教学质量管理体系的重要组成部分,教学督导是高校教学质量管理的重要手段,督导组织及队伍建设是教学质量监控体系中的重要问题.通过分析目前国内高校教学督导组织模式、存在问题以及教学督导在教学质量管理体系中的作... 教学督导组织是高校教学质量管理体系的重要组成部分,教学督导是高校教学质量管理的重要手段,督导组织及队伍建设是教学质量监控体系中的重要问题.通过分析目前国内高校教学督导组织模式、存在问题以及教学督导在教学质量管理体系中的作用,探讨了教学督导组织及队伍建设的方法. 展开更多

关键词 高校 教学督导 督导组织模式 教学督导队伍建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

“督导式”门诊教学在皮肤科住院医师规范化培训中的应用 被引量：14

14

作者 马亚军 杨勇智 孙占学 《中国继续医学教育》 2021年第17期72-75,共4页

住院医师规范化培训是医生成长道路的重要阶段。门诊教学在医学教育中的地位也越来越重要。文章探索督导式门诊在皮肤科住院医师规范化培训中的应用。目前皮肤科住院医师规范化培训门诊教学带教缺乏针对性,规培学员临床实践机会少。“... 住院医师规范化培训是医生成长道路的重要阶段。门诊教学在医学教育中的地位也越来越重要。文章探索督导式门诊在皮肤科住院医师规范化培训中的应用。目前皮肤科住院医师规范化培训门诊教学带教缺乏针对性,规培学员临床实践机会少。“督导式”门诊教学采用个体化指导的带教模式,增加规培学员实践机会,重视医患沟通能力培养,能提高学员的门诊诊疗能力和医学人文素质。在皮肤科住院医师规范化培训中,应用“督导式”门诊教学与PBL、CBL、多媒体教学方式相结合,提高学员的学习兴趣和主动性,更好的用基础理论指导临床实践,提升临床思维和实践能力。 展开更多

关键词 “督导式”门诊 皮肤科 教学模式 住院医师 规范化培训 临床实践技能

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校两级教学督导模式的构建 被引量：13

15

作者 陈旭 汤寿珩 王海兵 《重庆工学院学报》 2006年第4期147-150,共4页

传统的教学督导模式已不能适应新的教学需求,在原有的单一教学督导模式基础上提出了两级教学督导的新概念。高校的两级教学督导是教学质量管理的重要组成部分,包括一级督导(校级督导)和二级督导(院级督导)。一级督导的主要范围是教学管... 传统的教学督导模式已不能适应新的教学需求,在原有的单一教学督导模式基础上提出了两级教学督导的新概念。高校的两级教学督导是教学质量管理的重要组成部分,包括一级督导(校级督导)和二级督导(院级督导)。一级督导的主要范围是教学管理,二级督导的主要范围是教学。二级督导是教学督导理论与实践的突破和创新,由一级督导和二级督导组成的两级教学督导模式将是高校未来教学督导模式的发展趋势,该模式对于拓展教学督导理论、指导日常教学督导工作以及提高教学质量具有重要的意义。 展开更多

关键词 教学质量 结构-功能理论 二级督导 两级教学督导模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

H大学教学督导工作模式有效性的实证研究 被引量：2

16

作者 吴迪 赵春雨 《高等财经教育研究》 2016年第4期38-42,共5页

依据全校100位教师及30位教学督导的问卷调查数据并借助部分访谈资料,从组织建设、工作职能、工作依据和工作机制四个维度,对高校教学督导工作模式的有效性问题进行实证分析。研究表明,高校教学督导数量不足,个别督导责任心和使命感还... 依据全校100位教师及30位教学督导的问卷调查数据并借助部分访谈资料,从组织建设、工作职能、工作依据和工作机制四个维度,对高校教学督导工作模式的有效性问题进行实证分析。研究表明,高校教学督导数量不足,个别督导责任心和使命感还需增强;以听课为主,工作形式略为单一;现有工作制度缺乏有效发挥;工作机制有待多层次深化。建议增加教学督导人数,遴选负责任、讲公正的优秀教师补充到教学督导队伍;破除以听课为主的单一形式,丰富和创新多种教学督导工作形式;细化规章制度,实现指导性评价;多重理解"全程"概念,优化工作机制。 展开更多

关键词 高校教学督导 工作模式 有效性

在线阅读 下载PDF 职称材料

新形势下高校兼职教学督导的工作模式探析 被引量：2

17

作者 周兴华 周汶 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2013年第1期158-162,共5页

兼职教学督导是高校教学督导的一个重要组成部分,其兼具多重身份的特殊性使兼职督导的工作方式无法与专职督导完全等同。本文以高校教学督导面临的新形势为前提,分析了兼职督导的特殊身份与工作特点,构建了一个教学改革背景下以"交... 兼职教学督导是高校教学督导的一个重要组成部分,其兼具多重身份的特殊性使兼职督导的工作方式无法与专职督导完全等同。本文以高校教学督导面临的新形势为前提,分析了兼职督导的特殊身份与工作特点,构建了一个教学改革背景下以"交流"、"引导"、"合作"为核心理念的兼职督导工作模式。 展开更多

关键词 高教新形势 兼职教学督导 工作模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校教学质量管理的思考与实践 被引量：2

18

作者 何斌 莫国辉 《江苏建筑职业技术学院学报》 2012年第3期46-48,共3页

通过对教学和教学管理工作的反思,结合江苏建筑职业技术学院教学质量管理实践,提出"榜样与对话"的教学督导模式,对教学行政管理进行有效调适,从而进一步提高教学督导效率.该模式不仅有利于培养理想与现实相统一、超越意识与... 通过对教学和教学管理工作的反思,结合江苏建筑职业技术学院教学质量管理实践,提出"榜样与对话"的教学督导模式,对教学行政管理进行有效调适,从而进一步提高教学督导效率.该模式不仅有利于培养理想与现实相统一、超越意识与超越能力相统一的教学团队,而且有利于最终建立教学质量管理共同体,提高教学质量管理水平. 展开更多

关键词 教学督导 模式 效率 榜样与对话 教学质量管理 共同体

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于BP神经网络的课堂教学质量评价系统 被引量：6

19

作者 唐立力 《中国西部科技》 2014年第4期103-105,共3页

课堂教学质量在很大程度上决定了学校的教育质量,其评价体系的构建成为教学督导工作的重要环节。本文将BP神经网络用于课堂教学质量评价中,以重庆工商大学的教学督导专家评教情况为例,构建了课堂教学质量评价模型。通过MATLAB仿真,结果... 课堂教学质量在很大程度上决定了学校的教育质量,其评价体系的构建成为教学督导工作的重要环节。本文将BP神经网络用于课堂教学质量评价中,以重庆工商大学的教学督导专家评教情况为例,构建了课堂教学质量评价模型。通过MATLAB仿真,结果表明该评价模型可以克服人为的主观因素,并且得到满意的评价结果。为学校构建科学合理的内部质量保障体系提供了一种新方法。 展开更多

关键词 教学督导 课堂教学质量 BP神经网络 评价模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

“请进来,我主导”网络教学模式实践探索

20

作者 徐青 武蓓蓓 +3 位作者 马京振 郭文月 王骁 邢志鹏 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2022年第S01期173-178,共6页

针对疫情期间的网络课程教学,本文提出了一种“请进来,我主导”的网络教学模式,并进行了初期的尝试与实践。该教学模式的主要思路是将校外交叉学科的专家学者请进网络课堂,在主讲老师的整体把控下,开展教学活动,在保证授课质量的基础上... 针对疫情期间的网络课程教学,本文提出了一种“请进来,我主导”的网络教学模式,并进行了初期的尝试与实践。该教学模式的主要思路是将校外交叉学科的专家学者请进网络课堂,在主讲老师的整体把控下,开展教学活动,在保证授课质量的基础上,通过融入交叉学科的新视角带动老师和学生对本专业课程的新思考。该模式充分发挥了网络教学的优势和潜力,调动了学生的学习兴趣和热情,拓展了学生的知识面。从学生和督导专家的反馈意见得出,这种教学模式能够充分体现“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,初步取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 网络教学 教学模式 交叉学科 教学督导 学科融合 后疫情时代

在线阅读 下载PDF 职称材料