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“五式融合”多环境协同育人评价模式研究
1
作者
杨海
王丹菲
+2 位作者
杨岚
刘瑞军
李斌
《辽宁高职学报》
2025年第3期11-15,共5页
沈阳职业技术学院建筑类专业为更好地服务现代建筑产业转型升级并满足建筑数字化、智能化、智慧化行业新要求,构建了“五式融合”多环境协同育人评价模式。构建该评价模式旨在以深化产教融合、校企合作为核心理念,通过“增值式”“现场...
沈阳职业技术学院建筑类专业为更好地服务现代建筑产业转型升级并满足建筑数字化、智能化、智慧化行业新要求,构建了“五式融合”多环境协同育人评价模式。构建该评价模式旨在以深化产教融合、校企合作为核心理念,通过“增值式”“现场式”“赛马式”“执证式”“浸润式”五种评价方式,全面提升建筑类专业人才培养质量。
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关键词
高职教育
“五式融合”多环境协同育人评价模式
产教
融合
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题名
“五式融合”多环境协同育人评价模式研究
1
作者
杨海
王丹菲
杨岚
刘瑞军
李斌
机构
沈阳职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2025年第3期11-15,共5页
文摘
沈阳职业技术学院建筑类专业为更好地服务现代建筑产业转型升级并满足建筑数字化、智能化、智慧化行业新要求,构建了“五式融合”多环境协同育人评价模式。构建该评价模式旨在以深化产教融合、校企合作为核心理念,通过“增值式”“现场式”“赛马式”“执证式”“浸润式”五种评价方式,全面提升建筑类专业人才培养质量。
关键词
高职教育
“五式融合”多环境协同育人评价模式
产教
融合
Keywords
higher vocational education
“five-type integration”multi-environment collaborative education evaluation model
industry and education integration
分类号
G710 [文化科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“五式融合”多环境协同育人评价模式研究
杨海
王丹菲
杨岚
刘瑞军
李斌
《辽宁高职学报》
2025
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