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思想政治理论课合班教学“双主”互动教学模式探索与实践 被引量：7
1
作者 夏兰芬 《鄂州大学学报》 2009年第4期75-77,共3页
思想政治理论课合班教学成为普遍现象,这给思想政治理论课教学带来了挑战。该文从合班教学的现实状况入手,谈合班教学环境下思想政治理论课"双主"互动教学模式的概念内涵、实践过程及实践意义。
关键词 高职院校 思想政治理论课 合班教学 “双主”互动教学模式
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浅议政治试卷讲评课中的“双主”互动
2
作者 俞露 陈晓东 《中小学教学研究》 2013年第11期52-54,共3页
在新课程改革中，试卷讲评教学要符合新课程理念，改变教学方式，提高教学效果。高中政治试卷讲评课，应突出以学生为主体，暴露学生的思维过程，在讲评课前、课中、课后都体现师生共同参与的特点，提高试卷讲评效果。
关键词 政治试卷 评课 “双主”互动
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深度学习视野下小学英语智慧课堂教学的实践路径探析
3
作者 马冲 《现代教学》 2022年第S01期35-36,共2页
本课题提出指向深度学习的小学英语智慧课堂教学实践路径,提升小学英语智慧课堂教学的教学成效。
关键词 混合教学 深度学习 “双主”互动 智慧课堂
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