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1
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问题意识是创新意识形成的基石——“反比例函数的图象与性质”(第1课时)的教学及思考 |
李清
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《中学数学月刊》
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2019 |
0 |
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2
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深度学习视野下的初中数学教学——以“反比例函数的图象与性质”教学为例 |
曾志勇
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《数学之友》
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2020 |
2
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3
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指向“放大版”思考的数学慢教育学习——以“反比例函数的图象与性质”第二课时学习为例 |
朱桂凤
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《中学数学月刊》
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2020 |
0 |
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4
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初中数学中正比例与反比例函数图象的综合应用 |
龙海振
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《数理天地(初中版)》
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2025 |
0 |
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5
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结构视角下的单元教学设计——以“反比例函数图象和性质”为例 |
张颖
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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6
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《反比例函数的图象与性质》课件设计 |
黄栋
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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7
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“反比例函数的图象和性质”(第一课时)教学设计与反思 |
刘金英
李庆
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《中国数学教育（初中版）》
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2011 |
14
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8
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以数学实验为载体发展关键能力--以“反比例函数的图象与性质”为例 |
王明
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《数学通讯》
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2022 |
1
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9
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关于“反比例函数的图象和性质”一课的点评 |
刘志凤
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《中国数学教育（初中版）》
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2016 |
1
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10
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图象性质齐上阵——破解二次函数多选题 |
李佰伟
陈孝禹
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《数理天地(初中版)》
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2025 |
0 |
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11
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对“反比例函数的图象和性质”的教学点评 |
郭清波
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《中国数学教育（初中版）》
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2016 |
0 |
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12
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“反比例函数的图象与性质(1)”教学实录与反思 |
韩建芳
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《中学数学月刊》
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2019 |
0 |
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13
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“反比例函数的图象和性质”教学设计 |
许磊
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《中国数学教育（初中版）》
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2011 |
3
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14
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动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例 |
樊欣
马小琼
韦华益
唐剑岚
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《数学之友》
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2022 |
19
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15
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运用反比例函数及其变换后的函数图象和性质解题 |
童其林
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《河北理科教学研究》
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2016 |
2
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16
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数学课堂因数学思想而精彩——反比例函数图象与性质的教学思考 |
孙晓琴
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《数学之友》
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2011 |
2
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17
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反比例函数的图象与性质的应用举例 |
王永琼
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《数理化解题研究》
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2021 |
1
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18
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反比例函数的图象与性质(1)的教学实录与反思 |
朱金祥
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《基础教育课程》
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2013 |
0 |
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19
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“反比例函数的图象和性质”教学设计 |
张冬梅
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《中国数学教育（初中版）》
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2016 |
0 |
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20
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以深度学习 促思维生长--复习课“反比例函数的图象与性质”的设计 |
杜丽
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《数学通讯》
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2022 |
1
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