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“高中信息技术课程标准实验教学案例”征稿
1
《信息技术教育》 2004年第12期37-37,共1页
关键词 信息技术 课程标准 I教学经验 课程改革 高中 “高中信息技术课程标准实验教学案例”
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浅析新课程标准背景下信息技术在高中数学教学中的应用
2
作者 王语宸 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期090-093,共4页
在新课程标准的背景下信息技术在高中数学教学中的应用为课堂带来了新的活力与变革,通过数字化教材、网络学习平台、数据分析与可视化工具等技术手段,教学内容更加丰富多样,学生的学习方式更加灵活个性化,课堂互动也得到显著提升。然而... 在新课程标准的背景下信息技术在高中数学教学中的应用为课堂带来了新的活力与变革,通过数字化教材、网络学习平台、数据分析与可视化工具等技术手段,教学内容更加丰富多样,学生的学习方式更加灵活个性化,课堂互动也得到显著提升。然而信息技术的应用也面临着教师技术能力不足、设备配置不完善等问题,因此本文探讨了信息技术在高中数学教学中的具体应用方式、其带来的教学价值以及面临的挑战并提出了相应的对策,以期为提升数学教学质量提供参考。 展开更多
关键词 课程标准 信息技术 高中数学 数字化教学 个性化学习
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基于开源硬件的高中信息技术实验教学研究
3
作者 蔡国 《中小学信息技术教育》 2025年第3期52-54,共3页
实验教学是强化学科实践育人目标的重要途径,也是培育拔尖创新人才的重要手段。实践证明,基于开源硬件的信息技术实验教学,既可以激发学生的学习兴趣和好奇心,还可以加强学生创新意识、实践能力和科学精神的培养,为学生学科核心素养的... 实验教学是强化学科实践育人目标的重要途径,也是培育拔尖创新人才的重要手段。实践证明,基于开源硬件的信息技术实验教学,既可以激发学生的学习兴趣和好奇心,还可以加强学生创新意识、实践能力和科学精神的培养,为学生学科核心素养的培养提供了重要支撑。 展开更多
关键词 开源硬件 实验教学 高中信息技术
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基于核心素养的普通高中信息技术实验教学实践研究
4
作者 武小龙 《中国现代教育装备》 2025年第2期50-51,66,共3页
实验教学是高中信息技术学科核心素养达成的重要途径,从信息技术实验教学的内涵出发,将其分为原理验证类、设计探究类、创新创造类三种,分析了信息技术实验教学存在的困难,提出“理念先行,强化对信息技术实验教学的重视;常态开展,重视... 实验教学是高中信息技术学科核心素养达成的重要途径,从信息技术实验教学的内涵出发,将其分为原理验证类、设计探究类、创新创造类三种,分析了信息技术实验教学存在的困难,提出“理念先行,强化对信息技术实验教学的重视;常态开展,重视对师生数字素养的培训;多元评价,基于实验数据完善教学与实验评测体系”等策略,以期为高中信息技术实验教学提供参考。 展开更多
关键词 高中信息技术课程 实验教学 实践研究
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信息技术在高中化学实验教学中的应用
5
作者 贾志宝 《中国新通信》 2025年第4期221-223,226,共4页
实验教学是高中化学教学的重要环节。教师通过开展实验教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能启发学生思维,深化学生对所学知识的理解,有助于培养学生的核心素养。本文对信息技术在高中化学实验教学中的应用进行研究,通过对信息技术的... 实验教学是高中化学教学的重要环节。教师通过开展实验教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能启发学生思维,深化学生对所学知识的理解,有助于培养学生的核心素养。本文对信息技术在高中化学实验教学中的应用进行研究,通过对信息技术的应用优点进行分析,从课前预习、课中实验及课后总结等方面提出了相应的教学策略,以充分发挥信息技术的应用优势,为后续实验教学的高效开展提供助力。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学 实验教学
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信息化技术在高中化学实验教学中的创新应用
6
作者 黄永祥 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第5期209-212,共4页
高中化学实验教学是培养学生科学探究能力和实践能力的重要环节,传统实验教学模式在教学资源、实验安全性和学生个性化学习等方面存在一定局限性。随着信息化技术的普及,虚拟仿真实验、智能实验数据分析系统、多媒体教学平台等新技术逐... 高中化学实验教学是培养学生科学探究能力和实践能力的重要环节,传统实验教学模式在教学资源、实验安全性和学生个性化学习等方面存在一定局限性。随着信息化技术的普及,虚拟仿真实验、智能实验数据分析系统、多媒体教学平台等新技术逐步应用于高中化学实验教学,为实验教学带来了新的机遇和挑战。如何充分利用信息化技术优化实验教学,提高教学质量,成为当前教育改革的重要课题。本文从信息化技术在实验教学中的应用入手,分析其优势与挑战,并提出优化实验教学的策略,以期为化学教育改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学 实验教学
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基于信息技术的高中生物实验教学模式探究
7
作者 张浩 《中小学信息技术教育》 2025年第S1期109-110,共2页
本研究基于当前流行的信息技术,如计算机模拟、虚拟现实和在线协作等工具,设计并实施了一种新的高中生物实验教学模式。研究结果显示,该教学模式能显著提升教学效率,增强学生的参与度和主动性,提高学生对生物科学知识的理解和应用能力... 本研究基于当前流行的信息技术,如计算机模拟、虚拟现实和在线协作等工具,设计并实施了一种新的高中生物实验教学模式。研究结果显示,该教学模式能显著提升教学效率,增强学生的参与度和主动性,提高学生对生物科学知识的理解和应用能力。与传统教学方式相比,学生的学习满意度和学业成绩均得到了显著提高。该研究为信息技术在高中生物教学改革中的应用提供了有价值的借鉴,同时对于进一步完善并推广这种教学模式,提出了有益的建议。 展开更多
关键词 信息技术 高中生物实验教学 教学效率
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高中化学实验教学中计算机信息技术的应用探究
8
作者 陈建文 《微型计算机》 2025年第3期199-201,共3页
实验教学是高中化学课堂教学的重要组成部分,同时高中化学实验教学是重难点。教师要高度重视高中化学实验教学,并注重对高中化学实验教学的方法和策略进行革新,促使高中化学实验教学的科学性、有效性、针对性得以提高。计算机信息技术... 实验教学是高中化学课堂教学的重要组成部分,同时高中化学实验教学是重难点。教师要高度重视高中化学实验教学,并注重对高中化学实验教学的方法和策略进行革新,促使高中化学实验教学的科学性、有效性、针对性得以提高。计算机信息技术在教育领域有越来越广泛的应用,教师可以尝试在高中化学实验教学中进行计算机信息技术的推广应用。本文通过重点应用经验总结法和文献研究法,总结高中化学实验教学中计算机信息技术的应用策略,包括丰富化学实验教学资源、促进化学实验直观演示、展现化学实验微观变化、赋能化学实验教学细节。 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 计算机信息技术
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基于高中生物学课程标准的信息技术编程辅助高中生物学实验教学模式初探
9
作者 王坤 《中学生物学》 2020年第4期36-38,40,共4页
以高中生物学课程标准的教育理念为指导思想,利用建模的科学思维,将信息技术编程与高中生物学探究类实验和模拟类实验进行有机整合,以样方法、分离定律性状分离比的模拟、自由组合定律性状分离比的模拟、自然选择对种群基因频率影响四... 以高中生物学课程标准的教育理念为指导思想,利用建模的科学思维,将信息技术编程与高中生物学探究类实验和模拟类实验进行有机整合,以样方法、分离定律性状分离比的模拟、自由组合定律性状分离比的模拟、自然选择对种群基因频率影响四个实验为例,通过生生及师生之间的互动讨论,聚焦概念学习的同时,提升学生的科学思维和探究能力. 展开更多
关键词 高中生物学课程标准 信息技术编程 实验教学模式
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基于核心素养培养的高中物理信息化实验教学
10
作者 孙志祥 《天津教育》 2025年第3期74-76,共3页
物理实验教学的信息化不仅能够提供丰富的教学资源,还能够增强实验的互动性和趣味性,进而促进学生核心素养的提升。高中物理信息化实验教学融合了现代信息技术与物理实验教学的内涵,致力于通过科技手段激发学生的学习兴趣,培养其科学探... 物理实验教学的信息化不仅能够提供丰富的教学资源,还能够增强实验的互动性和趣味性,进而促进学生核心素养的提升。高中物理信息化实验教学融合了现代信息技术与物理实验教学的内涵,致力于通过科技手段激发学生的学习兴趣,培养其科学探究能力和创新思维能力。在这一教学模式下,学生学习物理知识的同时,通过实验操作、数据分析和问题探究锻炼了解决实际问题的能力。信息化实验教学通过模拟实验环境、虚拟实验操作等手段,突破了传统实验教学的时空限制,提高了实验的可操作性和安全性。 展开更多
关键词 高中物理 时空限制 教学资源 现代信息技术 物理实验教学 传统实验教学 虚拟实验 教学融合
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巧用信息技术 呈现真实情境——以“用双缝干涉测光的波长”实验教学为例
11
作者 胡博 袁海文 《中学课程资源》 2025年第4期60-63,共4页
信息技术在教育领域被广泛应用。以高中物理实验教学“用双缝干涉测光的波长”为例,教师要积极探索信息技术与物理实验教学的深度融合,明确实验的目的和要求,改进实验设备,让学生了解实验装置和操作步骤,在实验过程中进一步理解知识,深... 信息技术在教育领域被广泛应用。以高中物理实验教学“用双缝干涉测光的波长”为例,教师要积极探索信息技术与物理实验教学的深度融合,明确实验的目的和要求,改进实验设备,让学生了解实验装置和操作步骤,在实验过程中进一步理解知识,深入研究问题,提升物理学习兴趣和学科核心素养。 展开更多
关键词 高中物理实验 信息技术 双缝干涉 光的波长 实验教学
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新课程标准下探究式教学在高中信息技术课程中的应用研究
12
作者 帕提古力·依马木 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0023-0026,共4页
随着新课程标准的实施,高中信息技术课程的教学内容和教学方法也发生了变化。探究式学习作为教育领域的创新模式,已在高中的信息技术教学中得到了推广。文章首先概述了这种教学法及其在信息技术课程中的运用,继而分析了依据新课程标准,... 随着新课程标准的实施,高中信息技术课程的教学内容和教学方法也发生了变化。探究式学习作为教育领域的创新模式,已在高中的信息技术教学中得到了推广。文章首先概述了这种教学法及其在信息技术课程中的运用,继而分析了依据新课程标准,探究式学习在高中信息技术教育中实施的具体目标。然后,详细分析了在高中信息技术课程中应用探究式教学的策略,包括设计有针对性的探究学习任务、促进教师角色转变、建立良好的学习氛围和环境等。最后,提出了创新探究式教学应用的评价体系,以评估学生的学习效果。通过对探究式教学在高中信息技术课程中的应用研究,可以提高学生的信息素养和创新能力,培养他们成为具有竞争力的人才。 展开更多
关键词 探究式教学 高中信息技术课程 课程标准
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实验教学促进“网络基础”模块深度学习的实践——以高中信息技术《路由选择》一课为例 被引量:3
13
作者 吴筝 《中国现代教育装备》 2024年第10期43-46,共4页
实验教学是信息技术“网络基础”模块所倡导的一种教学方式,也是促进学生深度学习的一种有效手段。笔者基于深度学习理念,分析实验教学促进学生深度学习的可行性,以《路由选择》为例,说明如何设计能促进深度学习的实验探究课堂,带领学... 实验教学是信息技术“网络基础”模块所倡导的一种教学方式,也是促进学生深度学习的一种有效手段。笔者基于深度学习理念,分析实验教学促进学生深度学习的可行性,以《路由选择》为例,说明如何设计能促进深度学习的实验探究课堂,带领学生从浅层学习走向深度学习。 展开更多
关键词 高中信息技术 网络基础 实验教学 深度学习
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数字化工具支持下的高中信息技术探究性实验教学研究——以“运用数字化工具探究数理知识”一课为例 被引量:1
14
作者 易锡添 《教育信息技术》 2024年第3期16-20,共5页
随着数字化工具的更新迭代,探究性实验教学为高中信息技术教育教学提供了一种可供操作的模式。文章梳理了数字化工具和探究性实验教学模式的相关文献,以建构主义学习理论和情境认知理论为指导,以数字化工具NB实验室为教学支持,以提升学... 随着数字化工具的更新迭代,探究性实验教学为高中信息技术教育教学提供了一种可供操作的模式。文章梳理了数字化工具和探究性实验教学模式的相关文献,以建构主义学习理论和情境认知理论为指导,以数字化工具NB实验室为教学支持,以提升学生创新实践能力为核心,从师生活动视角出发构建了数字化工具支持下的高中信息技术探究性实验教学模式,并结合物理实验探究电流与电压、电阻的关系,深入剖析,以期为探究性实验教学提供参考。 展开更多
关键词 数字化工具 高中信息技术 探究性实验教学
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信息技术在高中生物实验教学中的应用实践研究 被引量:1
15
作者 余深霞 《中国新通信》 2024年第16期230-232,共3页
信息技术在高中生物实验教学中的应用实践具有广阔的前景,教师应积极尝试将信息技术引入实验教学中,不断创新教学方法,提高生物实验教学质量,培养学生的创新能力。本文主要探讨了信息技术在高中生物实验教学中的应用,包括虚拟实验、远... 信息技术在高中生物实验教学中的应用实践具有广阔的前景,教师应积极尝试将信息技术引入实验教学中,不断创新教学方法,提高生物实验教学质量,培养学生的创新能力。本文主要探讨了信息技术在高中生物实验教学中的应用,包括虚拟实验、远程实验、大数据分析等方面,旨在提高生物实验教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 信息技术 高中生物实验教学 应用实践
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基于信息技术改进高中生物学实验教学的策略研究
16
作者 葛学文 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0188-0191,共4页
在高中教育体系中,生物学科以其丰富的知识点、严密的逻辑性和与实验的紧密结合而著称,这也是成为学生科学素养培养的重要组成部分。实验作为高中生学习生物学知识中必不可缺的一环,其中重要性不言而喻。为了进一步提升生物学实验教学... 在高中教育体系中,生物学科以其丰富的知识点、严密的逻辑性和与实验的紧密结合而著称,这也是成为学生科学素养培养的重要组成部分。实验作为高中生学习生物学知识中必不可缺的一环,其中重要性不言而喻。为了进一步提升生物学实验教学的效果,信息技术正逐渐成为这一领域的得力助手,并在其中发挥优势显著且应用策略多样。 展开更多
关键词 信息技术 高中 生物 实验教学 策略
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信息技术整合高中化学实验教学的有效路径探寻
17
作者 李翠明 《微型计算机》 2024年第6期235-237,共3页
随着社会经济和科学技术的快速发展,基于信息化这一大环境背景,信息技术在社会各行业领域中得到广泛应用,发挥重要作用,而信息技术在教育这一行业领域中也有着很好的应用。基于此,本文就信息技术整合高中化学实验教学的有效路径展开详... 随着社会经济和科学技术的快速发展,基于信息化这一大环境背景,信息技术在社会各行业领域中得到广泛应用,发挥重要作用,而信息技术在教育这一行业领域中也有着很好的应用。基于此,本文就信息技术整合高中化学实验教学的有效路径展开详细分析与讨论,希望对相关教育工作者有所帮助和指导,仅供参考。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学 实验教学 整合路径
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信息技术支持下高中物理实验教学优化策略研究
18
作者 陈晓艳 《数理天地(高中版)》 2024年第20期100-102,共3页
以互联网与多媒体为核心的信息技术已经被广泛应用于教学实践中,为教学改革的不断深化提供了重要支点.本文以高中物理教学为例,其与现代信息化技术的高效融合,不仅能够激发学生的学习兴趣,开发学生的创新潜能,更有助于促进学生学科核心... 以互联网与多媒体为核心的信息技术已经被广泛应用于教学实践中,为教学改革的不断深化提供了重要支点.本文以高中物理教学为例,其与现代信息化技术的高效融合,不仅能够激发学生的学习兴趣,开发学生的创新潜能,更有助于促进学生学科核心素养的发展,提高物理教学成效.本文就信息技术支持下高中物理实验教学优化策略展开研究,旨在补齐传统教学模式存在的短板,提升教学温度的同时促进学生物理素养的综合化发展. 展开更多
关键词 信息技术 高中物理 实验教学
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高中化学实验教学与信息技术融合的策略
19
作者 丁慧平 陈光军 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0017-0020,共4页
在新课程改革的不断推进下,信息技术在高中化学教学中得到了广泛应用,并取得了显著的教学成效。而将信息技术与高中化学实验教学相融合,是当前教育教学领域的重要研究课题,它可以有效提高化学实验教学效率,进而增强学生对化学知识的理... 在新课程改革的不断推进下,信息技术在高中化学教学中得到了广泛应用,并取得了显著的教学成效。而将信息技术与高中化学实验教学相融合,是当前教育教学领域的重要研究课题,它可以有效提高化学实验教学效率,进而增强学生对化学知识的理解和应用能力。在高中化学实验教学中,教师可以充分发挥信息技术的作用,将其与化学实验教学进行有效融合。 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 信息技术
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信息技术2.0背景下高中物理实验有效教学的案例研究
20
作者 钟登杰 《数理天地(高中版)》 2024年第10期118-120,共3页
随着信息技术的发展进步,教学过程中融入信息技术已经成为未来教育的重要方向.在信息技术飞速发展的环境下,高中物理实验有效教学受到了巨大影响,不仅对原有实验操作步骤流程进行了简化,还提升了教学效率和教学精准度.本文对信息技术背... 随着信息技术的发展进步,教学过程中融入信息技术已经成为未来教育的重要方向.在信息技术飞速发展的环境下,高中物理实验有效教学受到了巨大影响,不仅对原有实验操作步骤流程进行了简化,还提升了教学效率和教学精准度.本文对信息技术背景下高中物理实验有效教学案例进行研究,首先论述信息技术背景下高中物理实验教学需要遵守的原则,随后分析信息技术在高中物理实验教学中的作用,并以矛盾第二定律为例对教学案例进行细化研究,最后进行总结,以供参考. 展开更多
关键词 信息技术 高中物理 实验教学
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