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《中学物理教学研究》课程建设之回顾
1
作者 黄伯霖 《广州师院学报(自然科学版)》 1989年第2期80-84,共5页
本文回顾了《中学物理教育研究》课程的建设,着重从教材与教法处理方面,总结了围绕“教学”为中心,明确“研究”是方向、照顾高师学生和中学的实际等三条原则。
关键词 高师教育 课程建设 《中学物理教学研究》 教学能力 教材编写 教学方法
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《中学物理教学研究》课程设置探讨
2
作者 李光洲 《广东第二师范学院学报》 1987年第3期92-95,共4页
1985年,全国七所教育学院物理系协作会议对物理专业两年制本科班的教学计划进行了专题探讨。我院物理系决定把《中学物理教材教法》这门课改为《中学物理教学研究》和《中学物理实验教学研究》两门课程,并建议大家就此开展研究。又经... 1985年,全国七所教育学院物理系协作会议对物理专业两年制本科班的教学计划进行了专题探讨。我院物理系决定把《中学物理教材教法》这门课改为《中学物理教学研究》和《中学物理实验教学研究》两门课程,并建议大家就此开展研究。又经过了两年的教学实践,更加深了我们对这问题的看法。 展开更多
关键词 中学物理实验 教学研究 课程设置 教学计划 物理专业 教育学院 物理教材 教学实践
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中学物理实验教学对学生创新能力培养的研究
3
作者 葛俊峰 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期127-130,共4页
中学阶段是学生思维发展和能力培养的关键时期,而物理学作为一门以实验为基础的自然科学,其蕴含的丰富知识和独特的教学方式对学生的成长起着不可忽视的作用。本文对中学物理实验教学对学生创新能力的培养进行了探讨,从中学物理实验教... 中学阶段是学生思维发展和能力培养的关键时期,而物理学作为一门以实验为基础的自然科学,其蕴含的丰富知识和独特的教学方式对学生的成长起着不可忽视的作用。本文对中学物理实验教学对学生创新能力的培养进行了探讨,从中学物理实验教学的特点和功能出发,分析了学生创新能力的构成要素,指出了实验教学在培养学生的创新思维,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力方面有其独特的优越性。然后,深入剖析了中学物理实验教学对学生创新能力培养的影响,并就如何优化实验教学内容与方法,构建创新型实验教学环境提出了一些建议,以期为相关人士提供参考。 展开更多
关键词 中学物理 实验教学 创新能力 创新思维 实践操作
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中学物理教学中跨学科知识的整合教学研究
4
作者 邵彩乐 《安徽教育科研》 2025年第2期47-49,共3页
本文旨在研究中学物理跨学科知识的整合教学。通过项目策划与设计,将不同知识领域整合,在实践中探究知识的共通性与跨学科知识的整合方式。通过分析发现,这种教学方式能够提升学生的学习意愿和学习能力。跨学科教学在中学物理中取得了... 本文旨在研究中学物理跨学科知识的整合教学。通过项目策划与设计,将不同知识领域整合,在实践中探究知识的共通性与跨学科知识的整合方式。通过分析发现,这种教学方式能够提升学生的学习意愿和学习能力。跨学科教学在中学物理中取得了显著成效,未来的研究应进一步评估教学成效,并探索更多的研究方向。 展开更多
关键词 跨学科 知识整合 教学研究 中学物理
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基于GeoGebra软件的中学物理重点概念可视化教学研究
5
作者 余博森 《中学物理》 2025年第3期34-39,共6页
本研究以GeoGebra软件为工具,以建构主义学习理论等理论为指导,结合中学物理实际教学案例,对中学物理8个重点概念做可视化设计,利用GeoGebra软件辅助教师更好地进行可视化教学,促进信息技术与物理教学的深度融合,并给出相关建议.
关键词 GeoGebra软件 中学物理 可视化教学
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信息技术在中学物理教学中的应用研究
6
作者 徐燕子 《教师博览(下旬刊)》 2025年第1期58-60,共3页
信息技术在中学物理教学中的应用,能够丰富课堂资源,提高课堂互动性,同时突破实验条件限制,为学生直观呈现不易观察的物理现象,显著提升教学质量。实践表明,充分利用信息技术实施辅助教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,改善他们的学习... 信息技术在中学物理教学中的应用,能够丰富课堂资源,提高课堂互动性,同时突破实验条件限制,为学生直观呈现不易观察的物理现象,显著提升教学质量。实践表明,充分利用信息技术实施辅助教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,改善他们的学习体验,引导他们理论联系实际。这既响应了素质教育的要求,又为学生的全面发展提供了支持。 展开更多
关键词 信息技术 中学物理 实验教学
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NOBOOK在中学物理教学中的应用综述
7
作者 张康阳 孟根巴根 《实验教学与仪器》 2025年第2期111-114,共4页
随着教育信息化的发展,应用于中学物理的虚拟实验软件不断涌现,其中NOBOOK软件高度贴合我国现行教材的特点。对近五年内NOBOOK软件的相关研究进行梳理,从定量角度对文献来源、文献数量、发文趋势进行分析;从定性角度将文献分为教学价值... 随着教育信息化的发展,应用于中学物理的虚拟实验软件不断涌现,其中NOBOOK软件高度贴合我国现行教材的特点。对近五年内NOBOOK软件的相关研究进行梳理,从定量角度对文献来源、文献数量、发文趋势进行分析;从定性角度将文献分为教学价值、教学设计、教材、习题五个维度进行探究。最后,基于分析结果总结NOBOOK软件在教学和研究中的不足,提出教学中有效运用NOBOOK软件的建议和展望,以促进虚拟实验在中学物理教学中的应用。 展开更多
关键词 NOBOOK 虚拟实验 中学物理教学 综述
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我国中学物理HPS教学模式的本土化类型与路径
8
作者 张舒赫 高嵩 《中学物理》 2025年第7期6-11,共6页
近年来中学物理HPS教学模式在我国的本土化发展中取得了丰富的成果,为进一步探究其本土化类型与路径,采用内容分析法对2004—2023年与中学物理HPS教学模式相关的中文文献进行了系统性分析.研究发现:中学物理HPS教学模式本土化发展经历... 近年来中学物理HPS教学模式在我国的本土化发展中取得了丰富的成果,为进一步探究其本土化类型与路径,采用内容分析法对2004—2023年与中学物理HPS教学模式相关的中文文献进行了系统性分析.研究发现:中学物理HPS教学模式本土化发展经历了萌芽期、拓展过渡期和迅速发展期;模式的主要目的经历了从培养学生科学素养、落实三维目标到提升学生科学本质、培养核心素养的转变;模式的主要类型有基于物理学史的讨论类、重演类、角色扮演类以及对话讨论类,在本土化过程中孟克与奥斯本融合模式逐渐发展成为本土化类型的主体.最后,基于分析结果,从HPS教学模式实证研究、成果转化方面对HPS教学模式研究进行了展望. 展开更多
关键词 HPS 教学模式 中学物理教学 本土化 内容分析
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我国中学物理跨学科教育研究现状与展望——基于基础教育物理类专业期刊的分析
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作者 于娜 张迪 +1 位作者 马佳宁 张洁静 《中学物理》 2025年第5期11-14,共4页
为探究我国中学物理跨学科教育的研究现状,选取基础教育物理类专业期刊为研究对象,运用CiteSpace6.3.1版本并结合内容分析法对相关文献进行梳理与分析.结果显示,自新课标实施以来,该领域文献数量呈显著增长态势,发文量拐点与政策相匹配... 为探究我国中学物理跨学科教育的研究现状,选取基础教育物理类专业期刊为研究对象,运用CiteSpace6.3.1版本并结合内容分析法对相关文献进行梳理与分析.结果显示,自新课标实施以来,该领域文献数量呈显著增长态势,发文量拐点与政策相匹配.研究主题广泛涉及初中物理教学、学科交叉融合、项目式学习模式以及实践教学策略等方面,呈现多元发展格局. 展开更多
关键词 跨学科 中学物理 研究现状
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中国教育学会物理教学专业委员会会刊《中学物理》欢迎投稿订阅
10
《中学物理》 2025年第3期39-39,共1页
《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“... 《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果”,是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。 展开更多
关键词 中国教育学会 中学物理教师 教育类期刊 来源期刊 中学物理教学 《中学物理 创新探索 交流平台
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三新背景下中学物理核心素养培养研究
11
作者 薛文廷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期149-152,共4页
在当前新课标、新教材、新高考(简称“三新”)的教育改革大背景下,中学物理教学正遭遇前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在此背景下,为应对未来社会的需求及个人终身发展的要求,有效地培养和提升学生的物理核心素养。文章首先深... 在当前新课标、新教材、新高考(简称“三新”)的教育改革大背景下,中学物理教学正遭遇前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在此背景下,为应对未来社会的需求及个人终身发展的要求,有效地培养和提升学生的物理核心素养。文章首先深入剖析了物理核心素养的内涵及其关键构成要素,随后从教学实践的维度出发,详细探讨了培养学生物理核心素养的多种途径与方法。 展开更多
关键词 三新背景 中学物理 核心素养 教学实践
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中国教育学会物理教学专业委员会会刊 《中学物理》欢迎投稿订阅
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《中学物理》 2025年第4期27-27,共1页
《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“... 《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果”,是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。全文收录于:中国核心期刊(遴选)数据库(万方数据);中国期刊全文数据库(CJFD);中文科技期刊数据库(维普网)。 展开更多
关键词 中国教育学会 中学物理教师 中国期刊全文数据库 教育类期刊 来源期刊 中学物理教学 《中学物理 核心期刊
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新工科专业建设背景下中学物理实验课程教学实践探索
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作者 褚惠 《物理通报》 2025年第3期13-16,共4页
对中学物理实验课程教学创新策略进行探讨,探索具备开创性思维与实践操作能力的人才培养策略或途径.提出了构建梯度式教育框架,聚焦并优化教学核心内容,革新传统教学模型,建立多层次评价体系,以及培育具有综合能力的实验教师团队.课程... 对中学物理实验课程教学创新策略进行探讨,探索具备开创性思维与实践操作能力的人才培养策略或途径.提出了构建梯度式教育框架,聚焦并优化教学核心内容,革新传统教学模型,建立多层次评价体系,以及培育具有综合能力的实验教师团队.课程教学实践过程将价值观塑造、知识传递、能力提升整体融合到教学全过程,激发了学生学习积极性. 展开更多
关键词 新工科 中学物理实验 教学改革
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多元智能理论视角下中学物理教学的创新设计策略
14
作者 唐瑶 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期071-074,共4页
本文依托多元智能理论与全面发展的核心理念,选取中学物理教学设计作为实践范例。研究侧重于将多元智能理论深度融入教学设计流程,揭示其对中学物理教学设计的指引价值及独特优势。在此基础上,我们确立了多元智能理论导向下的中学物理... 本文依托多元智能理论与全面发展的核心理念,选取中学物理教学设计作为实践范例。研究侧重于将多元智能理论深度融入教学设计流程,揭示其对中学物理教学设计的指引价值及独特优势。在此基础上,我们确立了多元智能理论导向下的中学物理教学设计通用框架,力求将这些创新理念切实融入实际教学评价体系中,对构建全面、均衡的学生发展评价体系具有深远影响。 展开更多
关键词 多元智能理论 中学物理 教学设计
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积极心理学在中学物理教学中的应用策略
15
作者 王帅宇 杨晓辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2025年第3期54-58,共5页
本研究旨在探讨积极心理学在中学物理教学中的应用,提出了四项核心教学策略:营造积极的氛围、培育积极的学习习惯、发展积极的人际关系以及实施多元化的评价机制。本文首先说明了积极心理学对于增强学生的主动性、优化师生互动和提升实... 本研究旨在探讨积极心理学在中学物理教学中的应用,提出了四项核心教学策略:营造积极的氛围、培育积极的学习习惯、发展积极的人际关系以及实施多元化的评价机制。本文首先说明了积极心理学对于增强学生的主动性、优化师生互动和提升实践技能的重要性;继而,详细讨论了如何将积极心理学的原则和策略融入物理教学中,以激发学生对物理学科的兴趣和积极情感,进而提升教学成效。最后对积极心理学在物理教学中的未来应用进行了分析,旨在为教育实践者提供理论框架和实践指南,促进学生在物理学科核心素养方面的全面发展。 展开更多
关键词 积极心理学 中学物理教学 应用策略
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智慧教育与模块化教学在中学物理教学中的融合研究
16
作者 董硕 《启迪与智慧(下)》 2024年第8期0043-0045,共3页
以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而带动教育教学的创新发展,已成为信息时代教育 发展的必然趋势。当前,中学物理教学要打破学科教学的传统模式,探索创新项目式教学和情境式教学等。 鉴于此,文章探索了智慧教育与模块化教学在中... 以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而带动教育教学的创新发展,已成为信息时代教育 发展的必然趋势。当前,中学物理教学要打破学科教学的传统模式,探索创新项目式教学和情境式教学等。 鉴于此,文章探索了智慧教育与模块化教学在中学物理课程中的应用与融合,通过分析教学现状,提出了 利用智慧教育平台进行个性化知识模块管理,以及通过跨学科整合与个性化学习的路径设计,促进学生主 动学习和深度理解等策略,从而提高物理教学的质量和效率。 展开更多
关键词 智慧教育 模块化 中学物理 教学融合
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高中物理教学中学生自主学习能力培养策略研究
17
作者 陈云 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第4期048-051,共4页
本文研究了高中物理教学中学生自主学习能力培养的策略。在新课程改革背景下,自主学习已成为教育领域的核心任务之一,尤其在物理教学中更为关键。文章首先分析了高中物理自主学习的意义,包括其在新课改中的重要性、特殊性和必要性,以及... 本文研究了高中物理教学中学生自主学习能力培养的策略。在新课程改革背景下,自主学习已成为教育领域的核心任务之一,尤其在物理教学中更为关键。文章首先分析了高中物理自主学习的意义,包括其在新课改中的重要性、特殊性和必要性,以及对物理教学效果的影响。接着,探讨了自主学习在高中物理教学中的应用现状,包括运用情况、教学策略对自主学习的培养程度,以及教师对自主学习的理解和认识。随后,提出了具体的培养策略,如创新教学模式、联系实际生活、营造轻松氛围、差异化教学、培养学生的自我监控与自我激励能力,以及利用信息技术提升自主学习能力。最后,文章强调了实施效果评估的重要性,包括学生学习成绩、自主学习能力、学习态度与兴趣,以及教师教学反馈等方面的评估。 展开更多
关键词 高中物理教学 自主学习 行动研究 教学策略 现代信息技术
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软件技术辅助中学物理教学的可视化分析——现状研究与热点探析
18
作者 赵诚磊 张研研 +2 位作者 许晓东 金健维 史力斌 《物理教学探讨》 2024年第12期73-78,共6页
准确把握软件技术辅助中学物理教学的现状和研究热点,对于中学物理教学有着重要的指导意义。根据CiteSpace和VOSviewer两款软件的可视化结果,从发文趋势、作者及机构偶联、关键词突现等方面对软件技术辅助中学物理教学的现状与研究热点... 准确把握软件技术辅助中学物理教学的现状和研究热点,对于中学物理教学有着重要的指导意义。根据CiteSpace和VOSviewer两款软件的可视化结果,从发文趋势、作者及机构偶联、关键词突现等方面对软件技术辅助中学物理教学的现状与研究热点进行剖析。研究发现,该领域正处于发展黄金期,但相关研究者和机构应加强合作,关注新兴软件技术的开发与应用。如何将这些新兴软件技术有效融入物理教学设计和实践中,以提升学生的核心素养,成为当前的研究热点。 展开更多
关键词 软件技术 中学物理教学 研究热点 可视化分析
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基于学科核心素养的中学物理实验教学策略研究
19
作者 王景玄 孙云鹏 +2 位作者 吴婷婷 张凤宇 田野 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2024年第7期65-72,共8页
新版义务教育课程标准出台后,中学生核心素养的培养工作进入了重要阶段,通过实验教学培养核心素养是行之有效的途径。由于初中阶段和高中阶段学生心理特点存在差异,对知识的接受程度也不同,初高中实验的侧重点也会做出调整。要做好中学... 新版义务教育课程标准出台后,中学生核心素养的培养工作进入了重要阶段,通过实验教学培养核心素养是行之有效的途径。由于初中阶段和高中阶段学生心理特点存在差异,对知识的接受程度也不同,初高中实验的侧重点也会做出调整。要做好中学物理知识衔接工作,就要让实验内容更加生活化,带领学生进行探究,鼓励学生自主研究,建构出合适的教学模式,使用恰当的教学方法,提高教学质量。本文从物理学科核心素养出发,提出若干中学物理实验教学策略以及中学物理实验教学的注意事项和改进意见。 展开更多
关键词 学科核心素养 中学物理实验 教学策略
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人工智能在中学地理教学中的应用研究综述
20
作者 李苗 王玮 《地理教学》 北大核心 2025年第5期20-24,共5页
近年来,人工智能领域的研究呈现出爆发式增长的态势。本文利用CiteSpace软件,通过年发文量变化趋势分析、高频关键词统计和突变性关键词分析,对人工智能在中学地理教学中的应用研究进行深入探究。研究结果表明,目前研究主要聚焦于人工... 近年来,人工智能领域的研究呈现出爆发式增长的态势。本文利用CiteSpace软件,通过年发文量变化趋势分析、高频关键词统计和突变性关键词分析,对人工智能在中学地理教学中的应用研究进行深入探究。研究结果表明,目前研究主要聚焦于人工智能在教学中应用的价值探析、教学设计与实践探索、伦理挑战。基于此,本文提出未来研究应聚焦于构建人工智能在教育中的应用理论基础,利用人工智能优化教学决策与资源配置,明确人工智能对学生学习行为和认知发展的影响,提升教学质量和效率的同时保障教育公平。 展开更多
关键词 人工智能 地理教学 CiteSpace软件 研究综述
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