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新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究 被引量:3
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作者 仇森 罗妍 代红凯 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第32期45-48,共4页
为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止。新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据... 为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止。新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据。通过深入分析新旧教材管理办法出台的时代背景,系统梳理并阐述新旧教材管理办法在政策导向、管理主体、编写修订、审查审定、出版发行、选用使用、保障机制、检查监督及附则等方面的变化,认为《中小学教材管理办法》是新时代教材建设顶层设计的重要举措,是加强课程教材领域政治把关的有力抓手,是推进教材治理体系和治理能力的现代化重要探索,是提升教材管理科学化规范化水平的重要标志。 展开更多
关键词 《中小学教材管理办法》 教材管理 教材建设 顶层设计 政治把关
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教育部正式发布新修订的《中小学生学籍管理办法》
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作者 桂文 《广西教育》 2025年第4期F0003-F0003,共1页
为进一步规范中小学生学籍管理,提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平,保障适龄儿童少年受教育权利,教育部对《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)进行了修订。近日,新修订的《办法》正式印发。《办法》分为总则、学籍建立与... 为进一步规范中小学生学籍管理,提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平,保障适龄儿童少年受教育权利,教育部对《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)进行了修订。近日,新修订的《办法》正式印发。《办法》分为总则、学籍建立与更新、学籍变动管理、保障措施、附则,共五章30条。《办法》遵循合法性、实用性、连续性、科学性基本原则,充分回应新时代基础教育改革与高质量发展对学籍管理提出的新要求,在充分考虑学籍管理可行性基础上,将当前学籍管理面临的需求以及需要解决的问题最大程度反映到《办法》修订稿中。 展开更多
关键词 中小学生学籍管理办法 规范化 数字化 高质量发展 实用性 连续性 科学性 学籍变动管理
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中小学生学籍管理新规:内涵解读与要义阐释
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作者 蔡海龙 李葆萍 +1 位作者 陈亚涵 白卉 《中小学管理》 北大核心 2025年第3期36-40,共5页
新修订的《中小学生学籍管理办法》从完善体制机制、规范管理过程、强化保障支持等方面对原有的学籍管理制度予以修订和完善。一是“总则”部分,从立法目的、适用范围、管理方式、管理体制和系统建设等方面作出规定,为建设高质量学籍管... 新修订的《中小学生学籍管理办法》从完善体制机制、规范管理过程、强化保障支持等方面对原有的学籍管理制度予以修订和完善。一是“总则”部分,从立法目的、适用范围、管理方式、管理体制和系统建设等方面作出规定,为建设高质量学籍管理体系奠定基础。二是“学籍建立与更新”部分,着眼加强学籍建立规范化管理、完善学籍动态更新机制、满足不同类型学生学籍建立的多样化需求等,对原有学籍建立与更新制度作出变革。三是“学籍变动管理”部分,从明确根本要求、健全监督机制、保障合法权益等方面着手对原学籍变动管理机制进行优化。四是“保障措施”部分,统筹队伍建设、机制改进、技术支持等多方要素,对学籍管理保障措施进行改造与完善。 展开更多
关键词 中小学生学籍管理办法 学籍管理 学籍变动管理 籍随人走 学籍管理数字化
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北京市教育委员会关于印发《北京市中小学教材管理办法(2023年修订)》的通知(京教基二〔2023〕21号)
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作者 《北京市人民政府公报》 2024年第6期8-22,共15页
各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关单位:为切实提高教材建设和管理水平,全面落实教育部《中小学教材管理办法》(教材〔2019〕3号)、《中小学教材选用管理办法》(教材〔2023〕1号)、《教育部关于加强中小学地方课... 各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局,各有关单位:为切实提高教材建设和管理水平,全面落实教育部《中小学教材管理办法》(教材〔2019〕3号)、《中小学教材选用管理办法》(教材〔2023〕1号)、《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(教材〔2023〕2号)、《教育部办公厅关于进一步明确中小学教材管理有关事项的通知》(教材厅函〔2023〕4号)等文件要求,市教委修订了《北京市中小学教材管理办法》(京教办〔2021〕16号),已经北京市教育委员会2023年第32次主任办公会审议通过,现印发给你们,请遵照执行。 展开更多
关键词 中小学教材 校本课程建设 教育部办公厅 北京经济技术开发区 小学地方课程 切实提高 教材建设和管理 选用管理
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香港地区中小学教材管理制度特征探析
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作者 夏雪景 马早明 《世界教育信息》 2024年第8期56-64,共9页
教材是育人的重要依托和工具。就香港地区中小学现行教材管理制度而言,呈现以下基本特征:教材编写上允许自主选材,遵循课程指引;教材审定上实行申请受理制,建立教材目录制度;教材选用上尊重校际差异,制定具体标准;教材供应上采用购买制... 教材是育人的重要依托和工具。就香港地区中小学现行教材管理制度而言,呈现以下基本特征:教材编写上允许自主选材,遵循课程指引;教材审定上实行申请受理制,建立教材目录制度;教材选用上尊重校际差异,制定具体标准;教材供应上采用购买制度,通过有限干预完善市场竞争机制。香港地区国安法实施后,香港地区教育局针对教材政策做出了一系列调整,对教材治理机制进行相应改进,构建与“一国两制”相适应的香港地区教材管理制度体系。 展开更多
关键词 香港地区 教材管理 中小学 教材制度
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加拿大中小学教材管理制度的经验与特点
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作者 全晓晶 高维 +1 位作者 李晓萌 姜楠 《教育参考》 2024年第7期37-43,共7页
加拿大由各省或地区教育部负责全省或地区教育,在中小学教材审定、选用和供应制度上具有鲜明特点,主要体现在:教材管理制度有法可依,赋予各部门明确的职责和权力;教材审定主体多元,审定标准清晰完整;教材选用流程明确,选用标准强调体现... 加拿大由各省或地区教育部负责全省或地区教育,在中小学教材审定、选用和供应制度上具有鲜明特点,主要体现在:教材管理制度有法可依,赋予各部门明确的职责和权力;教材审定主体多元,审定标准清晰完整;教材选用流程明确,选用标准强调体现多元文化;教材供应采取免费政策,重视教材循环使用;重视数字化教材开发,规范数字化教材管理制度。 展开更多
关键词 加拿大 中小学教材管理制度 教材管理 教材建设
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中小学大课间活动的管理与考评策略
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作者 刘辉利 《内江科技》 2024年第9期56-57,92,共3页
中小学大课间活动的过程管理是保障大课间体育活动高效进行和安全完成的关键环节。本文通过文献资料法、专家访谈法、实践研究法对大课间活动设计与实施、过程管理与考核评价进行研究,阐明建构大课间管理网络、建立量化标准、健全考核... 中小学大课间活动的过程管理是保障大课间体育活动高效进行和安全完成的关键环节。本文通过文献资料法、专家访谈法、实践研究法对大课间活动设计与实施、过程管理与考核评价进行研究,阐明建构大课间管理网络、建立量化标准、健全考核办法等对提升大课间活动的管理与考核、评价具有重要的规范作用,为提升中小学大课单间活动的安全性、实效性、新颖性提供实践参考。 展开更多
关键词 大课间活动 大课间体育活动 中小学 文献资料法 管理网络 考核办法 量化标准 专家访谈法
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中小学教材编写审定管理暂行办法 被引量:4
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《中华人民共和国国务院公报》 北大核心 2002年第12期22-24,共3页
中华人民共和国教育部令第11号《中小学教材编写审定管理暂行办法》已于2001年6月1日经部长办公会议讨论通过,现予印发,自发布之日起施行。
关键词 中小学教材 教育行政部门 课程教材 教材编写 审定 国务院 暂行办法 体系结构 适用范围 管理部门
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中小学教材的出版与发行及其行政管理的法治化 被引量:3
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作者 刘一纯 刘光侠 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-63,共4页
中小学教材作为启蒙文明、传授知识、提升全民文化素质、培养国家建设人才的主要载体,是实行义务教育的重要工具。国家高度重视中小学教材,从编写到出版和发行进行全方位的行政管理。这是必要的。在实行依法治国的前提下,这种管理的... 中小学教材作为启蒙文明、传授知识、提升全民文化素质、培养国家建设人才的主要载体,是实行义务教育的重要工具。国家高度重视中小学教材,从编写到出版和发行进行全方位的行政管理。这是必要的。在实行依法治国的前提下,这种管理的法治化应当加强。 展开更多
关键词 中小学教材 行政管理 法治化 发行 出版 传授知识 文化素质 建设人才
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新时代中小学数字教材建设:问题检视与破解路径
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作者 王娇娇 张增田 刘倩倩 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第20期31-35,共5页
数字教材建设承载着数字时代人才培养的使命,是推进教育数字化转型的重要突破点。当前我国中小学数字教材建设仍面临着基础研究不足、管理体制不够完善、开发资源有待规范、使用过程易滋生风险、评价机制缺失等问题。破解之道在于立足... 数字教材建设承载着数字时代人才培养的使命,是推进教育数字化转型的重要突破点。当前我国中小学数字教材建设仍面临着基础研究不足、管理体制不够完善、开发资源有待规范、使用过程易滋生风险、评价机制缺失等问题。破解之道在于立足新时代高质量数字教材的建设目标,深入加强中小学数字教材建设的基础研究,完善规范中小学数字教材建设的管理机制,系统开发以中小学数字教材为核心的资源库,理性规避中小学数字教材应用的技术风险,建立健全中小学数字教材的评价监测体系。 展开更多
关键词 中小学 数字教材建设 基础研究 管理体制 资源库 监测体系
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规范教材管理、使用,强化育人功能——我国中小学教材建设与使用相关政策规定梳理 被引量:2
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作者 付宜红 《基础教育课程》 北大核心 2020年第3期4-10,共7页
针对中小学校长、教师在课程教材使用、管理上常见的一些困惑和问题,本文以2020年初国家教材委员会、教育部印发的全国教材建设规划和中小学教材管理办法中相关意见要求为主,综合近年来中共中央国务院及教育部颁布的相关文件精神,对国... 针对中小学校长、教师在课程教材使用、管理上常见的一些困惑和问题,本文以2020年初国家教材委员会、教育部印发的全国教材建设规划和中小学教材管理办法中相关意见要求为主,综合近年来中共中央国务院及教育部颁布的相关文件精神,对国家在中小学教材管理、编写、修订以及使用等方面的相关要求进行了归纳梳理和提炼,以期帮助教师明确要求、防微杜渐,确保课程教材使用和管理的规范与科学。 展开更多
关键词 中小学课程教材 教材政策 课程教材管理 教材选用 教材建设
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全国大中小学教材建设五年规划和管理办法研制工作启动
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《教学管理与教育研究》 2017年第10期125-125,共1页
近日,教育部启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作.教育部党组成员、副部长朱之文指出,研制教材建设规划和管理办法应把握好五个要求,一要坚持政治统领、把握方向;二要以学生为本、立德树人;三要讲求科学、尊重... 近日,教育部启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作.教育部党组成员、副部长朱之文指出,研制教材建设规划和管理办法应把握好五个要求,一要坚持政治统领、把握方向;二要以学生为本、立德树人;三要讲求科学、尊重规律;四要创新机制、破解难题;五要强化操作、注重实效. 展开更多
关键词 中小学教材 五年规划 教材管理 研制工作 强化操作 教育部 副部长
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中小学教材选用须充分听取一线教师意见 中小学教材选用管理办法公开征求意见
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作者 宗河 《基础教育论坛》 2013年第5Z期4-4,共1页
为加强中小学教材管理,保障教学秩序和教学质量,教育部从今天起就《中小学教材选用管理办法(征求意见稿)》公开征求意见。征求意见稿指出,教材选用应遵循科学、民主、公平、公正的原则,充分听取一线教师的意见。征求意见稿提出,各地应... 为加强中小学教材管理,保障教学秩序和教学质量,教育部从今天起就《中小学教材选用管理办法(征求意见稿)》公开征求意见。征求意见稿指出,教材选用应遵循科学、民主、公平、公正的原则,充分听取一线教师的意见。征求意见稿提出,各地应从本地教育发展实际情况出发,选用适合本地中小学使用的教材, 展开更多
关键词 教材选用 管理办法 中小学教材 学校教材 教学秩序 教学质量 教育行政人员 国家课程 违反规定 教研
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《北京市中小学教材管理办法》发布
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《中小学信息技术教育》 2021年第9期95-95,共1页
近曰,北京市教育委员会发布了《北京市中小学教材管理办法》(以下简称《办法》),明确了北京市实行中小学教材审定制度,未经审定的教材不得出版、选用。《办法》提到的中小学教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中... 近曰,北京市教育委员会发布了《北京市中小学教材管理办法》(以下简称《办法》),明确了北京市实行中小学教材审定制度,未经审定的教材不得出版、选用。《办法》提到的中小学教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料。北京市中小学教材实行国家、市、区和学校分级管理。 展开更多
关键词 中小学教材 义务教育学校 教学用书 教学材料 分级管理 办法》 教材审定制度 普通高中学校
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教育部启动全国大中小学教材建设五年规划和管理办法研制工作
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《新课程研究(中旬)》 2017年第6期136-136,共1页
教育部日前召开会议,启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话,
关键词 中小学教材 研制工作 五年规划 教材管理 教育部 副部长
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教育部:启动研制大中小学教材建设的五年规划和管理办法
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《基础教育课程》 2017年第11期4-4,共1页
5月19日,教育部召开会议,启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作,本项工作旨在系统规划未来五年教材建设。加强教材管理基础性制度建设。研制任务主要包括大中小学教材建设五年规划和四个教材管理办法,教材... 5月19日,教育部召开会议,启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作,本项工作旨在系统规划未来五年教材建设。加强教材管理基础性制度建设。研制任务主要包括大中小学教材建设五年规划和四个教材管理办法,教材管理办法覆盖中小学、中等职业教育、高等教育教材,以及引进教材选用,建立健全各级各类教材编写、审查、使用及引进等各环节的制度。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并发表重要讲话。 展开更多
关键词 教材建设 教材管理 五年规划 中小学 教育部 中等职业教育 制度建设 研制工作
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国家教材委员会、教育部印发全国教材建设规划和四个教材管理办法部署推进大中小学教材建设
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《西部教育研究(陕西)》 2020年第2期10-11,共2页
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,切实加强党对教材工作的全面领导,提高教材建设科学化、规范化水平,日前,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划... 为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,切实加强党对教材工作的全面领导,提高教材建设科学化、规范化水平,日前,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》),教育部印发《中小学教材管理办法》、《职业院校教材管理办法》、《普通高等学校教材管理办法》、《学校选用境外教材管理办法》(以下简称“四个教材管理办法”)。 展开更多
关键词 教材管理 习近平新时代中国特色社会主义思想 中小学教材 院校教材 高等学校教材 规范化水平 教材建设 党的十九大精神
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北京市教育委员会关于印发北京市普通中小学地方教材编写审定管理办法的通知
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《北京市人民政府公报》 2012年第1期119-123,共5页
京教基二[2011]17号各区县教委:为落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神,根据《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学教材编写审定管理暂行办法》,结合近年来本市中小学地方教育开发与使用的实际,市教委对《北京市... 京教基二[2011]17号各区县教委:为落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神,根据《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学教材编写审定管理暂行办法》,结合近年来本市中小学地方教育开发与使用的实际,市教委对《北京市普通中小学地方教材审定管理暂行办法》(京教基[2004]16号)进行了修订,已经市教委2011年第21次主任办公会审议通过,自2012年1月28日起施行。现印发给你们,请结合本地区实际认真贯彻执行。 展开更多
关键词 教材编写 普通中小学 暂行办法 管理办法 教育改革 发展规划 教育开发 实验学校 中小学教材 意见修
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自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区中小学教材选用实施细则》的通知(桂教规范〔2023〕20号)
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作者 《广西壮族自治区人民政府公报》 2024年第13期29-32,共4页
各市教育局:为切实加强我区中小学教材选用工作,根据教育部《中小学教材选用管理办法》精神,结合我区实际,我厅研究制定了《广西壮族自治区中小学教材选用实施细则》,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。
关键词 中小学教材 教材选用 实施细则 广西壮族自治区 选用管理 教育厅 通知 印发
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我国中小学教材管理体制现状分析和改革展望 被引量:7
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作者 陈旭芬 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2002年第9期12-15,共4页
自中小学教材审定制实施以来,我国中小学教材管理已形成了以教材编写,审定和选用为主要不节的管理体系。随着基础教育改革的深入发展,我国中小学教材的编写,审定和选用管理也不断地改革和发展;为了适应改革的需要。我国的中小学教... 自中小学教材审定制实施以来,我国中小学教材管理已形成了以教材编写,审定和选用为主要不节的管理体系。随着基础教育改革的深入发展,我国中小学教材的编写,审定和选用管理也不断地改革和发展;为了适应改革的需要。我国的中小学教材管理体制应尽快转变政府角色。更新管理理念和技术并尽快建立有效的社会监督机制。 展开更多
关键词 中小学 教材管理体制 改革 中国 基础教育
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