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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中教育的经纬度 被引量:10
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作者 滕文忠 姜海琪 《学术探索》 CSSCI 2013年第12期148-150,共3页
解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于育人、改革创新、教育公平、教育质量等备受关注的教育问题,以地图中用来标记确定具体方向的经纬度作喻,把经纬度作为把握《纲要》方针中教育问题的关键,探寻如何把握教育问题的方向,为... 解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于育人、改革创新、教育公平、教育质量等备受关注的教育问题,以地图中用来标记确定具体方向的经纬度作喻,把经纬度作为把握《纲要》方针中教育问题的关键,探寻如何把握教育问题的方向,为教育教学及国家教育的发展提供参考建议。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 育人 改革创新 教育公平 教育质量
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高校师资队伍建设的影响 被引量:4
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作者 崔贵军 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2010年第6期137-139,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是我国进入21世纪之后的第一个中长期教育改革和发展规划,也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。本文探讨了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是我国进入21世纪之后的第一个中长期教育改革和发展规划,也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。本文探讨了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对高校师资队伍建设的现实意义及启示。贯彻此教育规划纲要应通过加强师德建设,培养"双师型"教师和中青年教师及教学科研团队等措施加强高校师资队伍建设,打造出一支高水平、高素质的高校师资队伍。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 高校师资队伍 启示
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》引领下的成人教育科研创新 被引量:1
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作者 曾青云 《中国成人教育》 北大核心 2010年第15期8-8,35,共2页
纵观我国成人教育发展潮流,科研创新始终是一个严肃而沉重的话题。它的严肃与沉重,不仅反映了成人教育事业的曲折艰辛,还表现了社会对成人教育学科振兴的期盼,更凸显了成人教育科研创新"路在何方"的窘迫。而从战略视野上看,... 纵观我国成人教育发展潮流,科研创新始终是一个严肃而沉重的话题。它的严肃与沉重,不仅反映了成人教育事业的曲折艰辛,还表现了社会对成人教育学科振兴的期盼,更凸显了成人教育科研创新"路在何方"的窘迫。而从战略视野上看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,无疑为解读这个时代命题提供了科学导向。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 成人教育 科研创新
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聚焦《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——对学前教育建言的分析 被引量:59
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作者 冯晓霞 王玲艳 +2 位作者 肖树娟 汤霞敏 张怀荣 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期3-9,共7页
本文整理分析了几个主要网站征集的对学前教育中长期规划纲要的4357条建言,发现民众对我国学前教育事业的发展非常关注,建言涉及的话题相对集中并直指主要矛盾。本文尝试对建言的主要内容、观点、背后所表达的诉求及其缘由进行分析,并... 本文整理分析了几个主要网站征集的对学前教育中长期规划纲要的4357条建言,发现民众对我国学前教育事业的发展非常关注,建言涉及的话题相对集中并直指主要矛盾。本文尝试对建言的主要内容、观点、背后所表达的诉求及其缘由进行分析,并提出了自己的意见。 展开更多
关键词 教育改革和发展中长期规划纲要 学前教育 建言 话题
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中职学校在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》下的SWOT分析 被引量:4
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作者 邱鹏芳 郑振 袁洪斌 《卫生职业教育》 2011年第13期17-18,共2页
借助SWOT分析方法,剖析中职学校在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》下的优势、劣势、机遇和挑战,从而提出促进其发展的策略。
关键词 中职学校 SWOT分析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
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关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的思考 被引量:3
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作者 鲁志美 曹海鹰 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期220-222,共3页
关键词 发展规划纲要 教育改革 国家 规划纲要》 教育发展
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》识读 被引量:9
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作者 张红伟 王占军 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第12期29-33,共5页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是指导我国教育未来十年发展的重要纲领性文本。新《纲要》和以前的教育规划相比,有很多突破和创新之处,但也面临一些挑战。确保《纲要》的顺利实施,一是要全面考评《纲要》的执行情... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是指导我国教育未来十年发展的重要纲领性文本。新《纲要》和以前的教育规划相比,有很多突破和创新之处,但也面临一些挑战。确保《纲要》的顺利实施,一是要全面考评《纲要》的执行情况和实现效果,及时作出调整,二是政府应提供目的明确、操作性更强的政策工具和针对性更强的具体办法,三是要有组织和制度保障,四是严格考核监督《纲要》实施的执行主体,避免不作为。 展开更多
关键词 教育改革和发展规划纲要 教育管理体制 教育投入 职业教育 教育法制建设
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群策群力促进高等教育科学发展——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研讨会纪要 被引量:6
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作者 李永贤 《高校教育管理》 2010年第5期10-12,共3页
国家教育行政学院第36期高校领导干部进修班全体学员在认真听取专家学者专题报告的基础上,于2010年3月8日下午针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进行了研讨与交流。研讨会指出,《规划纲要》对中国教育改革和发展... 国家教育行政学院第36期高校领导干部进修班全体学员在认真听取专家学者专题报告的基础上,于2010年3月8日下午针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进行了研讨与交流。研讨会指出,《规划纲要》对中国教育改革和发展将产生积极、深远的影响,将推动我国高等教育在新的历史起点上科学发展。针对《规划纲要》中关于高校"去行政化"的问题、体制改革方面的问题、人才培养方面的问题、教学评估方面等问题提出了完善《规划纲要》的若干对策与建议并期望今后出台更具体的措施和相关细则,推进我国教育事业取得更大的发展和进步。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 研讨会 纪要
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 被引量:10
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《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第9期4-4,共1页
党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来特别是改革开放以来,在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,全党全社会同心同德,艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育... 党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来特别是改革开放以来,在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,全党全社会同心同德,艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利。教育投入大幅增长,办学条件显著改善,教育改革逐步深化. 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
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谁的质量?何种质量?如何生成?——论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定中的质量观 被引量:3
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作者 李家成 《基础教育》 2010年第4期61-63,共3页
中长期发展规划无疑是以理性的力量穿越时空,以精神的力量唤醒希望,以创造的实践实现可能的一项工作。时空、希望与可能汇聚为一个词——质量。
关键词 质量观 发展规划纲要 教育改革 国家 长期发展规划 时空 力量
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基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的小学教育专业发展对策 被引量:2
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作者 杜伟 《湖南第一师范学院学报》 2015年第3期5-7,24,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和颁布,指导了在今后十年内各项教育事业的发展方向和目标,对于小学教育专业来说,其指导意义也是无可替代的。在《纲要》的指导下,小学教育专业必须从专业目标、课程设置和培养方式等方面作... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和颁布,指导了在今后十年内各项教育事业的发展方向和目标,对于小学教育专业来说,其指导意义也是无可替代的。在《纲要》的指导下,小学教育专业必须从专业目标、课程设置和培养方式等方面作出相应改革。 展开更多
关键词 国家中长期教育改革和发展规划纲要》 小学教育专业 影响 对策
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》社会认同的动力研究 被引量:1
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作者 金慧芳 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期39-41,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有效实施以社会认同为前提,而社会认同需要强大的动力支撑。与《纲要》的指导思想、战略目标、工作方针和依法治校相对应的体系导向力、目标指引力、思想推动力和行为规范力是《纲要》社会认同... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有效实施以社会认同为前提,而社会认同需要强大的动力支撑。与《纲要》的指导思想、战略目标、工作方针和依法治校相对应的体系导向力、目标指引力、思想推动力和行为规范力是《纲要》社会认同的主要力量。《纲要》社会认同的动力机制是这四种力量相互影响、共同作用的结果。 展开更多
关键词 国家中长期教育改革和发展规划纲要 社会认同 动力机制
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建言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 被引量:1
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作者 张振元 《职业技术教育》 北大核心 2010年第12期54-59,共6页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿发布之后,笔者反复阅读、思考,逐字逐句进行了推敲和修改。在此基础上,通过归纳、概括,提出一些看法和意见。
关键词 发展规划纲要 教育改革 国家 征求意见稿 推敲 归纳
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读 被引量:4
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作者 袁振国 《中国基础教育(内刊)》 2010年第3期23-29,共7页
当代教育工作者应具有全面的视野,这里我想结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)的研制、起草工作谈一点体会。
关键词 发展规划纲要 教育改革 国家 解读 规划纲要》 教育工作者 起草工作
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的人民性
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作者 贾凌昌 金慧芳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第1期20-22,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以人民为根本出发点和落脚点,体现了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的"以人为本"理念。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以中国特色社会主义理论体系为指导思想,... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以人民为根本出发点和落脚点,体现了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的"以人为本"理念。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以中国特色社会主义理论体系为指导思想,从理论根基上确定了人民性;其以育人为本为工作方针,从教育工作的根本要求上体现了人民性;其以全面发展为战略主题,构建了德育、智育、体育、美育与能力五位一体的培养体系,从人的终极发展目标上表达了人民性。 展开更多
关键词 中长期教育改革 发展规划纲要 育人为本 全面发展 人民性
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让受教育者学会构筑创意——读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
16
作者 潘桦 张馨月 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第10期129-130,共2页
关键词 教育改革 发展规划纲要 教育 国家 创意 学会 中国人 历史
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为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见
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作者 时言 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第1期F0002-F0002,共1页
2009年1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《规划纲要》)工作小组办公室发布公告,就研究制定该《规划纲要》从即日起至2月底,向全社会征求意见;教育部为此专门举行新闻发布会,并向全国教育系统发出通知。
关键词 发展规划纲要 征求意见 教育改革 中长期 国家 规划纲要》 公开 新闻发布会
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乘《规划纲要》东风 谋职教发展——访《国家中长期教育改革和发展规划纲要》职业教育发展战略组副组长周稽裘
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作者 榴红 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第13期16-18,共3页
目前,政府正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《规划纲要》)。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。它将明确到2020年我国教育改革发展的指导思想、总体目标... 目前,政府正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《规划纲要》)。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。它将明确到2020年我国教育改革发展的指导思想、总体目标、发展思路和基本政策取向,提出2012年教育改革发展的阶段性目标和重大政策措施。研究制定《规划纲要》的背景是什么,意义何在,对职业教育领域而言,重点要解决哪些方面的问题? 展开更多
关键词 规划纲要》 发展规划纲要 教育改革 教育发展战略 职教发展 职业 周稽裘 副组长
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关于就研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见的公告
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《现代教育技术》 CSSCI 2009年第2期51-51,共1页
2008年8月29日,温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议,审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)制定工作方案,正式启动了《规划纲要》研究制定工作。
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
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对制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一点认识及思考
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作者 马海江 《吉林省教育学院学报》 2010年第5期8-8,共1页
应该说,现在制定《规划纲要》的历史背景是比较好的,条件也是比较成熟的。因为我们国家现在教育事业的发展正站在一个新的历史起点上,这主要体现在:其一,我国教育事业通过改革开放30年的努力,已经实现了历史性跨越,跨越的标志就... 应该说,现在制定《规划纲要》的历史背景是比较好的,条件也是比较成熟的。因为我们国家现在教育事业的发展正站在一个新的历史起点上,这主要体现在:其一,我国教育事业通过改革开放30年的努力,已经实现了历史性跨越,跨越的标志就是普及九年义务教育和高等教育大众化。其二,教育体制改革的深度和广度都是前所未有的,力度是空前的。 展开更多
关键词 发展规划纲要 教育改革 国家 改革开放30年 高等教育大众化 规划纲要》 九年义务教育 教育体制改革
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