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应用型人才培养背景下《大学英语》课程改革分析 被引量:4
1
作者 张敬科 《英语广场(学术研究)》 2019年第4期121-122,共2页
在应用型人才培养的教育背景下,培养高质量的应用型人才已经成为现阶段教育改革的重点内容。《大学英语》课程的改革,是新时代教育改革的重要组成部分。本文将结合目前大学英语教育改革的实际情况以及其中存在的不足,并展开具体的分析,... 在应用型人才培养的教育背景下,培养高质量的应用型人才已经成为现阶段教育改革的重点内容。《大学英语》课程的改革,是新时代教育改革的重要组成部分。本文将结合目前大学英语教育改革的实际情况以及其中存在的不足,并展开具体的分析,以期提升学生的语言应用能力和综合素养。 展开更多
关键词 应用型人才培养 《大学英语》课程改革 体系改革
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高职《大学英语》课程改革与实践 被引量:3
2
作者 李晓莉 《武汉船舶职业技术学院学报》 2011年第3期76-78,共3页
本文从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式几个方面对《大学英语》课程进行了探索性的改革与教学实践,取得了一些显著成效。
关键词 大学英语 课程改革 实践
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《大学英语》课程改革设计
3
作者 王芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第18期17-17,共1页
结合所学,笔者对我院《大学英语》课程改革进行了设计。本文将从课改的整体目标、改革的思路与理念、课程整体设计这三个方面进行探讨。
关键词 大学英语 课程改革 设计
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着眼时代要求 深化《大学英语》课程改革
4
作者 张海洋 邓娜 《教育教学论坛》 2015年第41期110-111,共2页
在军队加强信息化建设的背景下,培养军事人才的国防语言素养和信息素养成为课程教学改革的重点。大学英语课程改革要面向战场实际需求,通过教学内容的军事化拓展和网络互动式教学模式的创新,充分发挥大学英语教学对新型军事人才培养的... 在军队加强信息化建设的背景下,培养军事人才的国防语言素养和信息素养成为课程教学改革的重点。大学英语课程改革要面向战场实际需求,通过教学内容的军事化拓展和网络互动式教学模式的创新,充分发挥大学英语教学对新型军事人才培养的重要用。 展开更多
关键词 国防语言素养 军事化拓展 模式 大学英语课程改革
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从“全人教育”看《大学英语》课程改革
5
作者 谢奇苑 《牡丹江教育学院学报》 2021年第4期73-74,114,共3页
《大学英语》课程不仅是一门语言基础课,也是拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程,是高等学校人文教育的一部分,注重人的综合素质培养和全面发展。全人教育理论与这一指导意见不谋而合。在教学目标、课堂关系、教学内容、教学模式和评... 《大学英语》课程不仅是一门语言基础课,也是拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程,是高等学校人文教育的一部分,注重人的综合素质培养和全面发展。全人教育理论与这一指导意见不谋而合。在教学目标、课堂关系、教学内容、教学模式和评价方式方面,对《大学英语》改革都具有全面的指导意义,并具有可操作性,有助于改善目前《大学英语》教学现状仍然重工具轻人文的面貌。 展开更多
关键词 全人教育 《大学英语》 育人目标 改革
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基于移动APP的《大学英语》课程改革研究
6
作者 何颖奇 《营销界(理论与实践)》 2020年第7期407-407,共1页
随着移动互联技术的不断发展,如何将其应用于教育教学已成为一项重要的任务。通过教育实践,大大提高了学生的自主学习能力和综合英语应用能力,取得了良好的教育效果,但也发现了新的问题。如教师在自身发展、学校在网络建设、云班课等 A... 随着移动互联技术的不断发展,如何将其应用于教育教学已成为一项重要的任务。通过教育实践,大大提高了学生的自主学习能力和综合英语应用能力,取得了良好的教育效果,但也发现了新的问题。如教师在自身发展、学校在网络建设、云班课等 APP 在功能方面仍需要进一步完善。 展开更多
关键词 移动互联 大学英语 课程改革
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数字赋能高职英语课程思政的教学改革探索——以上海东海职业技术学院高本贯通项目为例
7
作者 牛晓伟 王仙凤 李晓红 《湖北开放职业学院学报》 2025年第5期166-169,共4页
在各高职院校中,高职—应用型本科贯通的培养模式正在不断推广实施。笔者在所属学校高本贯通英语教学中实施了“3423”课程思政教学改革。该改革以第一、第二、第三共三个课堂为主阵地,将职业素养、工匠精神、文化尊重和守正创新的思政... 在各高职院校中,高职—应用型本科贯通的培养模式正在不断推广实施。笔者在所属学校高本贯通英语教学中实施了“3423”课程思政教学改革。该改革以第一、第二、第三共三个课堂为主阵地,将职业素养、工匠精神、文化尊重和守正创新的思政要素融入教学内容,通过建立教师主导的在线课程思政和学生主导的典型案例两大在线教学资源,采用教师评价、学生评价和数字赋能评价三大主体评价方式。通过两年的教学实践验证,证明“3423”课程思政教学模式能够有效帮助学生养成良好的学习习惯、保持较强的学习动力,并促进他们未来成为高素质技能型人才。 展开更多
关键词 高本贯通 高职英语 课程思政教改革
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基于OBE的外贸英语函电课程教学改革研究
8
作者 邓梅花 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第1期37-41,共5页
成果导向教育理念的内涵与外贸英语函电课程改革需求之间存在内在契合性。文章研究了在外贸英语函电课程中如何导入成果导向教育理念,具体从改革所需支撑条件、课程目标重构、课程内容重组、教学流程优化等方面进行了实践研究,并且对改... 成果导向教育理念的内涵与外贸英语函电课程改革需求之间存在内在契合性。文章研究了在外贸英语函电课程中如何导入成果导向教育理念,具体从改革所需支撑条件、课程目标重构、课程内容重组、教学流程优化等方面进行了实践研究,并且对改革前后进行了对比分析。最后,在此基础上分析了基于OBE的外贸英语函电课程改革中存在的操作难点及启示,为其他专门用途英语的课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 外贸英语函电 OBE 课程改革
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“课程思政”视域下高职英语教学改革与创新研究
9
作者 吴海荣 《佳木斯职业学院学报》 2025年第1期187-189,共3页
本研究基于课程思政理念,分析高职英语课程思政现实困境,从高职英语课程思政育人目标、教师思政教育教学能力、课程思政资源建设、课程思政教学素材开发及内容设计、课程思政教学方法、课程思政多元评价等方面探索高职英语课程思政改革... 本研究基于课程思政理念,分析高职英语课程思政现实困境,从高职英语课程思政育人目标、教师思政教育教学能力、课程思政资源建设、课程思政教学素材开发及内容设计、课程思政教学方法、课程思政多元评价等方面探索高职英语课程思政改革与创新,将思政元素融入语言学习的实践活动中,赋予语言丰富的人文内涵,体现语言教学的政治性和教育性,落实立德树人和培养大国工匠的根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 高职英语 改革与创新
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新课程改革背景下小学五年级英语课堂教学中板书教学有效运用研究
10
作者 张春芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期036-039,共4页
在小学英语教学中板书教学的有效性问题,关系到英语教学质量,也关系到学生的学习效果。随着新课程改革的推进,加强对英语课堂板书设计的研究,是激发学生英语听课兴趣、促进学生知识点理解和记忆的关键。基于此,本篇论文结合小学五年级... 在小学英语教学中板书教学的有效性问题,关系到英语教学质量,也关系到学生的学习效果。随着新课程改革的推进,加强对英语课堂板书设计的研究,是激发学生英语听课兴趣、促进学生知识点理解和记忆的关键。基于此,本篇论文结合小学五年级英语教材内容,对英语课堂教学中板书教学有效运用方法提出了一些可行性的建议,以供参考。 展开更多
关键词 英语 板书教 课程改革 运用方法
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新课程改革下小学英语教学优化策略研究
11
作者 张继影 《安徽教育科研》 2025年第4期50-52,共3页
英语作为一门国际化语言,在我国的外交活动和国际交流中发挥了至关重要的作用。基于新课程改革的背景,小学英语的教学任务不再局限于锻炼学生的英语能力、提升学生的英语水平,而是更加注重英语核心素养和学生英语学习兴趣的培育。因此,... 英语作为一门国际化语言,在我国的外交活动和国际交流中发挥了至关重要的作用。基于新课程改革的背景,小学英语的教学任务不再局限于锻炼学生的英语能力、提升学生的英语水平,而是更加注重英语核心素养和学生英语学习兴趣的培育。因此,小学英语教师应该切实围绕加快教育现代化、促进教育高质量发展、新课程改革开展小学英语教学优化策略探究。本文分析了新课程改革下小学英语教学优化的价值和当前小学英语的教学现状,并探究了具体的教学优化策略。 展开更多
关键词 课程改革 英语 优化 策略研究
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课程思政理念下大学英语教学改革探究
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作者 高海霞 郑心怡 《大学》 2025年第6期148-151,共4页
党的十八大以来,全面推进素质教育改革,提升高校教育质量成为高校教育教学的主要任务和重要工作。贯彻立德树人教育工作,实现高素质人才培养需注重课程思政建设。课程思政强调充分利用思政元素开展思想政治教育,深化学生知识理解、掌握... 党的十八大以来,全面推进素质教育改革,提升高校教育质量成为高校教育教学的主要任务和重要工作。贯彻立德树人教育工作,实现高素质人才培养需注重课程思政建设。课程思政强调充分利用思政元素开展思想政治教育,深化学生知识理解、掌握的同时,努力提高学生思想觉悟、文化自信和坚定的政治信仰。大学英语是课程思政实践重要载体,探究课程思政视域下大学英语教学改革着力点,探讨课程思政融入大学英语教学策略方法,对优化大学英语教学效果、发挥大学英语育人功能以及落实立德树人教育任务有着积极意义。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 改革
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课程思政视域下医学院校成人大学英语课程改革与探索
13
作者 夏娟 陈晓倩 《产业与科技论坛》 2025年第5期209-211,共3页
本文基于课程思政视角,探讨医学院校成人大学英语课程思政教学改革路径。医学院校成人大学英语课程思政构建应充分考虑学习者的认知水平、心理特征等,结合英语课程特色和医学院校特色开展课程思政,使教学目标与专业培养目标有机融合;建... 本文基于课程思政视角,探讨医学院校成人大学英语课程思政教学改革路径。医学院校成人大学英语课程思政构建应充分考虑学习者的认知水平、心理特征等,结合英语课程特色和医学院校特色开展课程思政,使教学目标与专业培养目标有机融合;建设系统的校本化课程思政配套资源,拓展教学内容;充分利用线上平台,创新教学方法与策略,使思政育人显隐结合;构建多元的评价机制,强化思政育人实效;加强师资培训,构建课程思政教学团队;探究促使英语知识、技能传授与情感、价值塑造双向并行的有效育人模式,以期为相关院校的大学英语继续教育教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 继续教育 改革
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ChatGPT支持下高职英语课程思政教学改革研究
14
作者 王金铭 《武汉冶金管理干部学院学报》 2025年第1期82-86,共5页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术为切入点,探索AI技术与课程思政深度融合的实践路径,提出智能辅助设计、人机协同创新、资源开发优化、动态评价重构及学生主体强化五大实施路径。研究表明,ChatGPT通过生成教学内容、优化评价框架... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术为切入点,探索AI技术与课程思政深度融合的实践路径,提出智能辅助设计、人机协同创新、资源开发优化、动态评价重构及学生主体强化五大实施路径。研究表明,ChatGPT通过生成教学内容、优化评价框架及辅助资源开发等功能,可提升课程设计的科学性与创新性,为高职英语教学改革与复合型人才培养提供了理论与实践支持。 展开更多
关键词 ChatGPT 高职英语课程思政 改革
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数字化转型与课程思政融合下的大学英语教育教学改革
15
作者 高玉清 《英语广场(学术研究)》 2025年第3期87-90,共4页
本文聚焦数字化转型与课程思政融合背景下的大学英语教育教学改革,立足对数字化转型与课程思政融合内在价值的剖析,探讨了大学英语教育教学改革在融合过程中面临的实践困境。文章针对性地提出构建数字技术与思政协同发展机制、强化教师... 本文聚焦数字化转型与课程思政融合背景下的大学英语教育教学改革,立足对数字化转型与课程思政融合内在价值的剖析,探讨了大学英语教育教学改革在融合过程中面临的实践困境。文章针对性地提出构建数字技术与思政协同发展机制、强化教师数字素养与思政教学能力、创新数字融合导向的英语教学模式,以及完善数字化课程思政教学评价体系等大学英语教育教学改革路径,以期为推动大学英语教育教学在数字化与课程思政融合趋势下的高质量发展提供有益参考。 展开更多
关键词 数字化转型 课程思政 融合 英语教育 改革
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基于产出导向法的“综合英语”课程教学模式改革与实践
16
作者 张晶 《嘉应学院学报》 2025年第1期103-107,共5页
“综合英语”课程作为高校英语专业的核心基础课,其重要性不言而喻。如何提高“综合英语”课程教学质量,促进学生英语应用能力的全面发展?本文旨在探讨基于产出导向法的“综合英语”课程教学模式改革与实践。通过分析“综合英语”课程... “综合英语”课程作为高校英语专业的核心基础课,其重要性不言而喻。如何提高“综合英语”课程教学质量,促进学生英语应用能力的全面发展?本文旨在探讨基于产出导向法的“综合英语”课程教学模式改革与实践。通过分析“综合英语”课程的教学痛点,构建基于产出导向法的“综合英语”课程教学新模式,并应用于实践,以期为高校英语专业教学改革提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 产出导向法 “综合英语课程 模式 改革与实践
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新医科背景下地方医学院校英语课程教学改革与探索
17
作者 张薇薇 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期182-185,共4页
作为高等教育必修的公共基础课程,大学英语课程是医学院校本科教育人才培养的重要环节,肩负着培养学生运用英语从事学科学习及专业研究的重要使命。本文针对依据对省内4所医学高等院校的调研结果,分析了同类医学院校在英语教学中普遍存... 作为高等教育必修的公共基础课程,大学英语课程是医学院校本科教育人才培养的重要环节,肩负着培养学生运用英语从事学科学习及专业研究的重要使命。本文针对依据对省内4所医学高等院校的调研结果,分析了同类医学院校在英语教学中普遍存在的共性问题,进行教学改革策略研究,希望能对同类医学院校英语教学改革理论和实践探索起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 “四新”建设 地方医院校 大学英语课程改革
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国家级一流本科课程《妇产科学》的建设与教学改革探索
18
作者 王静 陈建欢 +2 位作者 王娟 刘丽丽 马彩玲 《中国继续医学教育》 2025年第1期38-43,共6页
课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题。《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学... 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题。《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产科学教学团队在妇产科学国家级一流本科课程建设中的具体改革措施及初步成效,其中包括课程思政建设、课程内容建设、网络平台建设,师资队伍建设,以及教学模式改革、教学方法创新、评价体系探索,体现了课程团队坚持“两性一度”的标准,坚持以学生为中心、以产出为导向、持续改进的理念,以期为相关学科的一流本科课程建设及教育教学改革提供参考。 展开更多
关键词 一流本科课程 妇产科 改革 课程思政 评价体系 师资建设
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铁路类高职院校基于职业导向的英语教学改革探赜
19
作者 齐迹 宋勇 《中国储运》 2025年第3期143-144,共2页
铁路类高职院校是培养高素质技能型铁路交通行业人才的重要摇篮,公共英语课教学改革需基于职业导向进一步优化职业教育定位。随着高职“双高”建设和铁路行业的蓬勃发展,铁路类高职院校开始实施工学交替,越来越注重专业课程的现场教学,... 铁路类高职院校是培养高素质技能型铁路交通行业人才的重要摇篮,公共英语课教学改革需基于职业导向进一步优化职业教育定位。随着高职“双高”建设和铁路行业的蓬勃发展,铁路类高职院校开始实施工学交替,越来越注重专业课程的现场教学,而英语课程逐渐边缘化。然而,社会和铁路行业企业对高职生的英语技能要求并没有降低,随着国家“一带一路”倡议深入开展和铁路设施建设的国际化扩展,相关的设备、技术和人才的交流越来越密切,与此同时需要具有大量专业技术和实践经验,尤其是具备跨国、跨区域工作能力的基层一线技术员工。因此,铁路类高职院校应深入探索适合高职学生的英语课程改革。 展开更多
关键词 交替 职业导向 英语课程改革 现场教 英语改革 铁路设施 一带一路 高职
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医学通识课程《大学生与生殖健康》思政教学的改革探索
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作者 潘萍 郑灵燕 +4 位作者 梁中锟 李瑞岐 林海燕 青永红 王文军 《中国继续医学教育》 2025年第2期6-10,共5页
医学具有自然科学和人文科学的双重属性,医学类通识教育课程融入思政教育,更能发挥潜移默化、事半功倍的育人实效。文章以《大学生与生殖健康》为例,探索医学类通识课程思政教学的改革模式,从而实现“知识传授、能力提升、价值引领”同... 医学具有自然科学和人文科学的双重属性,医学类通识教育课程融入思政教育,更能发挥潜移默化、事半功倍的育人实效。文章以《大学生与生殖健康》为例,探索医学类通识课程思政教学的改革模式,从而实现“知识传授、能力提升、价值引领”同步提升。在教学管理部门的统筹安排和监督指导下,本课程从教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”等三个方面全面推进改革,构建医学类通识教育课程思政的实践路径。具体举措包括:采用专题培训、集体备课、教学比赛、示范课程观摩等多形式建设师资团队,通过细化教学大纲、建立思政素材库、设立思政示范章节等多样化改革课程设计,采用案例分析、分组讨论、第二课堂等多方式改革课堂授课。文章通过以上探索及改进,为“健康中国”背景下高校通识课程的思政教学提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 通识教育 课程思政 改革 妇产科 生殖健康
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