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《学与教的心理学》课程改革中教学的实施方法与策略 被引量:1
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作者 孟鲁 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第35期43-44,共2页
《学与教的心理学》是为培养合格的中等学校教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课。时代的发展对教学方法提出了新的要求,需要教育者选择相应的方式对高师学生进行系统的教育,从而使他们掌握必要的心理学基础理论与知识,树立... 《学与教的心理学》是为培养合格的中等学校教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课。时代的发展对教学方法提出了新的要求,需要教育者选择相应的方式对高师学生进行系统的教育,从而使他们掌握必要的心理学基础理论与知识,树立科学的心理教育观,同时提高作为未来教师的自身心理素质。本文针对《学与教的心理学》课程改革中存在的问题提出相应的教学策略。 展开更多
关键词 《学与教的心理学》课程改革 实施方法 策略
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产教科融合下《广告学概论》课程改革创新
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作者 卢运佳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期087-090,共4页
广告业发展进入新时代,人工智能与新质生产力融合发展,数智时代下广告创意与技术发生变革,广告教育改革势在必行。本文以重庆外语外事学院国际传媒学院广告学专业的《广告学概论》课程改革为例进行探讨,《广告学概论》作为广告学的基础... 广告业发展进入新时代,人工智能与新质生产力融合发展,数智时代下广告创意与技术发生变革,广告教育改革势在必行。本文以重庆外语外事学院国际传媒学院广告学专业的《广告学概论》课程改革为例进行探讨,《广告学概论》作为广告学的基础核心课程,新时代背景下,面临着广告学科的价值塑造、广告AI科技前沿融入、广告理论与产业实践融合的痛点问题。以守正创新,与时俱进为课程理念,进行改革创新,提出一线二度,课程思政;数字资源,技术赋能;理论中心,多维实践的创新改革举措。形成多元立体的评价体系,为产教科融合背景下广告类课程建设和广告专业人才培养提供一定建议。 展开更多
关键词 广告概论 融合 课程改革
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高校思政课程教与学的深度融合路径及改革创新
3
作者 孙婧 郭迅菲 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期001-004,共4页
本文将关注点聚焦于高校思政课程教与学的深度融合这一至关重要的主题,对其重大意义进行深入剖析。并从教学内容创新、教学方法革新、评价体系完善、实践教学拓展、师生关系重构以及教育技术融合这六个维度,详尽阐述其融合路径与改革创... 本文将关注点聚焦于高校思政课程教与学的深度融合这一至关重要的主题,对其重大意义进行深入剖析。并从教学内容创新、教学方法革新、评价体系完善、实践教学拓展、师生关系重构以及教育技术融合这六个维度,详尽阐述其融合路径与改革创新策略。通过将理论阐述与大量实践案例有机结合的方式,全方位展示如何达成思政课程教与学的深度融合,以此提升思政教育质量,助力学生成长为拥有坚定政治信仰、优良道德品质和出色实践能力的高素质人才。同时,也为高校思政教育实践提供有价值的参考。 展开更多
关键词 高校思政课程 融合 改革创新
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产教融合视域下蔬菜栽培学课程教学改革探索与实践
4
作者 刘松虎 申君 +5 位作者 张莹丽 严露露 方婷婷 黄镶 刘增兵 张永豪 《智慧农业导刊》 2025年第7期163-165,170,共4页
产教融合是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业等具有重要意义。该文结合课程组多年来蔬菜栽培学课程产教融合建设的探索和实践基础上,深入分析总结其现状与不足,提出在教学过程中... 产教融合是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业等具有重要意义。该文结合课程组多年来蔬菜栽培学课程产教融合建设的探索和实践基础上,深入分析总结其现状与不足,提出在教学过程中应注重与地方蔬菜产业发展相融合,优化课程教学体系,有机融入课程思政元素,建设“双师型”课程教师团队,充实课程教学资源,构建多维、多元考核评价体系,依托第二课堂等建设措施,以适应当前蔬菜产业对新质生产力的需求,培养知农爱农的应用型蔬菜专业人才。 展开更多
关键词 融合 课程建设 蔬菜栽培 改革 第二课堂
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基于产教融合的高校机械工程专业课程教学改革研究
5
作者 徐杰 李美 +2 位作者 陈丹萍 周汉 孟相朋 《造纸装备及材料》 2025年第2期166-168,共3页
随着工业4.0时代的到来,机械工程领域面临着快速变化的技术挑战和人才需求。为了缩小学术教育与行业需求之间的差距,产教融合成为推动高校机械工程教育改革的关键途径。文章结合机械工程专业教育中的实际问题,探讨了产教融合在机械工程... 随着工业4.0时代的到来,机械工程领域面临着快速变化的技术挑战和人才需求。为了缩小学术教育与行业需求之间的差距,产教融合成为推动高校机械工程教育改革的关键途径。文章结合机械工程专业教育中的实际问题,探讨了产教融合在机械工程专业中的应用现状,并提出了针对性强的课程改革路径。研究表明,课程体系调整、前沿技术的融入、理论与实践的结合,以及校企协同育人的深化,是实现高质量人才培养的核心要素。此外,文章提出了未来教育改革的方向,强调持续优化和创新产教融合模式的重要性,以适应未来机械工程行业的发展需求。 展开更多
关键词 融合 机械工程 改革 课程体系 校企合作 结合
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医教协同背景下外科护理学课程教学改革研究
6
作者 胡亚静 田晶晶 +1 位作者 李娜 鹿璨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0119-0122,共4页
观察外科护理学课程教学工作现状,探究医教协同背景下教学改革效果。方法 研究对象均为我院2021级护理学专业学生(231名),将1班、2班及3班学生作为研究组(117名),接受医教协同背景下外科护理教学,另将同级4班、5班及6班学生作为对照组(... 观察外科护理学课程教学工作现状,探究医教协同背景下教学改革效果。方法 研究对象均为我院2021级护理学专业学生(231名),将1班、2班及3班学生作为研究组(117名),接受医教协同背景下外科护理教学,另将同级4班、5班及6班学生作为对照组(114名),接受传统外科护理教学,评价学生考核成绩、知识应用能力及教学效果满意度。结果 研究组考核成绩较对照组更高(P<0.05);研究组知识应用能力评分较对照组更高(P<0.05);研究组教学满意度评分较对照组更高(P<0.05)。结论 外科护理学教学在医教协同背景下展开课程教学改革,利于帮助学生提升综合护理能力,增强核心竞争力,使其在未来能够更好胜任内科护理工作岗位。 展开更多
关键词 协同背景 外科护理学课程 改革
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运用教育心理学原理指导寄生虫学的教学改革
7
作者 谭峰 梁韶晖 《检验医学教育》 2010年第2期22-23,共2页
传统的寄生虫学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,不能适应新时期医学教学的要求。该文探讨应用教育心理学原理,从课程设计、改良教学方法、推动学习动机和帮助学生面对各项困难和挑战等方面,改革寄生虫学教学模式的经验和实践体会... 传统的寄生虫学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,不能适应新时期医学教学的要求。该文探讨应用教育心理学原理,从课程设计、改良教学方法、推动学习动机和帮助学生面对各项困难和挑战等方面,改革寄生虫学教学模式的经验和实践体会,为培养医学生的创新能力,为临床和科研工作打下良好的基础。 展开更多
关键词 寄生虫 心理学 改革 课程设计
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“课程思政”理念下手术室护理学的教学改革与实践 被引量:3
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作者 李建珍 《中国继续医学教育》 2023年第3期9-12,共4页
“课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。为了充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,促进三全育人“大思政”教育格局的形成,以手术室护理学的临床教学为例... “课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。为了充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,促进三全育人“大思政”教育格局的形成,以手术室护理学的临床教学为例,分析思想政治教育在手术室护理临床教学各个环节中的具体教学方法、载体、途径及实施效果和反思等,真正实现“知识传授”与“价值引领”同行并重。通过课程思政教育,充分挖掘手术室护理学的思政内涵,使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观。努力提高护理实习生对本课程的兴趣,提高学生的理论知识和临床实践能力,提高个人综合素质水平,为社会主义新时代培养德才兼备的高素质临床护理学人才。 展开更多
关键词 课程思政 手术室护理学 思想政治 护生 老师 改革与实践
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“以赛促教、以赛促学”建筑设计类课程教学改革方法和思路分析 被引量:4
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作者 南月慧 桂涛 《安徽建筑》 2024年第2期109-111,共3页
文章基于新时代背景下建筑学教学改革的背景介绍和现阶段设计竞赛对建筑学人才培养的价值研究,结合设计竞赛与教学改革,通过“昆工杯”设计竞赛的过程分析,探讨设计竞赛和课程教学的紧密关系,对“以赛促教、以赛促学”在建筑学教学中的... 文章基于新时代背景下建筑学教学改革的背景介绍和现阶段设计竞赛对建筑学人才培养的价值研究,结合设计竞赛与教学改革,通过“昆工杯”设计竞赛的过程分析,探讨设计竞赛和课程教学的紧密关系,对“以赛促教、以赛促学”在建筑学教学中的应用前景提出展望。 展开更多
关键词 以赛促 以赛促 建筑设计类课程 改革
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产教融合背景下高职病原生物与免疫学课程改革研究
10
作者 郑春丽 阮诗琪 《前卫》 2024年第21期0237-0239,共3页
为了全面解决人才培养与产业发展之间的问题,进一步促进产教融合、校企合作、优化人力资源供给结构,职业教育产业融合赋能提升行动正持续进行.病原生物与免疫学是医疗卫生技术人员必须掌握的专业基础课程,是高职护理专业学生的必修课.... 为了全面解决人才培养与产业发展之间的问题,进一步促进产教融合、校企合作、优化人力资源供给结构,职业教育产业融合赋能提升行动正持续进行.病原生物与免疫学是医疗卫生技术人员必须掌握的专业基础课程,是高职护理专业学生的必修课.近年来,新的疾病不断出现,产教融合背景下,高职病原生物与免疫学课程改革势在必行.高职院校可以通过及时更新课程内容、加强师资团队建设、引入实践教学环节、构建教育评价体系等对病原生物与免疫学进行课程改革,以适应行业发展和科技发展的变化,为社会培养更多高素质技术技能型人才. 展开更多
关键词 融合 高职 病原生物与免疫 课程改革
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新农科背景下农业高校专业课程产教融合建设实践与思考——以南京农业大学动物繁殖学课程为例 被引量:2
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作者 茆达干 王子玉 +4 位作者 魏全伟 万永杰 张艳丽 杭苏琴 王锋 《黑龙江动物繁殖》 2024年第2期50-53,共4页
高等学校新农科专业建设旨在培养知农爱农的新型农业技术人才,产教融合在教育教学、人才培养、产业发展和创新创业等方面发挥重要作用。动物繁殖学是动物科学专业必修课程,主要研究动物生殖规律和技术,内容更新快,实践性强,是学习动物... 高等学校新农科专业建设旨在培养知农爱农的新型农业技术人才,产教融合在教育教学、人才培养、产业发展和创新创业等方面发挥重要作用。动物繁殖学是动物科学专业必修课程,主要研究动物生殖规律和技术,内容更新快,实践性强,是学习动物生产学各论的基础课程,在专业人才培养中占有重要地位。文章以南京农业大学国家一流课程动物繁殖学为例,探讨了产教融合建设的必要性,重设教学目标、重建教学体系、优化考核方式的实践成效,在此基础上创新课程改革思路,以期为我国高等农业院校专业课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 新农科 融合 改革 专业课程 动物繁殖
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“赛教融合”模式下国际贸易实务课程改革与实践
12
作者 丁敏 《中国管理信息化》 2024年第11期195-198,共4页
在实现“赛教融合”的道路上,教师需要改革课程教学,即在实际教学过程中注重动员学生积极参加各类竞赛,明确教与学的关系。国际贸易实务课程在“以赛促教、以赛促学”的背景下,也在探寻如何发挥专业特色,实现大赛与课程、教学计划相匹配... 在实现“赛教融合”的道路上,教师需要改革课程教学,即在实际教学过程中注重动员学生积极参加各类竞赛,明确教与学的关系。国际贸易实务课程在“以赛促教、以赛促学”的背景下,也在探寻如何发挥专业特色,实现大赛与课程、教学计划相匹配,提升学生的专业能力。 展开更多
关键词 以赛促 以赛促 国际贸易实务 课程改革
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以赛促教模式在工程图学课程教学中的应用探索
13
作者 李伟青 《新潮电子》 2024年第9期220-222,共3页
工程图学是高校工科类专业的重要技术基础课程,注重培养学生工程设计表达能力与创新创意设计能力等。随着社会的不断发展,市场提升对相关人才的能力要求,传统工程图学教学模式已经无法满足学生的发展需求。对此,高校应注重引入学科竞赛... 工程图学是高校工科类专业的重要技术基础课程,注重培养学生工程设计表达能力与创新创意设计能力等。随着社会的不断发展,市场提升对相关人才的能力要求,传统工程图学教学模式已经无法满足学生的发展需求。对此,高校应注重引入学科竞赛设计教学,应用以赛促教教学模式推进教学改革,将学科竞赛内容与标准融入课程内容、教学手段与考核评价方式中,提升工程图学教学质量,奠定学生未来就业与发展基础。基于此,本文针对以赛促教模式在工程图学课程教学中的应用策略进行分析,希望为教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 以赛促 工程图 课程 改革
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教育心理学视角下的语文教学研究——评《语文学习心理学》
14
作者 吴作奎 《语文建设》 北大核心 2022年第3期I0003-I0003,共1页
当前语文教育的改革与创新大多关注的是教师的"教法",而对于学生的"学法"的相关研究略显不足。因此,"生本教学观"的提出恰逢其时——只有充分了解学生学习的心理机制,才能在教学中更好地调动学生语文学... 当前语文教育的改革与创新大多关注的是教师的"教法",而对于学生的"学法"的相关研究略显不足。因此,"生本教学观"的提出恰逢其时——只有充分了解学生学习的心理机制,才能在教学中更好地调动学生语文学习的积极性、主动性和创造性,教与学才能实现良性的互动。由华东师范大学董蓓菲教授编著的《语文学习心理学》一书,正是基于教育心理学的理论与应用,以学生的语文学习为主线,探索如何将心理学知识和技巧贯彻于语文的教与学之中,对"生本教学观"下的语文教学革新具有参考价值。 展开更多
关键词 语文研究 生本 心理学知识 改革与创新 语文 语文
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“先学后教”在《液压与液力传动》课程教学改革中的应用 被引量:8
15
作者 包海涛 《液压与气动》 北大核心 2013年第3期73-75,共3页
教学模式改革已成为不同教育类型和教育层次教育工作者共同关心的热点问题。运用先学后教的教学模式,学生更容易接受和掌握新知识,学生的学习积极性提高,课堂气氛活跃,学习成绩和实践能力明显提高,这样的改革是有效的,也取得了令人羡慕... 教学模式改革已成为不同教育类型和教育层次教育工作者共同关心的热点问题。运用先学后教的教学模式,学生更容易接受和掌握新知识,学生的学习积极性提高,课堂气氛活跃,学习成绩和实践能力明显提高,这样的改革是有效的,也取得了令人羡慕的成绩,它充分体现了以人为本的理念,是全面推进素质教育、培养学生的创新能力、提高课堂教学质量的有效途径。 展开更多
关键词 液压与液力传动 模式 课程改革
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基于“教、学、做”一体化的非电类电工技术课程改革探索与实践 被引量:2
16
作者 郭素娜 周伟 尚希 《九江职业技术学院学报》 2012年第2期29-30,共2页
针对非电类专业电工技术课程教学情况及存在的问题,开展了系列改革与实践探索。首先构建模块化教学内容,以满足不同专业、层次的学生需求;然后自主研发系列实训装置,创建"教、学、做"一体化真实工程环境;继而创新实施"... 针对非电类专业电工技术课程教学情况及存在的问题,开展了系列改革与实践探索。首先构建模块化教学内容,以满足不同专业、层次的学生需求;然后自主研发系列实训装置,创建"教、学、做"一体化真实工程环境;继而创新实施"教、学、做"一体化电工技术教学模式;最后健全完善了课程考核评价方式。实践证明,基于"教、学、做"一体化的非电类电工技术课程改革产生良好效果,为同类课程的改革起到了示范带动作用。 展开更多
关键词 电工技术 课程改革 、做”一体化 实训装置
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基于“教、学、用、评”四位一体的课程教学模式创新与实践——以陕西铁路工程职业技术学院“铁路旅客运输服务”课程教学改革为例 被引量:6
17
作者 蔡昱 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第36期42-44,共3页
当前"铁路旅客运输服务"课程教学中存在重理论轻实践、理论和实践脱节、教材陈旧、与项目化教学不匹配、任课教师与铁路客运服务企业合作交流不够等问题。高职院校应按照"PDCA循环"理论,结合"项目化教学"... 当前"铁路旅客运输服务"课程教学中存在重理论轻实践、理论和实践脱节、教材陈旧、与项目化教学不匹配、任课教师与铁路客运服务企业合作交流不够等问题。高职院校应按照"PDCA循环"理论,结合"项目化教学"理念,通过建立新教学资源、新教学手段、新合作机制和新的评价体系,形成"教、学、用、评"四位一体的课程教学模式。 展开更多
关键词 高职院校 “铁路旅客运输服务”课程 改革 、用、评四位一体
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“以赛促教、以赛促学”在艺术设计课程教学改革中的实践探索 被引量:13
18
作者 张斌 《美与时代(创意)(上)》 2015年第4期125-126,共2页
我国高校艺术设计专业教学模式和教学方法急需改革,在传统的教学过程中,如何调动学生的主观能动性没有得到足够的重视,由于没有项目实训与实践,学生的实践能力跟不上社会的发展需求,而"以赛促教、以赛促学"的教学模式则能有... 我国高校艺术设计专业教学模式和教学方法急需改革,在传统的教学过程中,如何调动学生的主观能动性没有得到足够的重视,由于没有项目实训与实践,学生的实践能力跟不上社会的发展需求,而"以赛促教、以赛促学"的教学模式则能有效地提升学生和教师的实践能力和专业水平。将"以赛促教、以赛促学"引入专业课程的实际操作过程中,要注重动员学生积极参加大赛、教学环节的设计、创意的实施与评价,同时要注意明确教与学的关系,大赛与课程、班级教学计划的匹配问题,不断提高专业教师的业务能力。 展开更多
关键词 以赛促 以赛促 艺术设计课程 改革
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高校数学“课程思政”教学改革研究 被引量:8
19
作者 金玉子 李鑫 《智库时代》 2019年第45期232-232,234,共2页
党和国家将“立德树人”确定为我国高等教育的根本任务,决定了我国高校必须全力构建全课程育人的新标准、新要求和新常态。更具体的说来,就是要将对大学生的思想政治教育作为一条红线,贯穿于高校开设的所有课程内容之中,促进对大学生知... 党和国家将“立德树人”确定为我国高等教育的根本任务,决定了我国高校必须全力构建全课程育人的新标准、新要求和新常态。更具体的说来,就是要将对大学生的思想政治教育作为一条红线,贯穿于高校开设的所有课程内容之中,促进对大学生知识和品行同育同哺教学局面的形成。研讨高校数学“课程思政”教学改革论题,旨在从数学课程这门以自然科学为显性资源的课程中,理出所内涵的思想政治教育的隐性资源;基于对显性教学资源和隐性教学资源挖潜整合的考量,探讨教与学的实现条件。 展开更多
关键词 改革 课程思政” 资源挖潜整合 条件
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《远程教育学》课程多元教与学方式改革实践研究 被引量:1
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作者 张西宁 谢百治 《中国医学教育技术》 2010年第1期14-16,共3页
介绍了运用多元教与学方式改革《远程教育学》课程教学的具体做法,即通过调查学生的学习准备状况,采用模块化设计,以任务驱动,运用多种教与学的方式,设计合理的实验教学环节,并对改革后的学习效果进行了分析。
关键词 多元 《远程》课程 改革 自主 实验
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