|
1
|
新媒介技术助力下《感动中国》的故事讲述、仪式展演及文化引领 |
张超
靳迪
|
《传媒》
CSSCI
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
《感动中国》人物与当代大学生思想政治教育 |
郑国
刘利才
|
《四川文理学院学报》
|
2011 |
5
|
|
|
3
|
论乡村教师的教育信念——基于《感动中国》《寻找最美乡村教师》等素材的质性研究 |
邱德峰
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2018 |
10
|
|
|
4
|
社会荣誉分配的公益表达与价值诉求——基于2002-2013《感动中国》评选分析 |
王炎龙
|
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
7
|
|
|
5
|
典型人物报道与文化认同——以央视《感动中国》为例 |
盛芳
|
《当代传播》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
7
|
|
|
6
|
平民化·仪式化·品牌化——《感动中国》塑造典型人物的创新机制分析 |
岳璐
|
《新闻知识》
北大核心
|
2007 |
8
|
|
|
7
|
震撼心灵的“言说”叙事——《感动中国》颁奖词文学修辞的文化品格 |
韩佳蔚
|
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
2
|
|
|
8
|
打造精神与艺术的盛宴——析《感动中国》年度人物颁奖典礼的文学性修辞 |
周建华
|
《新闻爱好者》
北大核心
|
2007 |
1
|
|
|
9
|
从《感动中国》看典型报道的创新 |
岳璐
|
《青年记者》
|
2007 |
3
|
|
|
10
|
电视媒体如何弘扬“中国精神”——以中央电视台《感动中国》为例 |
李贵忠
|
《传媒》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
1
|
|
|
11
|
感动之源与感动之途——浅析《感动中国2015年度人物颁奖盛典》 |
方世荣
|
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
|
2016 |
1
|
|
|
12
|
人物专题片创作中“激励事件”的叙事策略——以近两年央视《感动中国》节目为例 |
陈远
|
《新闻文化建设》
|
2022 |
1
|
|
|
13
|
《感动的天空》的艺术变形手法 |
吕崇龄
|
《昭通师范高等专科学校学报》
|
2008 |
1
|
|
|
14
|
十年《感动中国》颁奖词的文化软实力评析 |
温敏
|
《学术交流》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
0 |
|
|
15
|
《感动中国》品牌策划浅论 |
周建华
|
《新闻界》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
0 |
|
|
16
|
《感动中国》的叙事聚焦分析 |
陈晓益
|
《前沿》
|
2014 |
0 |
|
|
17
|
《感动中国》与高校思想政治理论课教学融合探究 |
张丽娜
|
《太原城市职业技术学院学报》
|
2016 |
0 |
|
|
18
|
从《焦点访谈》到《感动中国》 |
敬一丹
|
《观察与思考》
|
2012 |
0 |
|
|
19
|
思想政治教育的时效性探析——以央视精神品牌栏目《感动中国》为例 |
付卫华
|
《教育教学论坛》
|
2016 |
0 |
|
|
20
|
故事·情感·价值:CCTV《感动中国》叙事元素解析 |
黄楚新
王奕涵
|
《现代视听》
|
2022 |
0 |
|
