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近代中国教师发展研究40年回顾与展望——以《教育杂志》为中心的考察
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作者 易红郡 付娟 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第5期105-114,共10页
以《教育杂志》1909—1948年刊发的关于教师发展问题的文章为中心,对近代教师发展研究进行回顾后发现,其作者包括教育学等领域的专家学者、热心教育的期刊编辑、一线教师等,研究主题大致涉及教师准入、教师培养与发展、教师发展保障、... 以《教育杂志》1909—1948年刊发的关于教师发展问题的文章为中心,对近代教师发展研究进行回顾后发现,其作者包括教育学等领域的专家学者、热心教育的期刊编辑、一线教师等,研究主题大致涉及教师准入、教师培养与发展、教师发展保障、世界教育等。近代中国教师发展研究重视教师队伍的专业化建设,重视教师发展的国内外热点以及教师发展中现实问题的解决。这些研究既勾勒了近代教师发展的轨迹,也推动了近代教师的专业化发展。未来的教师发展研究可通过以下方式为高质量教师队伍建设赋能:聚焦教师发展目标,加强体系构建和模式探索;聚焦教育热点问题,加强比较教育研究;聚焦教育实践问题,加强对教师自身的研究。此外,教育类期刊也应通过选题策划、栏目设置等途径助力教师发展研究。 展开更多
关键词 近代中国 《教育杂志》 教师发展 教师研究
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《教育杂志》与近代西方教育的传播 被引量:8
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作者 周谷平 朱有刚 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2002年第3期57-60,共4页
关键词 《教育杂志》 近代 西方教育 教育期刊 教育现代化 教育方法 教育研究
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五四新文化运动前后《教育杂志》作者群体的转变——基于量化的分析 被引量:4
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作者 肖朗 黄国庭 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第3期79-85,共7页
《教育杂志》是近代中国办刊时间最长、影响力最大的教育专业期刊。五四新文化运动前后,《教育杂志》的作者群体发生了显著的转变,包括作者来源及其地域分布的多元化,作者的年轻化和专业化,以及作者求学背景开始从以留日学生为主转变为... 《教育杂志》是近代中国办刊时间最长、影响力最大的教育专业期刊。五四新文化运动前后,《教育杂志》的作者群体发生了显著的转变,包括作者来源及其地域分布的多元化,作者的年轻化和专业化,以及作者求学背景开始从以留日学生为主转变为以留美学生为主,等等。这些变化既体现了《教育杂志》编辑的主观努力,也是五四新文化思潮激荡、留美学生大量归国、新一代教育家崛起等多种因素共同作用下教育界话语权转移的客观反映。 展开更多
关键词 《教育杂志》 五四新文化运动 作者群体
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关于《教育杂志》创办动机的几个问题——兼与王有亮先生商榷 被引量:2
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作者 喻永庆 周洪宇 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期25-30,共6页
《教育杂志》为上海商务印书馆馆办杂志,1909年2月创办,1948年12月停刊,在近四十年中,《教育杂志》共出版33卷382期,是我国近代历时最长、影响最大的教育类刊物,在中国近代教育发展过程中扮演着重要的角色,对教育的近代化、中国化产生... 《教育杂志》为上海商务印书馆馆办杂志,1909年2月创办,1948年12月停刊,在近四十年中,《教育杂志》共出版33卷382期,是我国近代历时最长、影响最大的教育类刊物,在中国近代教育发展过程中扮演着重要的角色,对教育的近代化、中国化产生了不可磨灭的影响。面对这样一部值得大书特书的近代教育期刊,文章从教育改革与发展的需要、编辑和发行教科书、编译所知识分子群体作为坚强的后盾以及《教育世界》停刊的契机等方面对《教育杂志》创刊的动机作了探讨。针对目前学界在这一问题上存在的误解,论文也作了驳议,并认为《教育杂志》的创刊是多种因素共同作用的结果。 展开更多
关键词 《教育杂志》 教育改革 教科书 《教育世界》
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《教育杂志》性教育传播的现代转向及启蒙意义 被引量:1
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作者 陈雪 夏琼 《新闻与传播评论》 CSSCI 2022年第3期120-128,共9页
清末民初,以《教育杂志》为代表的报刊开展了突破传统禁忌的性教育传播活动,在推动中国近代学校性教育发展,改变国人对“性”的态度、观念、行为方面,发挥了巨大的启蒙作用。在对《教育杂志》性教育传播文本进行分析的基础上,结合历史... 清末民初,以《教育杂志》为代表的报刊开展了突破传统禁忌的性教育传播活动,在推动中国近代学校性教育发展,改变国人对“性”的态度、观念、行为方面,发挥了巨大的启蒙作用。在对《教育杂志》性教育传播文本进行分析的基础上,结合历史背景展开研究并发现:随着社会语境的变化,《教育杂志》率先开始了近代报刊中的性教育传播活动,充当了一个即时在场的议题引导者角色。其传播活动的价值追求逐渐从民族福祉转向个人利益,引导受众转变对性教育价值的定位,帮助其逐渐摆脱对性的传统耻感和性教育的排斥心理。从批判到主张的话语逻辑,重构了受众对于性教育的认知体系;从馆内延伸至馆外的作者队伍,让知识视野多元化,触发并扩大了性教育的传播场域;从隐晦到直白的表述方式,则以科学传播破除受众迷思。这些处于动态变化的传播方式促使受众的性认知逐渐从另类回归常识。《教育杂志》的性教育传播对当下媒体报道性教育相关议题颇具借鉴意义。 展开更多
关键词 《教育杂志》 教育 传播 现代转向 启蒙意义
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《教育杂志》与近代外国高等教育理念在中国的传播 被引量:4
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作者 张晓玮 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期146-152,共7页
《教育杂志》是我国近代持续时间最长、保存最完整、影响最为深远的教育专题类报刊。在其刊行的40年中,广泛译介了有关外国高等教育的制度、学校及其他具体问题的文章,扩展了近代国人的教育视野,引发了国内学者对外国高等教育与本国高... 《教育杂志》是我国近代持续时间最长、保存最完整、影响最为深远的教育专题类报刊。在其刊行的40年中,广泛译介了有关外国高等教育的制度、学校及其他具体问题的文章,扩展了近代国人的教育视野,引发了国内学者对外国高等教育与本国高等教育的对比、讨论与思考,为近代外国高等教育思想在中国的传播做出了重要贡献,促进了近代中国高等教育的发展与变革。 展开更多
关键词 《教育杂志》 近代外国高等教育 传播 译介
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近代教育期刊与教科书的发展——以《教育杂志》为例 被引量:4
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作者 喻永庆 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第2期34-37,共4页
近年来,我国学者从历史学、出版学、教育学、社会学等视角对中国近代教科书的发展脉络、编审制度、编辑特征、作用功能等问题展开了研究,并取得丰厚的成果。但以期刊为切入点研究教科书,却少有涉及。《教育杂志》作为近代商务印书馆的... 近年来,我国学者从历史学、出版学、教育学、社会学等视角对中国近代教科书的发展脉络、编审制度、编辑特征、作用功能等问题展开了研究,并取得丰厚的成果。但以期刊为切入点研究教科书,却少有涉及。《教育杂志》作为近代商务印书馆的馆办杂志,以其独特的身份和地位,在教科书的编纂、发行、研究与革新活动上扮演着重要的角色,为近代教科书的发展做出了巨大的贡献。 展开更多
关键词 近代教育期刊 商务印书馆 《教育杂志》 教科书
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近代教育场域中的《教育杂志》 被引量:1
8
作者 吴永贵 黄安琪 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期108-111,共4页
创刊于1909年的《教育杂志》以刊期长、影响大,历来被学者视为近代中国教育改革与发展的重要窗口。本文从教育场域的视角出发,探讨《教育杂志》与中国近代教育发展之间的关系。文章作了三个方面的阐发:第一,从《教育杂志》广泛而又频密... 创刊于1909年的《教育杂志》以刊期长、影响大,历来被学者视为近代中国教育改革与发展的重要窗口。本文从教育场域的视角出发,探讨《教育杂志》与中国近代教育发展之间的关系。文章作了三个方面的阐发:第一,从《教育杂志》广泛而又频密往来的作者关系中说明它的教育在场性;第二,从《教育杂志》对教育大众化的追求中说明它致力于教育公共话语属性的建构;第三,从《教育杂志》对教育话语的主动引导中说明它本身即是教育场域中的一支结构性力量,同时还分析了作为商业性质的《教育杂志》在这一力量的发挥上,既具有独立性发声的优势,同时也不无现实方面的限制。 展开更多
关键词 近代期刊 教育场域 《教育杂志》
原文传递
《教育杂志》与中国近代早期图书馆事业 被引量:3
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作者 谢欢 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期122-127,34,共7页
商务印书馆创办的《教育杂志》是我国近代教育史上最具影响力的一本杂志。《教育杂志》对我国早期图书馆事业十分重视,刊载了大量与图书馆有关的图片、报道及研究论文等,文章对这些内容进行了统计分析,认为《教育杂志》对我国早期图书... 商务印书馆创办的《教育杂志》是我国近代教育史上最具影响力的一本杂志。《教育杂志》对我国早期图书馆事业十分重视,刊载了大量与图书馆有关的图片、报道及研究论文等,文章对这些内容进行了统计分析,认为《教育杂志》对我国早期图书馆事业的作用主要表现在:启蒙了国人的现代图书馆观念,促进庚子赔款用于图书馆事业,奠定我国儿童图书馆学研究基础,开启现代图书馆学本土化进程。 展开更多
关键词 《教育杂志》 图书馆学史 图书馆事业史 中国
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《教育杂志》创办动机考辨 被引量:2
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作者 王有亮 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期68-73,共6页
关于《教育杂志》的创办动机,一种较为普遍的说法是商务印书馆为推销教科书而创办的。然而这种理解过于简单化和庸俗化。无论是从当时商务印书馆教科书出版发行的情况看,还是从《教育杂志》的实际内容以及期刊在商务印书馆出版业的地位... 关于《教育杂志》的创办动机,一种较为普遍的说法是商务印书馆为推销教科书而创办的。然而这种理解过于简单化和庸俗化。无论是从当时商务印书馆教科书出版发行的情况看,还是从《教育杂志》的实际内容以及期刊在商务印书馆出版业的地位等方面看,这种观点都是不能成立的。真正理解《教育杂志》的创办动机,还要从当事人张元济和陆费逵的教育理想,特别是从商务的出版宗旨和文化追求来分析。"研究教育,改良学务"既是其办刊宗旨,也是创办《教育杂志》的直接动因。从更深层次说,践行"以扶助教育为己任"的诺言,开发民智,提高民众文化素质,图国家强大,才是创办《教育杂志》的真正动机。 展开更多
关键词 《教育杂志》 创办动机 张元济 陆费逵 教科书
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近代中国教学法的早期探索——以《教育杂志》为中心的考察 被引量:2
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作者 叶波 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期97-102,共6页
随着西方教育科学的传入和本土教育实验的兴起,近代中国经历了教学法的早期探索。对具有广泛影响的《教育杂志》进行分析表明:近代中国教学法的早期探索主要表现为译介传播国外教学法及实验创新本土教学法。在其探索过程中,重视实验的... 随着西方教育科学的传入和本土教育实验的兴起,近代中国经历了教学法的早期探索。对具有广泛影响的《教育杂志》进行分析表明:近代中国教学法的早期探索主要表现为译介传播国外教学法及实验创新本土教学法。在其探索过程中,重视实验的态度、强调儿童的心理、引介与创新并重、教法与学法渐融是其主要特点。近代中国教学法的探索启示我们:在教学法探索与改革过程中,要释放本土教学思想活力,加强教学法研究,在朴素与创生的张力中,使教学论"顶天立地"。 展开更多
关键词 近代中国 教学法 《教育杂志》 近代教育
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《教育杂志》与我国对教师专业化问题的早期探索 被引量:2
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作者 王有亮 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期50-53,共4页
从《教育杂志》反映的情况来看,我国至少在20世纪20年代就提出了教师专业化问题。我国学者在20世纪40年代曾积极活跃在国际教育舞台上,并两次率先在国际教育大会上提出制定《世界教师专业道德规约》和《国际教师宪章》这些旨在促进教师... 从《教育杂志》反映的情况来看,我国至少在20世纪20年代就提出了教师专业化问题。我国学者在20世纪40年代曾积极活跃在国际教育舞台上,并两次率先在国际教育大会上提出制定《世界教师专业道德规约》和《国际教师宪章》这些旨在促进教师专业化的重要提案并被大会采纳。这是中国对于世界教师专业化进程做出的重要贡献。当时在国内进行的教师专业化的一系列探索和实践也值得称道。我国在20世纪20-40年代对教师专业化进行的理论探索和实践是我国目前探讨教师专业化问题的重要财富,值得深入挖掘和批判继承。 展开更多
关键词 《教育杂志》 教师专业化 常道直 《世界教师专业道德规约》 《国际教师宪章》
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从《教育杂志》看民国时期教育方针的精神主旨及其历史影响 被引量:1
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作者 李霞 王有亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2011年第4期12-16,共5页
教育方针是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。民国时期作为我国历史上一段特殊的社会发展时期,其教育方针的制定和实施过程所彰显出的注重教育对个人和社会发展的作用、注重人的全面发展以及学界和社... 教育方针是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。民国时期作为我国历史上一段特殊的社会发展时期,其教育方针的制定和实施过程所彰显出的注重教育对个人和社会发展的作用、注重人的全面发展以及学界和社会形成的良好舆论文化氛围等精神主旨对于我们当下的教育具有积极的启示和借鉴作用。同时,民国时期特殊的社会环境又为教育方针的实施带来阻碍,这一点也值得我们深思。 展开更多
关键词 《教育杂志》 民国时期 教育方针 精神主旨 历史影响
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近代教育期刊的双子星座——《教育杂志》与《中华教育界》 被引量:2
14
作者 喻永庆 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2014年第2期148-152,共5页
《教育杂志》与《中华教育界》是中国近代教育期刊发展史上最有影响的两份期刊。它们诞生于清末民初学校教育大发展的年代,在其发展过程中,依靠掌门人张元济与陆费逵"出版辅助教育"理念的指引,依托商务印书馆与中华书局两大... 《教育杂志》与《中华教育界》是中国近代教育期刊发展史上最有影响的两份期刊。它们诞生于清末民初学校教育大发展的年代,在其发展过程中,依靠掌门人张元济与陆费逵"出版辅助教育"理念的指引,依托商务印书馆与中华书局两大出版机构,积极参入出版机构中教科书的编纂、出版与发行工作,并用实际行动引导并推动着教育改革与发展的方向。 展开更多
关键词 教育期刊 《教育杂志》 《中华教育界》 双子星座
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台湾影印版《教育杂志》与原版《教育杂志》的比较——兼论民国期刊启事、广告的史料价值 被引量:2
15
作者 王有亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第3期18-23,共6页
《教育杂志》是我国近代教育期刊中历时最长、影响最大的教育刊物,由上海商务印书馆于1909年2月创刊,1948年12月终刊。1975年9月台湾商务印书馆在王云五主持下重印了全套《教育杂志》,名之曰《景印教育杂志旧刊全部》。经比较发现,影印... 《教育杂志》是我国近代教育期刊中历时最长、影响最大的教育刊物,由上海商务印书馆于1909年2月创刊,1948年12月终刊。1975年9月台湾商务印书馆在王云五主持下重印了全套《教育杂志》,名之曰《景印教育杂志旧刊全部》。经比较发现,影印版并非《教育杂志》的全部,缺少了原刊中的增刊、号外;缺少了公告、启事和广告,个别卷期甚至缺少了正文篇章,还有重新编排的痕迹。而这些改变使影印版《教育杂志》的史学价值受到一定影响。因此,重印旧刊一定要保持旧刊的完整原貌,而不能随意删减或更改。应该重视挖掘旧刊中启事、广告等非正文内容的史料价值。 展开更多
关键词 《教育杂志》 《景印教育杂志旧刊全部》 王云五 启事 广告 史料价值
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《教育杂志》创刊日期考 被引量:2
16
作者 王有亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第12期1-3,共3页
《教育杂志》是由上海商务印书馆创办的一份在近代持续时间、最长影响最大的教育刊物。对于其具体创刊日期说法不一,主要有1909年2月、1909年1月、1908年2月、民国纪元前三年一月和宣统元年正月二十五日等五种。就连《教育杂志》自己也... 《教育杂志》是由上海商务印书馆创办的一份在近代持续时间、最长影响最大的教育刊物。对于其具体创刊日期说法不一,主要有1909年2月、1909年1月、1908年2月、民国纪元前三年一月和宣统元年正月二十五日等五种。就连《教育杂志》自己也有两种表述,这给许多人造成了混乱。经考证,教育杂志的确切创刊时间为1909年2月15日。阴阳历混用是造成这些不同说法的主要原因。 展开更多
关键词 《教育杂志》 创刊时间 民国纪元前三年一月 宣统元年正月 1909年2月
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民国时期社会教育研究的本土探索——以《教育杂志》为中心的考察 被引量:1
17
作者 李艳莉 《宁波大学学报(教育科学版)》 2023年第3期105-115,共11页
民国时期商务印书馆所办的《教育杂志》是我国教育研究的重要阵地,也刊载了社会教育研究的文章,成为洞察民国时期社会教育研究本土探索的一个窗口。根据民国时期《教育杂志》刊载社会教育研究的文章数量、主题等,可以发现《教育杂志》... 民国时期商务印书馆所办的《教育杂志》是我国教育研究的重要阵地,也刊载了社会教育研究的文章,成为洞察民国时期社会教育研究本土探索的一个窗口。根据民国时期《教育杂志》刊载社会教育研究的文章数量、主题等,可以发现《教育杂志》中社会教育研究经历了四个阶段,且形成了一个社会教育研究群体。同时,其社会教育研究的主题主要集中于平民教育、识字教育、民众教育、学校兼办社会教育、社会教育理论、战时的社会教育、国外社会教育理论和概况等方面。《教育杂志》刊载社会教育研究文章,推动了社会教育理论和实践的本土探索,传播了国外的社会教育理论和实践,形成了我国的社会教育研究群体。在借鉴民国时期《教育杂志》对现代教育研究本土探索的基础上,社会教育研究从以下几方面努力:注重社会教育的理论研究,建设社会教育学学科;立足本土的社会教育实践,推动外来社会教育研究的本土化;强调教育期刊与社会教育研究协同,助力于社会教育研究的发展;培育社会教育研究群体,集中推动社会教育研究的开展。 展开更多
关键词 民国时期 社会教育研究 《教育杂志》 本土探索
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《教育杂志》征文活动述略 被引量:1
18
作者 王有亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第11期51-55,共5页
上海商务印书馆于1909年创办的《教育杂志》是我国近代教育期刊中历时最长,影响最大的教育刊物。该刊从创办之初就很重视通过征文这种方式来扩大其影响,主动为教育发展服务。《教育杂志》征文活动充分体现了"研究教育、改进学务&qu... 上海商务印书馆于1909年创办的《教育杂志》是我国近代教育期刊中历时最长,影响最大的教育刊物。该刊从创办之初就很重视通过征文这种方式来扩大其影响,主动为教育发展服务。《教育杂志》征文活动充分体现了"研究教育、改进学务"的办刊宗旨,从而发挥了其对教育改革的主动积极的引领作用。 展开更多
关键词 《教育杂志》 征文 问题求解式征文 专题性征文
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读经抑或不读:一场教育界内外的争辩——以1935年《教育杂志》关于“读经”问题的讨论为中心
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作者 黄明喜 张文敬 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第5期129-136,共8页
本文以1935年《教育杂志》关于读经问题的讨论为考察对象,结合时代背景,从"读经抑或不读"这一话语主题入手,剖析其中所涉及的"读经能否救亡图存"、"读经能否弘扬文化"、"读经能否涵养德性"三... 本文以1935年《教育杂志》关于读经问题的讨论为考察对象,结合时代背景,从"读经抑或不读"这一话语主题入手,剖析其中所涉及的"读经能否救亡图存"、"读经能否弘扬文化"、"读经能否涵养德性"三大问题,以为当下"读经"教育活动的发展提供历史的反思和经验的借鉴。 展开更多
关键词 《教育杂志》 读经 救亡图存 弘扬文化 涵养德性
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清末民初“之”字标题用法初探——以1909-1918年《教育杂志》为例 被引量:1
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作者 于海燕 《景德镇学院学报》 2015年第4期29-33,共5页
"之"字作为文言语体的重要标志,在语言发展的过渡阶段呈现出新的使用特点。在《教育杂志》标题中"之"字的基本功能为连接定语和中心语,以及介入主谓结构将其变为体词性成分。此外,"之"字还具有强调作用... "之"字作为文言语体的重要标志,在语言发展的过渡阶段呈现出新的使用特点。在《教育杂志》标题中"之"字的基本功能为连接定语和中心语,以及介入主谓结构将其变为体词性成分。此外,"之"字还具有强调作用。随着汉语的发展,"之"字的使用范围扩大,并逐渐向现代汉语"的"的用法靠近。随着白话文逐渐取代文言文以及标题的简洁性要求越来越高,"之"字使用范围的缩小是可以预见的。 展开更多
关键词 《教育杂志》 标题“之” 性质 功能 “的”
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