|
1
|
《普通高中历史课程标准(2017年版)》的主要修订 |
李军
|
《北京教育学院学报》
|
2018 |
13
|
|
|
2
|
《普通高中体育与健康课程标准》“2017年版”对“实验版”的继承与发展 |
季浏
|
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
44
|
|
|
3
|
深入学习、认真领会 努力培养担当民族复兴大任的时代新人——《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》主要变化及教学实施建议 |
钟秉枢
|
《体育教学》
|
2018 |
13
|
|
|
4
|
在言语情境中有效实施语文教学——对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中“实践性”的解读 |
杨彦虎
|
《中学语文》
|
2020 |
1
|
|
|
5
|
《普通高中语文课程标准(2017年版)》学习任务群解析 |
黄玉玲
彭小明
|
《学语文》
|
2019 |
7
|
|
|
6
|
语文核心素养概念的背景、意义与理论资源——论《普通高中语文课程标准(2017年版)》的创新 |
杨伟
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
22
|
|
|
7
|
凝练学科核心素养 落实“立德树人”——教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》 |
|
《体育教学》
|
2018 |
1
|
|
|
8
|
人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》总体介绍 |
陈其
|
《中小学教材教学（中学文科）》
|
2004 |
0 |
|
|
9
|
人教版普通高中课程标准实验教科书《历史1(必修)》介绍 |
陈其
|
《中小学教材教学（中学文科）》
|
2004 |
0 |
|
|
10
|
《普通高中语文课程标准(2017 年版)》的解读——基于系统论的视角 |
芈莹
|
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
|
2020 |
0 |
|
|
11
|
人教版普通高中课程标准实验教科书《历史1(必修)》探究活动课介绍 |
马慧英
|
《中小学教材教学（中学文科）》
|
2004 |
1
|
|
|
12
|
基于2017版《普通高中体育与健康课程标准》视角下的普通高中体育与健康课教学研究 |
何意
肖明善
|
《运动》
|
2018 |
6
|
|
|
13
|
《普通高中音乐课程标准(2017版)》修订后的变化对音乐鉴赏教学的启迪 |
刘蕙如
|
《黄河之声》
|
2019 |
3
|
|
|
14
|
数学教师应具备的基本信息能力及自我发展——2004年版《普通高中课程标准实验教科书·数学》带来的挑战 |
余志成
|
《中学数学研究》
|
2006 |
0 |
|
|
15
|
人教版普通高中历史课程标准实验教材研讨会召开 |
李洁
|
《小学语文》
|
2006 |
0 |
|
|
16
|
普通高中化学课程标准的变化 |
李俊
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
10
|
|
|
17
|
同根共生,互鉴益彰——《义务教育历史课程标准(2022年版)》对高中历史教学的启示 |
张利娟
冯一下
|
《广东第二师范学院学报》
|
2023 |
4
|
|
|
18
|
基于《普通高中体育与健康课程(2017年版)》视域下对健美操课发展的认识与思考 |
程靖雯
|
《体育风尚》
|
2018 |
1
|
|
|
19
|
人教版普通高中语文课程标准实验教材征求意见座淡会在绍兴召开 |
|
《语文建设》
北大核心
|
2006 |
0 |
|
|
20
|
北京市教育委员会关于实施教育部《普通高中课程方案(2017年版)》的课程安排指导意见 |
无
|
《北京市人民政府公报》
|
2019 |
0 |
|
