一支交织着痛苦思念和强烈憎恶的歌——《爱尔克的灯光》浅论

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作者 刘志梅 《中州学刊》 CSSCI 1997年第S1期80-82,共3页

一支交织着痛苦思念和强烈憎恶的歌———《爱尔克的灯光》浅论刘志梅一《爱尔克的灯光》是巴金先生于一九四一年写成的散文。这篇抒情散文内涵丰富，思想厚实，感情复杂、真挚，表露了一个他乡游子十九年来对故乡的深沉思念，倾诉了对... 一支交织着痛苦思念和强烈憎恶的歌———《爱尔克的灯光》浅论刘志梅一《爱尔克的灯光》是巴金先生于一九四一年写成的散文。这篇抒情散文内涵丰富，思想厚实，感情复杂、真挚，表露了一个他乡游子十九年来对故乡的深沉思念，倾诉了对封建旧家庭、旧礼教的强烈憎恶，真实... 展开更多

关键词 《爱尔克的灯光》 “长宜子孙” 封建礼教 两条线索 封建家庭 微弱灯光 故居 封建观念 离家出走 感到痛苦

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《爱尔克的灯光》寓意解读

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作者 梁旌 《固原师专学报》 2004年第1期68-69,76,共3页

巴金的《爱尔克的灯光》是一篇寓意深刻而又极富哲理性的回忆性散文。要正确解读这篇散文,必须正确把握和深刻理解“长宜子孙”四个字的寓意以及“灯光”三次出现的象征意义,进而理解和掌握文章批判和抨击封建礼教和封建家族制度、诅咒... 巴金的《爱尔克的灯光》是一篇寓意深刻而又极富哲理性的回忆性散文。要正确解读这篇散文,必须正确把握和深刻理解“长宜子孙”四个字的寓意以及“灯光”三次出现的象征意义,进而理解和掌握文章批判和抨击封建礼教和封建家族制度、诅咒封建大家庭罪恶的思想主旨。 展开更多

关键词 《爱尔克的灯光》 “长宜子孙” “灯光”

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爱尔克的灯光

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作者 陈娟 《江苏教育（教育管理）》 2010年第5期62-62,共1页

在这被夜幕覆盖着的城市的有些嘈杂的大街上，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克的灯吧。她用这盏灯来给她的航海的兄弟照路。每夜每夜的灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进... 在这被夜幕覆盖着的城市的有些嘈杂的大街上，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克的灯吧。她用这盏灯来给她的航海的兄弟照路。每夜每夜的灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。 展开更多

关键词 《爱尔克的灯光》 散文 陈娟 文学

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审父与恋母——论巴金文学创作的无意识 被引量：3

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作者 邓经武 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期122-128,共7页

审父与恋母——论巴金文学创作的无意识邓经武巴金文学创作的最大特征是情感化，他写青春，讴歌青春，诅咒批判一切残害青春生命的罪恶与黑暗，写自己经历过且感受最深的生活，使他的作品弥漫着浓郁的情感和爱憎。他多次申说自己不是作... 审父与恋母——论巴金文学创作的无意识邓经武巴金文学创作的最大特征是情感化，他写青春，讴歌青春，诅咒批判一切残害青春生命的罪恶与黑暗，写自己经历过且感受最深的生活，使他的作品弥漫着浓郁的情感和爱憎。他多次申说自己不是作家，创作的动因是因为有感情要倾诉。... 展开更多

关键词 巴金 文学创作 弗洛伊德 潜意识 “集体无意识” 审父 恋母 《憩园》 《爱尔克的灯光》 《中国文化概论》

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《大学语文》课优秀文学作品在素质教育中的作用

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作者 刘启恕 《武汉金融高等专科学校学报》 1999年第5期58-60,共3页

关键词 《大学语文》 优秀文学作品 素质教 优秀的文学作品 知识经济时代 青年学生 《爱尔克的灯光》 爱因斯坦 市场营销 大学生

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论大学语文课的德育功能

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作者 杨卓 《现代教育科学（高教研究）》 1995年第1期55-56,67,共3页

论大学语文课的德育功能东北师大杨卓全国高等学校开设大学语文课已１０余年。教学实践表明，大学语文不仅担负着提高大学生文化素养的智育功能；增强大学生的审美情趣的美育功能；更担负着培养大学生道德情操的德育功能。它是富有多种... 论大学语文课的德育功能东北师大杨卓全国高等学校开设大学语文课已１０余年。教学实践表明，大学语文不仅担负着提高大学生文化素养的智育功能；增强大学生的审美情趣的美育功能；更担负着培养大学生道德情操的德育功能。它是富有多种功能，全面育人的一门重要课程。中国... 展开更多

关键词 大学语文课 《大学语文》 德育功能 审美情趣 大学语文教学 审美体验 青年学生 大学生 传统文化 《爱尔克的灯光》

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《灯》教学设计

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作者 张超 《中学语文教学参考（教师版）》 1997年第Z2期10-12,共3页

《灯》教学设计●山东执教者：张超设计《灯》这一课，首先要弄清《灯》的脉络思路。我对《灯》的结构、脉络的理解，不同于传统分析，特别是有别于《高级中学语文第一册（必修）教学参考书》（以下简称《教参》）所持的“从眼前（灯）... 《灯》教学设计●山东执教者：张超设计《灯》这一课，首先要弄清《灯》的脉络思路。我对《灯》的结构、脉络的理解，不同于传统分析，特别是有别于《高级中学语文第一册（必修）教学参考书》（以下简称《教参》）所持的“从眼前（灯）→回忆（灯）→联想（灯）→眼前（灯... 展开更多

关键词 教学设计 象征性 象征意义 “四步曲” “回忆” 导航作用 平面循环 结构分析 具象到抽象 《爱尔克的灯光》

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心血凝成的精品─—介绍《中国现代文学作品精选》 被引量：1

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作者 梁惠陵 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第1期121-121,共1页

心血凝成的精品─—介绍《中国现代文学作品精选》梁惠陵由北大中文系现代文学教研室编、严家炎和孙玉石主编的《中国现代文学作品精选》已问世。此书收有近８０位作家从１９１８至１９４９年间发表的有代表性的名作１４４篇，其中诗歌... 心血凝成的精品─—介绍《中国现代文学作品精选》梁惠陵由北大中文系现代文学教研室编、严家炎和孙玉石主编的《中国现代文学作品精选》已问世。此书收有近８０位作家从１９１８至１９４９年间发表的有代表性的名作１４４篇，其中诗歌７５篇、散文３６篇、小说２９篇，戏... 展开更多

关键词 中国现代文学作品 《大堰河——我的保姆》 精品 血凝 “五四”新文化运动 《爱尔克的灯光》 作品选读 《影的告别》 留学生 《再别康桥》

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1996年《大学语文》自学考试试卷评析

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作者 唐文斌 《考试与招生》 1997年第5期3-6,共4页

《大学语文自学考试大纲》(新订本·含考核点)颁布至今已三年多了。在新大纲的指导下,近年来《大学语文》自学考试命题向着科学化、规范化和标准化的方向迈进,已经发生了一些引人注目的变化。然而,从1996年《大学语文》自学考试试... 《大学语文自学考试大纲》(新订本·含考核点)颁布至今已三年多了。在新大纲的指导下,近年来《大学语文》自学考试命题向着科学化、规范化和标准化的方向迈进,已经发生了一些引人注目的变化。然而,从1996年《大学语文》自学考试试卷来看,我省相当多的考生尚未能适应考试命题的新变化,因而未能取得理想的成绩。为了使广大考生了解《大学语文》考试中某些带有规律性的因素,掌握必要的应试技巧,笔者特对1996年《大学语文》自学考试试卷作一番评析,希望能够有助于考生改进学习方法,提高学习成效。 概括地说,近年来《大学语文》自学考试命题的新变化,主要表现在如下三个方面: 其一,考核的目标更加落实,考试的重点更加突出。《大学语文》是一门综合性很强的文化基础课。由于该课程的内容涉及面相当宽泛,教材又是由一篇篇范文联缀而成的,难以形成明显的知识理论体系,因此,给自学者带来了很大的困难。为了将考核的目标与内容具体化,新大纲不仅将考试内容限定为语言知识、文学知识,课文阅读分析和作文四个方面,而且列出了除作文以外的各个方面的具体考核点,特别是将难度较大的课文阅读分析的考核点落实到了每一篇课文。从1996年《大学语文》自学考试试卷来看,命题一般都在大纲所规定的考核点之中,只要将大? 展开更多

关键词 《大学语文》 自学考试 试卷评析 考核点 1996年 考试命题 考核内容 新大纲 《爱尔克的灯光》 考试试卷

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一九九七年下半年全国高等教育自学考试大学语文试题

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《考试与招生》 1998年第4期45-47,共3页

一九九七年下半年全国高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题１分，共８分。）１、《战国策》一书的整理编订者是（）Ａ．郭茂倩Ｂ．... 一九九七年下半年全国高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题１分，共８分。）１、《战国策》一书的整理编订者是（）Ａ．郭茂倩Ｂ．刘向Ｃ．司马迁Ｄ．班固２、王昌龄最... 展开更多

关键词 全国高等教育自学考试 大学语文 下半年 屠格涅夫 王昌龄 多项选择题 《爱尔克的灯光》 语文试题 单项选择题 七言律诗

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一九九四年下半年全国高等教育自学考试 大学语文试题

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《考试与招生》 1995年第5期17-20,共4页

关键词 全国高等教育自学考试 语文试题 下半年 欧阳修 多项选择题 《爱尔克的灯光》 单项选择题 中国民权保障同盟 陶渊明 《麦琪的礼物》

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