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《计算机网络技术》课程中应用数字化教学资源进行有效教学的途径
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作者 陈枝亮 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第12期061-064,共4页
近年来,为提升《计算机网络技术》课程的教学质量,教学方式不断创新,数字化教学资源也逐渐被应用在该课程的教学中,得到一定效果。本文探讨了《计算机网络技术》课程中数字化教学资源的创新应用策略,旨在通过现代化教学手段提升教学质... 近年来,为提升《计算机网络技术》课程的教学质量,教学方式不断创新,数字化教学资源也逐渐被应用在该课程的教学中,得到一定效果。本文探讨了《计算机网络技术》课程中数字化教学资源的创新应用策略,旨在通过现代化教学手段提升教学质量与效率。通过分析数字化教学资源的现实意义、面临的挑战,提出了若干切实有效的应用路径,以期为该课程的教学创新提供新思路。 展开更多
关键词 计算机网络技术课程 数字化教学资源 教学创新
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基于OBE理念的中职《计算机网络技术》课程混合式教学模式研究
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作者 王英 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0018-0023,共6页
在信息技术高度发达的今天,社会对于计算机网络技术专业型人才需求不断增加,对于人才提出了更高要求,这为职业教育领域计算机网络技术课程提供了蓬勃发展的机遇。但在实际教学过程中也呈现出较为显著的问题。因此,本研究围绕中职教育具... 在信息技术高度发达的今天,社会对于计算机网络技术专业型人才需求不断增加,对于人才提出了更高要求,这为职业教育领域计算机网络技术课程提供了蓬勃发展的机遇。但在实际教学过程中也呈现出较为显著的问题。因此,本研究围绕中职教育具体课程的“教”与“学”,以学生为教学中心,以成果为学习导向,在混合式教学中引入OBE理念(成果导向教育理念),使得课程建设和教学改革获得更好的效果。本研究选取移动互联网教育产品雨课堂作为线上学习平台,基于OBE理念和混合式教学模式的概念,将中职《计算机网络技术》课程作为教学实践课程,根据前期调研结果完善该门课程的教学目标,展开线上线下混合式教学的具体设计和实践,通过课前、课中和课后环节的有机结合,帮助学生获得预设的学习成果,实现教学目标。 展开更多
关键词 OBE理念 混合式教学 计算机网络技术
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对高职《计算机网络技术》课程改革与创新的思考 被引量:19
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作者 褚建立 许运华 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期129-130,共2页
本文从分析高职《计算机网络技术》课程的特点入手,分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、实践教学等方面阐述了高职院校《计算机网络技术》的课程改革和创新。
关键词 高职 计算机网络技术 课程改革
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《计算机网络技术》课程建设与实践 被引量:3
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作者 张登辉 杨之雷 《浙江树人大学学报》 2003年第5期43-45,共3页
课程建设和改革是提高教学质量的根本保证,结合《计算机网络技术》课程建设所做的工作,介绍了课程建设所包含的内容,讨论了教学改革、教材建设、师资建设等有关问题。
关键词 计算机网络 课程建设 计算机辅助教学
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“一体化”教学在《计算机网络技术》课程改革中的应用 被引量:8
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作者 陈功平 王红 《广东第二师范学院学报》 2012年第5期79-86,共8页
《计算机网络技术》课程"一体化"教学改革的主要内容,包括课程教学内容载体,将内容载体划分为4个学习情境,每个学习情境下又划分为不同数量、不同类型的教学实践项目,项目下又由多个任务支撑.为实现教学目标,教学过程中每个... 《计算机网络技术》课程"一体化"教学改革的主要内容,包括课程教学内容载体,将内容载体划分为4个学习情境,每个学习情境下又划分为不同数量、不同类型的教学实践项目,项目下又由多个任务支撑.为实现教学目标,教学过程中每个项目都要遵循基本教学过程:提出项目背景、理论知识讲解、小组方案设计、纠错重做、项目总结、项目考核、学生自我反思."一体化"教学将多种教学方法融为一体,能弥补传统教学模式的不足,可以有效提高学生的动手能力,达到人才培养目标的要求。 展开更多
关键词 一体化教学 计算机网络技术 项目化教学 教学情境
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基于工作过程的《计算机网络技术》课程体系重构 被引量:3
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作者 丛俊歌 王瑞锦 +1 位作者 张旭东 周洪 《新疆职业大学学报》 2010年第1期58-60,共3页
按照计算机网络高技能人才培养的特点和规律,参照相应职业岗位要求,在广泛的行业需求调研,了解行业需求和岗位需求的基础上,结合新疆区域经济,确定专业的定位;召开实践专家研讨会,分析职业岗位的典型工作任务;对典型工作任务进... 按照计算机网络高技能人才培养的特点和规律,参照相应职业岗位要求,在广泛的行业需求调研,了解行业需求和岗位需求的基础上,结合新疆区域经济,确定专业的定位;召开实践专家研讨会,分析职业岗位的典型工作任务;对典型工作任务进行了梳理、归类、整合、提炼。将其转化为学习领域课程;并根据认知及职业成长规律,按照由简单到复杂的顺序将所需的理论课程、实践项目和职业资格考证融合成相应的工作任务包,从而形成了本专业的课程体系。 展开更多
关键词 计算机网络技术 课程体系 信息化建设
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项目化教学在高职《计算机网络技术》课程中的实践与应用 被引量:5
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作者 楚书来 张瑞 《黑龙江科技信息》 2011年第34期249-250,共2页
针对现阶段职业教育中计算机网络专业普遍存在的问题,从项目化教学入手,在分析高职"计算机网络技术"课程教学内容现状的基础上,探讨了高职《计算机网络技术》课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容整合等... 针对现阶段职业教育中计算机网络专业普遍存在的问题,从项目化教学入手,在分析高职"计算机网络技术"课程教学内容现状的基础上,探讨了高职《计算机网络技术》课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容整合等基本思路。 展开更多
关键词 计算机网络技术 项目化教学 实践与应用
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《计算机网络技术》课程的建设与实践 被引量:3
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作者 王燕 孙念 《中国校外教育》 2007年第2期129-,共1页
《计算机网络技术》被学院定为重点建设课程以来,学院、信息技术与管理工程系给予了大力支持与指导。
关键词 计算机网络技术 课程技术 课程实践
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《计算机网络技术》课程中应用任务驱动法教学 被引量:5
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作者 黄欣 梁文东 《软件导刊》 2009年第3期196-197,共2页
《计算机网络技术》这门课程理论性强,实践要求高,采用传统教学方法的效果往往不理想。针对课程特点,根据实际授课经验,提出"任务驱动法"教学,取得了良好的效果。
关键词 任务驱动法 计算机网络技术 教学研究
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CDIO在高职《计算机网络技术》课程教学中的应用 被引量:4
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作者 陈祥章 《当代教育理论与实践》 2011年第2期44-45,共2页
简要论述了CDIO的理论,通过对《计算机网络技术》课程在传统教学中存在问题的分析,阐述在CDIO工程教育模式下《计算机网络技术》课程的教学改革,通过改革培养了学生的工程职业素质、团队协作精神,在教学过程中取得了较好的成效。
关键词 CDIO 计算机网络技术 教学改革
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《计算机网络技术》课程项目化教学改革研究与探索 被引量:3
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作者 邢英俊 杨春丽 《信息与电脑》 2016年第4期218-219,共2页
在信息化的时代背景下,计算机网络是一门实用性的技术,对应用和实践有较高要求,因此,针对高职院校的特点应对计算机网络技术课程进行改革。笔者从计算机网络技术课程存在的问题入手,对该课程进行项目化改革提出了相应思路和措施。
关键词 计算机网络技术 改革 项目化
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高职《计算机网络技术》课程教学与实践改革探究 被引量:2
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作者 韩江漫 刘维嘉 刘明华 《福建电脑》 2017年第5期63-64,共2页
本文针对高职计算机网络技术课程教学中所存在的问题,从教学内容、教学方法、以及课程考核等几个方面进行了仔细研究与分析,提出了有效的改革方案,以提高教学质量,培养学生的综合职业能力。
关键词 计算机网络技术 教学改革 实践教学 考核方式
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高职《计算机网络技术》课程教学改革研究与实践 被引量:2
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作者 宁跃飞 李艳萍 《科技风》 2010年第19期36-,共1页
近几年,国家对高等职业教育的投资力度逐步加大,加快了高职教育的快速发展。在这一过程,关于高职人才的培养模式也发生的巨大的转变,计算机网络技术作为一门基础学科,同样面临着重大改革。本文将从高职《计算机网络技术》课程教学改革... 近几年,国家对高等职业教育的投资力度逐步加大,加快了高职教育的快速发展。在这一过程,关于高职人才的培养模式也发生的巨大的转变,计算机网络技术作为一门基础学科,同样面临着重大改革。本文将从高职《计算机网络技术》课程教学改革研究中存在的问题和相应的措施做一简单的探讨。 展开更多
关键词 高职 计算机网络技术 教学改革 信息技术
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浅析高职《计算机网络技术》课程教学改革 被引量:2
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作者 陈华 《山东商业职业技术学院学报》 2009年第1期58-60,共3页
在学院课程教学改革的基础上,针对目前计算机网络课程教学的现状,积极探索相关教学改革,提出对计算机网络课程教学改革构想及实践方案,本文就计算机网络技术课程教学改革进行了初步探讨。
关键词 计算机网络课程 教学改革 高等职业教育
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基于微信的微课程自主式学习教学模式探究——以《计算机网络技术》课程为例 被引量:2
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作者 赵思佳 尹婷 《电脑知识与技术》 2017年第6X期156-157,共2页
传统教学模式在高职教学中已经无法满足学生的学习需求,同时也满足不了学生对学习时间高灵活性的需求,本文针对如何解决学生自主学习的问题,以《计算机网络技术》课程为例,对基于微信的微课自主学习模式进行了研究。本文先对微信和微课... 传统教学模式在高职教学中已经无法满足学生的学习需求,同时也满足不了学生对学习时间高灵活性的需求,本文针对如何解决学生自主学习的问题,以《计算机网络技术》课程为例,对基于微信的微课自主学习模式进行了研究。本文先对微信和微课的现状进行分析,然后对基于《计算机网络技术》的微课资源进行研究,最后使用传统教学模式的学生和使用基于微信的自主学习模式的学生进行对比,得出基于微信自主式学习模式优于传统模式,通过自主学习模式,提高了学生自主学习能力和学习兴趣。 展开更多
关键词 微信 微课 自主学习 计算机网络技术 高职院校 新媒体技术
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非计算机专业《计算机网络技术》课程教学研究与改革 被引量:1
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作者 龙丹 莫永华 刘欣 《科技视界》 2012年第28期135-136,共2页
结合笔者的教学实践经验,本文从优化理论教学环节和实验教学环节两方面出发,对非计算机专业《计算机网络技术》课程进行了教学研究与改革,并探讨了成为"双师型"教师在提升教学质量中起的积极作用。
关键词 计算机专业 独立学院 计算机网络技术
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基于CDIO理念的高职《计算机网络技术》课程教学改革方案设计 被引量:10
17
作者 杨运涛 《信息系统工程》 2014年第2期157-160,共4页
本文结合了云南农业职业技术学院计算机类专业的《计算机网络技术》课程教学现状,以CDIO工程教育模式"基于项目学习"和"做中学"的理念为原则,通过课堂教学、实训教学、网络教学三者结合,充分发挥学生的主体地位和... 本文结合了云南农业职业技术学院计算机类专业的《计算机网络技术》课程教学现状,以CDIO工程教育模式"基于项目学习"和"做中学"的理念为原则,通过课堂教学、实训教学、网络教学三者结合,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位,从教学方式、团队学习、实践环节、教学评价等方面对教学改革进行了研究,提出了基于CDIO的《计算机网络技术》教学改革方案,达到提升教学效果、提高学生职业技能的目的。 展开更多
关键词 计算机网络技术 教学改革
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工作过程系统化的《计算机网络技术》课程教学研究 被引量:2
18
作者 李焕 《科技风》 2015年第9期195-195,198,共2页
高职院校计算机相关专业将计算机网络技术课程作为必修课程要求学生掌握计算机网络基础知识和应用技能,本文探讨了基于工作过程系统化理论下的计算机网络课程设计理念及思路,以期达到培养学生实践操作能力,培养其职业技能的目的。
关键词 计算机网络技术 课程 工作过程 职业能力
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“互联网+”环境下高职《计算机网络技术》课程教学改革与研究 被引量:10
19
作者 刘维嘉 《福建电脑》 2017年第2期57-58,共2页
"互联网+"为高职教育增添了新的活力,同时也使得高职教育面临着新的挑战,传统的《计算机网络技术》教学已无法适应"互联网+"的时代特点,为了实现"互联网+教育"的深度融合,创造全新的教育理念,培养真正具... "互联网+"为高职教育增添了新的活力,同时也使得高职教育面临着新的挑战,传统的《计算机网络技术》教学已无法适应"互联网+"的时代特点,为了实现"互联网+教育"的深度融合,创造全新的教育理念,培养真正具有创新能力的应用型网络人才,很有必要对传统的教学内容、教学模式以及教学方法进行改革和探索。 展开更多
关键词 互联网+ 计算机网络技术 教学改革
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高职《计算机网络技术》课程教学改革与实践
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作者 谭爱平 杨幸 刘霜霜 《湖南工业职业技术学院学报》 2009年第5期142-143,152,共3页
本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了"做中学,学中做",阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与... 本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了"做中学,学中做",阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与实践。 展开更多
关键词 计算机网络技术 课程建设 教学改革
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