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浅谈《C#程序设计》课程建设
1
作者 张俊晖 周强 《技术与市场》 2009年第12期122-123,共2页
本文针对《C#程序设计》课程建设的命题,笔者从三个方面进行了阐述:首先,总结出高等院校开设该课程的作用;其次,简略分析该课程在我院自开办到现在的开设情况,根据实际需要,提出该门课程应该如何建设、开设内容和教学保障是什么;最后归... 本文针对《C#程序设计》课程建设的命题,笔者从三个方面进行了阐述:首先,总结出高等院校开设该课程的作用;其次,简略分析该课程在我院自开办到现在的开设情况,根据实际需要,提出该门课程应该如何建设、开设内容和教学保障是什么;最后归纳总结出该课程应如何开设等问题。 展开更多
关键词 《c#程序设计》的作用和地位 《c#程序设计》课程
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基于CIDO的独立学院《C#程序设计》课程建设初探 被引量：1
2
作者 杨玉婷 张晓波 梅红伟 《湖北广播电视大学学报》 2013年第10期132-133,共2页
CDIO是一种先进的教育理念和人才培养模式,强调培养学生的综合素质,而《C#程序设计》是计算机相关专业的一门专业技术课程,是培养学生软件开发能力的基础。将CIDO理念与C#程序设计相融合,使学生能从具体实践、实际工程项目的角度出发,... CDIO是一种先进的教育理念和人才培养模式,强调培养学生的综合素质,而《C#程序设计》是计算机相关专业的一门专业技术课程,是培养学生软件开发能力的基础。将CIDO理念与C#程序设计相融合,使学生能从具体实践、实际工程项目的角度出发,带着问题以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式开展自主学习,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、沟通交流能力、团队合作能力和工程意识。 展开更多
关键词 CIDO模式 c#程序设计 课程建设
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基于CDIO的项目驱动教学模式在《C#程序设计》课程实践环节的应用 被引量：2
3
作者 李丽华 魏树权 +2 位作者 江珊珊 杨湧 周华清 《牡丹江教育学院学报》 2022年第6期114-116,共3页
“新工科”环境下,为突出了实践能力与知识应用能力的培养,在《C#程序设计》课程的实践环节,对CDIO理念与项目驱动式教学方法相结合进行了教学改革研究,对学生课后主动学习及课程实验两个方面进行教学改革探索。经教学分析和学生反馈,... “新工科”环境下,为突出了实践能力与知识应用能力的培养,在《C#程序设计》课程的实践环节,对CDIO理念与项目驱动式教学方法相结合进行了教学改革研究,对学生课后主动学习及课程实验两个方面进行教学改革探索。经教学分析和学生反馈,这种基于CDIO的项目驱动式教学理念在课程实践环节的应用,可有效弥补理论教学的不足,显著提高学生软件开发能力和团队沟通协作能力。 展开更多
关键词 CDIO 项目驱动式教学 c#程序设计
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信息化教学手段在《C#程序设计》课程中的运用 被引量：3
4
作者 平金珍 王茜 于莉莉 《信息通信》 2015年第7期276-276,共1页
《C#程序设计》课程是软件技术专业的一门专业核心课程,在人才培养体系中起到承上启下的作用。该课程的特点为内容难度大、实践性强,学生面对枯燥的语法的学习,会没有学习兴趣,反而对课堂教学产生了厌倦情绪。多媒体课件、辅助编程工具... 《C#程序设计》课程是软件技术专业的一门专业核心课程,在人才培养体系中起到承上启下的作用。该课程的特点为内容难度大、实践性强,学生面对枯燥的语法的学习,会没有学习兴趣,反而对课堂教学产生了厌倦情绪。多媒体课件、辅助编程工具、精品课程以及多种通讯软件等多种信息化的教学手段在教学中的应用,充分体现了高职教育的特色,能提高学生的学习兴趣,理论与实践相结合,从而达到教学的最优目的。 展开更多
关键词 高职教育 c#程序设计 信息化教学 精品课程
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基于工作过程的《C#程序设计》课程教学改革 被引量：3
5
作者 李凌 《滁州学院学报》 2011年第5期112-115,共4页
《C#程序设计》是计算机软件技术、网站设计专业的职业核心课程,是培养学生软件开发能力的基础,而目前的课程教学无法满足社会需求,导致人才培养的实际效果与职业岗位能力需求之间存在偏差。"基于工作过程的"教学设计方案就... 《C#程序设计》是计算机软件技术、网站设计专业的职业核心课程,是培养学生软件开发能力的基础,而目前的课程教学无法满足社会需求,导致人才培养的实际效果与职业岗位能力需求之间存在偏差。"基于工作过程的"教学设计方案就是立足于课程改革而提出的,让学生在执行多个具体工作任务的过程中边学边做、在做中学、在学中做,既掌握了理论知识,又提高了职业能力与素质,从而真正体现了高职课程的职业性、实践性,实现真正意义上的"工、学"结合。 展开更多
关键词 c#程序设计 课程改革 工作过程 工作任务
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《C#程序设计》课程教改研究与实践 被引量：5
6
作者 陶荣 王素芳 《现代计算机》 2012年第24期39-41,共3页
对《C#程序设计》课程的教学现状进行分析,从教材及教学平台的选取,教学内容,教学方法,教学手段等方面提出改进措施。课程考核和教学评价显示,教改实践是行之有效的。教改措施对其他程序设计课程也具有一定的借鉴价值。
关键词 c#程序设计 教学改革 学导建构 教学实践
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基于CDIO理念的《C#程序设计》课程教学改革探索 被引量：2
7
作者 方修丰 《科技资讯》 2015年第29期121-121,123,共2页
《C#程序设计》是计算机软件类专业的一门重要的语言类课程。对学生在微软公司所提供的开发平台中开发应用程序起到至关重要的作用。该文阐述了吉林农业科技学院在《C#程序设计》课程中引入CDIO工程理念进行课程改革的教学设计和实践活... 《C#程序设计》是计算机软件类专业的一门重要的语言类课程。对学生在微软公司所提供的开发平台中开发应用程序起到至关重要的作用。该文阐述了吉林农业科技学院在《C#程序设计》课程中引入CDIO工程理念进行课程改革的教学设计和实践活动。通过课程能力的解析进行案例项目设计,使学生的软件开发综合能力得到明显提升。 展开更多
关键词 c#程序设计 CDIO 案例项目 能力
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项目导向教学法在高职《C#程序设计》课程中的应用 被引量：1
8
作者 高向玉 祁桂云 《中小企业管理与科技》 2012年第24期213-214,共2页
C#程序设计是我系计算机信息管理专业的重要课程,本文分析了目前《C#程序设计》课程教学现状,结合实际案例,阐述了项目导向教学法在《C#课程设计》课程中的应用。
关键词 高职 c#程序设计 项目导向
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基于CDIO理念的《C#程序设计》课程项目化教学改革的探索 被引量：4
9
作者 秦桂英 《电脑知识与技术》 2011年第9X期6776-6777,共2页
CDIO是一种先进的工程教育理念和人才培养模式,在培养学生的工程职业素质、实际操作技能、团队协作精神和创新能力方面收到了良好的效果。该文基于CDIO理念,针对《C#程序设计》课程特点和传统教学模式存在的问题,从教学目标、教学组织... CDIO是一种先进的工程教育理念和人才培养模式,在培养学生的工程职业素质、实际操作技能、团队协作精神和创新能力方面收到了良好的效果。该文基于CDIO理念,针对《C#程序设计》课程特点和传统教学模式存在的问题,从教学目标、教学组织、教学方法、课程评价等方面提出了教学改革的具体措施。 展开更多
关键词 CDIO 教学改革 c#程序设计
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CDIO理念在《C#程序设计》课程中的探索与实践 被引量：2
10
作者 谭恒松 《福建电脑》 2012年第12期211-211,201,共2页
结合国际先进的CDIO工程教育理念,以培养学生的实际应用能力为目标,探讨采用CDIO教育理念对《C#程序设计》进行教育改革,详细阐述了本课程教学改革的实践内容,总结了基于CDIO理念的程序设计类课程的改革经验。
关键词 CDIO 程序设计 c#
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基于“雨课堂”的《C#程序设计》课程教学设计 被引量：2
11
作者 王文莉 冯书玮 《计算机产品与流通》 2019年第1期224-224,共1页
基于"雨课堂"的《C#程序设计》课程教学设计,将教师的PPT与学生的微信紧密结合,充分利用教学过程中的每一个环节,支持师生多元实时互动,赋予课堂教学全新的体验,实现了智慧教学。本文以循环结构为例,基于"雨课堂"... 基于"雨课堂"的《C#程序设计》课程教学设计,将教师的PPT与学生的微信紧密结合,充分利用教学过程中的每一个环节,支持师生多元实时互动,赋予课堂教学全新的体验,实现了智慧教学。本文以循环结构为例,基于"雨课堂"设计一套有效的C#程序设计课程教学过程,实践证明,此教学设计能够提升学生的参与互动,激发学生的学习兴趣,提升课程的教学质量。 展开更多
关键词 雨课堂 教学设计 c#程序设计 循环结构
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《C#程序设计》课程教学方法探讨 被引量：3
12
作者 蒋桂莲 《信息系统工程》 2017年第8期163-164,共2页
针对C#程序设计课程概念复杂、规则繁多等教学的特点,提出小组上台演示法、类比联想法、举一反三、带动教学法及以任务为中心的项目式教学法等多种教学方法相结合的教学模式来组织课程内容。经过教学实践,该教学方法不仅促进了学生的学... 针对C#程序设计课程概念复杂、规则繁多等教学的特点,提出小组上台演示法、类比联想法、举一反三、带动教学法及以任务为中心的项目式教学法等多种教学方法相结合的教学模式来组织课程内容。经过教学实践,该教学方法不仅促进了学生的学习兴趣和求知欲,而且有利于培养学生的编程思想、技巧和能力。 展开更多
关键词 c#程序设计 小组上台演示法 类比联想法 项目式教学法
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以项目化教学为主导的多元化教学法在《C#程序设计》课程教学的应用 被引量：2
13
作者 朱涛 《科技信息》 2010年第31期I0219-I0219,I0194,共2页
本文在实际教学实践的基础上,针对高职教育对象的特点,以课程改革为契机,结合课程的特点,阐述了以项目化教学为主导的多元化教学法在《C#程序设计》课程教学的应用。
关键词 项目化教学 多元化教学 c#程序设计
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关于《c#程序设计》课程教学的探索 被引量：1
14
作者 梁倩 《信息系统工程》 2012年第1期157-158,共2页
目前,我国产业结构正由制造业转向服务业,这就带动了我国IT服务外包的发展,需要大量的软件外包人员。天津滨海新区外包服务业正呈现出蒸蒸日上的发展势头,对软件开发及服务的人才需求也日益突出。面对滨海新区庞大的人才需求市场,作为... 目前,我国产业结构正由制造业转向服务业,这就带动了我国IT服务外包的发展,需要大量的软件外包人员。天津滨海新区外包服务业正呈现出蒸蒸日上的发展势头,对软件开发及服务的人才需求也日益突出。面对滨海新区庞大的人才需求市场,作为我校计算机应用技术专业的主要培养目标之一,如何培养具备较强编程能力、适于企业需求的软件编程人才,是专业相关课程任课教师急需面对的课题。本文探讨了在《c#程序设计》课程的教学过程中,应精心设计教学过程,采用先进的教学方法和教学手段,既要加强学生理论知识的学习,更要注重培养学生掌握实际操作技能,使学生通过该课程的学习,具备独立编程的能力。 展开更多
关键词 c#程序设计 教学方法 教学手段
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探析项目教学法在《C#程序设计》课程中的应用
15
作者 于文新 楚书来 《黑龙江科技信息》 2012年第1期228-228,77,共2页
运用项目教学法中"项目整体目标设计"、"项目整体知识目标"、"项目整体理论和实践教学"三个项目内容,将其贯穿《C#程序设计》课程整个教学过程,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法... 运用项目教学法中"项目整体目标设计"、"项目整体知识目标"、"项目整体理论和实践教学"三个项目内容,将其贯穿《C#程序设计》课程整个教学过程,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索。 展开更多
关键词 项目教学法 c#程序设计 应用 教学实践
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高职院校《C#程序设计》课程教学设计研究
16
作者 翟慧 张璞 《黑龙江科技信息》 2013年第6期185-185,共1页
本文经过对《C#程序设计》课程的性质与作用进行分析后从如何提高学生的职业能力的角度对本门课程进行了教学设计,主要包括教学目标的确定、教学内容的组织与设计、教学过程的设计、学生学法设计、教学方法与手段的选择、考核方法的改革。
关键词 c#课程设计 任务驱动教学法 职业能力
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基于工作过程系统化的《C#程序设计》课程设计探索
17
作者 徐向艺 《电子世界》 2014年第7期176-176,F0003,共2页
本文中的"C#程序设计"课程设计与教学方法是基于一个系统的工作过程,以及与教学设计的应用程序,在开展教学实践的过程中,通过这样的设计可以增加学生的动手实践能力,提高学生动手操作能力,而且可以转变教学方式和发展教学改革... 本文中的"C#程序设计"课程设计与教学方法是基于一个系统的工作过程,以及与教学设计的应用程序,在开展教学实践的过程中,通过这样的设计可以增加学生的动手实践能力,提高学生动手操作能力,而且可以转变教学方式和发展教学改革,能够提高课堂教学的效率和接受此教学方法对提高学生的学习兴趣。本文结合《C#程序设计》的特点来构建思路,对《C#程序设计》课程设计通过工作过程系统化进行探索,并根据分析的系统实施应用过程中的特点进行了讨论。 展开更多
关键词 工作过程 系统化 c#程序设计 课程设计 分析
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分组教学法在《C#程序设计》课程教学改革中的实践探索
18
作者 李丽琳 《农业网络信息》 2014年第7期148-149,共2页
本文介绍了分组教学法的组织方法与具体实施要点,并介绍了分组教学法取得的效果及在实施过程中存在的问题。通过实践表明分组教学法在《C#程序设计》课程教学中达到了较好的教学效果。
关键词 分组教学法 c#程序设计 教学改革
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《C#程序设计》课程教学的几点意见
19
作者 林勤花 《科教导刊》 2011年第24期58-58,84,共2页
本文主要是在分析了我院当前《C#程序设计》课程教学过程当中学生存在的普遍问题的基础上，结合笔者的教学经验给出了《C#程序设计》课程教学的几点意见．实践证明，在教学过程中，教师是起引导作用，学生才是学习的主体。因此，不管是... 本文主要是在分析了我院当前《C#程序设计》课程教学过程当中学生存在的普遍问题的基础上，结合笔者的教学经验给出了《C#程序设计》课程教学的几点意见．实践证明，在教学过程中，教师是起引导作用，学生才是学习的主体。因此，不管是什么课程的教学，一定要充分发挥学生的积极能动作用。 展开更多
关键词 c#程序设计 课程教学 意见
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基于工作过程的《C#程序设计》课程开发与实践
20
作者 梁红硕 《软件导刊》 2014年第3期171-172,共2页
参照高职软件技术专业人才培养目标,以C#程序设计为例,围绕工作任务进行了分析,基于工作过程的思路对行动领域内各知识点进行了详细的教学情境设计。
关键词 工作过程 工作任务 c#程序设计 教学情境
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