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依据高中化学学业质量标准开展“化学反应与能量”一轮复习教学 |
戴建良
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2025 |
0 |
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“双新”视域下高中地理一轮复习的深度教学策略——以“外力作用与地表形态”为例 |
廖运洪
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《地理教育》
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2025 |
0 |
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3
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指向深度学习的初中物理“玩·研·创”一轮复习实践探索 |
谢桂英
郑小平
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《中学物理》
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2025 |
0 |
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4
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循脉优境 趋问遣思——以高三一轮复习“三角函数专题”为例 |
朱富军
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《中学数学月刊》
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2025 |
0 |
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5
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指向深度学习的高三复习课的实践与反思——以一轮复习“解三角形”的教学为例 |
张瑞
张丽
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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6
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想学生之所想 解学生之所惑——以基本不等式的一轮复习为例 |
韩红梅
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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7
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三物理一轮复习阶段检测A卷(必修第一册、必修第二册) |
傅明峰
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《中学生数理化（高考理化）》
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2024 |
0 |
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8
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三物理一轮复习阶段检测B卷(必修第一册、必修第二册、动量) |
付培军
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《中学生数理化（高考理化）》
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2024 |
0 |
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9
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浅谈“素养为本”的大单元教学在高三化学一轮复习中的实施路径 |
尹丽颖
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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10
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核心素养下高中数学教学有效提问的策略研究——以“直线的斜率和方程”一轮复习教学为例 |
李素梅
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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11
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基于SOLO分类理论的情境式教学设计——以“激素调节的过程”一节的一轮复习课为例 |
伍迪
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《中学生物学》
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2024 |
1
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12
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高考历史一轮复习中的学法指导策略 |
阮诗文
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《新课程研究》
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2024 |
1
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一轮复习时分离定律中杂合子的表现型分析 |
林明强
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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问题式教学:高中物理一轮复习教学提质增效的助力 |
孟兆锋
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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“三新”背景下高中地理一轮复习能效的讨论——基于广西示范性县中的测量与分析 |
覃静
张清苹
傅春菊
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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生本理念下高三数学一轮复习教学 |
张松
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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为发展学生的理性思维而教——以“椭圆的标准方程(一轮复习课)”为例 |
黄锋
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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高三物理一轮复习阶段检测A卷(必修第三册、选择性必修第二册) |
彭长礼
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《中学生数理化（高考理化）》
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2024 |
0 |
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浅析函数一轮复习的备考策略和建议 |
王松棚
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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