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题名不同学生群体对民办高职教育服务质量满意度研究
被引量：6
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作者
高红琴
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机构
四川托普信息技术职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第32期34-38,共5页
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基金
四川教育教育厅2014年度科研项目研究课题"基于学生满意度的民办高职院校服务质量研究"的阶段性研究成果(项目编号:14SB0512)
主持人:高红琴
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文摘
通过对819名不同性别、年级、专业、户口类型、家庭经济收入、父母学历、高考分数段以及选择大学因素的学生群体的教育服务质量满意度感知现状的问卷调查,发现不同学生群体对相同的教育服务满意度感知值不同。不同分值背后的原因有主客观两方面。为此,民办高职院校应尊重学生的性别差异,重视学生的家庭出身,关注学生的专业发展,加强学生的认同教育和学校的声誉建设,最终引导学生积极主动地选择民办高职院校。
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关键词
不同学生群体
民办高职
教育服务质量
学生满意度
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校促进不同学生群体交往交流交融的对策
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作者
陈琳静
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机构
新疆理工学院
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出处
《快乐巧连智》
2024年第6期201-203,共3页
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基金
自治区普通高校人文社科重点研究基地课题《新疆南疆地区多民族交流与交融实践调查研究》项目编号是JDYB202303。
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文摘
高校学生群体日益多样化,促进不同背景学生之间的交往交流交融,对于学生全面发展、营造包容性校园文化、提升社会适应能力具有重要意义。本文在分析高校学生群体交往现状和障碍的基础上,从构建包容性文化环境、完善学生事务管理服务、创新教育发展机制、搭建交流平台等方面,提出了促进学生群体交融的对策建议,以期为高校学生事务管理提供参考。
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关键词
学生事务管理
校园文化
社会适应能力
对策建议
交往交流交融
高校学生群体
不同学生群体
提供参考
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名大众传媒对山东省不同群体大学生体育态度的影响研究
被引量：3
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作者
李书玲
王玉琴
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机构
山东财政学院体育教育学院
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出处
《山东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2008年第3期153-156,共4页
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基金
山东省教育厅科研发展计划研究基金资助项目(J06P08)
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文摘
对山东省不同群体大学生共3400人对大众传媒态度和行为以及体育态度的评价指标和现状进行了初步探讨.研究结果:①影响学生体育态度的5个因素分别为:大众传媒、社区、同伴、学校和家庭.②大学生对大众传媒的态度比较好,行为比较积极,男生的大众传媒态度和行为明显好于女生;城市学生对大众传媒态度和行为稍好于农村学生;家庭收入越高学生的大众传媒态度和行为越好;③学生对传媒的态度、行为都与学生的体育态度存在非常显著的正相关关系.④所有变量与学生体育态度的逐步多元回归分析显示在所有变量中最能预测学生体育态度的是同学朋友、传媒、父母和性别.
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关键词
大众传媒
不同群体大学生
体育态度
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分类号
G206.3
[文化科学—传播学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名为女大学生发展构筑“新”平台
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作者
季昌伟
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机构
不详
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出处
《山东教育》
2021年第48期32-33,共2页
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文摘
习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时指出,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的关键阵地,在日常工作中要呵护大学生成长成才,为不同学生群体提供针对性教育辅导方案。
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关键词
针对性教育
高等教育
大学生成长成才
不同学生群体
辅导方案
优秀人才
科学知识
合格建设者
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名限制课间活动是对孩子成长的阻碍
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作者
翟燕
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机构
陕西省西咸新区秦汉中学
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出处
《中国民族教育》
2024年第1期48-49,共2页
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文摘
目前,部分中小学限制课间10分钟活动的现象引发社会高度关注。对不同学生群体限制课间活动的理由各有不同,其中占比最大的理由是为了防止课间打闹、奔跑或其他玩耍行为造成学生的意外伤害,因此,实际校园管理中自控能力相对较弱的小学生最容易被限制课间自由活动。
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关键词
课间活动
意外伤害
自控能力
中小学
不同学生群体
小学生
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名关于改进我院辅导员考核工作的思考
被引量：3
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作者
霍仙丽
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机构
广东工程职业技术学院
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2012年第36期52-53,共2页
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文摘
高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。一当前我院辅导员考核工作存在的主要问题目前,我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的,着重工作态度和整体综合表现,并没有细化到辅导员工作的相关环节,针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验,本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。
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关键词
辅导员队伍建设
辅导员工作
考核工作
不同学生群体
考核结果
高校辅导员
大学生思想政治教育
平时考核
学生工作
综合评价
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名统筹利用校内资源,系统设计课后服务
- 7
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作者
张波
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机构
北京市丰台区长安新城小学
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出处
《北京教育（普教版）》
2021年第12期10-10,共1页
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文摘
学校统筹利用校内资源,制定了《长安新城小学秋季课后服务工作方案》,把课后服务作为学校教育教学的重要环节进行系统设计。根据不同学生群体精心准备课后服务内容,动员干部教师积极参与,丰富和改进已有的课后服务菜单式小课程,开展课后社团和兴趣小组活动,增强课后服务的吸引力。
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关键词
校内资源
精心准备
兴趣小组活动
菜单式
不同学生群体
课后
学校教育教学
吸引力
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名弹幕与互动讲解对网课的影响
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作者
周素冰
魏依菲
刘博伟(指导)
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机构
上海市敬业中学
不详
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出处
《中学科技》
2021年第12期39-39,共1页
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文摘
通过对学生与老师群体的问卷调查,我们发现两者均受到了在线学习环境的影响:师生不能进行面对面的直接沟通与交流,上课缺乏即时的互动。弹幕和互动讲解是网课为贴近线下教学所采取的补充措施,但是有学生对其效果提出了不同的看法。怎样的互动方式才是有效的?不同学生群体的需求是否一致?
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关键词
线下教学
互动方式
补充措施
在线学习环境
弹幕
沟通与交流
不同学生群体
问卷调查
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G632.4
[文化科学—教育学]
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