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题名心理行为干预对不同气质类型的多动症患儿疗效分析
被引量：2
- 1
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作者
黄于岚
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机构
福建医科大学附属协和医院
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出处
《中外医学研究》
2020年第14期165-167,共3页
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文摘
目的:探究心理行为干预对不同气质类型的多动症(ADHD)患儿的疗效。方法:抽取2017年2月-2019年2月在笔者所在医院接受治疗的多动症患儿作为观察对象,根据患儿多动症类型,选择易养型、中间型、难养型、启动缓慢型各20例进行分组对比研究,对各组患儿开展针对性心理行为干预措施,观察对比患儿在接受干预前后的多动指数、冲动-多动、身心障碍等项目评分情况。结果:不同类型多动症患儿的多动指数、焦虑、身心障碍及冲动-多动症状均较干预前显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对不同气质类型的多动症患儿采取心理行为干预,可以有效改善患儿多动症情况,有益于患儿的心理成长和生活学习,整个干预方案的应用效果较好,临床应用价值较高。
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关键词
心理行为干预
不同气质类型
多动症
疗效
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Keywords
Psychological and behavioral intervention
Different temperament types
ADHD
Curative effect
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分类号
R473.74
[医药卫生—护理学]
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题名怎样正确对待不同气质类型的学生
- 2
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作者
吕艳芝
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机构
北京市外事职业高中
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2002年第2期43-43,共1页
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关键词
不同气质类型
正确对待
个性品质
方法与措施
班主任
班集体
学习成绩
抑郁质
胆汁质
考试成绩
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名艺术体操专选生的气质类型与教学方法的选择
- 3
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作者
吴欣
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机构
暨南大学体育部
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出处
《暨南学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2001年第S1期33-36,共4页
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文摘
本文探讨体育系艺术体操课中 ,如何针对学生个性进行教学。调查表明 ,体育系艺术体操专选生存在四种不同的气质类型。对于有胆质汁心理特征的学生在进行教学时注意示范的准确性、优美性 ,并适度地安排一些教学比赛 ;对于有多血质心理特征的学生 ,教学时应突出重点 ,适当加大训练难度 ;对于有粘液质心理特征的学生 ,注意教学的渐进性 ;对于有抑郁质心理特征的学生 。
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关键词
不同气质类型
个性心理特征
体育教学
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分类号
G831
[文化科学—体育训练]
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题名运动员的气质类型与管理艺术
被引量：5
- 4
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作者
汤信明
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1991年第1期47-49,共3页
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文摘
气质是人格中的重要组成部分,它与人的各种心理现象——从简单的感觉到复杂人格倾向性、能力、性格等方面都有着密切的关系。现代气质类型虽然无好坏之分,气质也不能决定一个人的活动,但气质对人的各种实践活动确有一定影响。一、运动员气质类型与管理艺术运动员的气质可以划分为不同的类型。运动员气质类型的不同,直接影响了教练员行为的方式。不同气质的运动员对比赛中情况的判断,感情的表露,及比赛受挫的容忍度,处理问题的方法,对教练员的管理要求是不相同的。了解运动员的气质类型,根据运动员的气质特点,灵活运用管理艺术,对于提高运动训练水平有非常重要的意义。
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关键词
运动员
教练员
灵活运用
运动训练水平
不同气质类型
长时间
倾向性
比赛中
注意力
训练效率
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名气质类型与篮球选材
被引量：1
- 5
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作者
陈美明
陈雪
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出处
《天津体育学院学报》
CAS
北大核心
1989年第1期75-77,88,共4页
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文摘
气质类型是运动员所必须具备的重要的心理素质。它与个人技术特长有密切的关系。目前,国内外篮球训练都非常重视个人特长的培养,因为它是个人攻击性最稳定、最有效的武器,也是衡量一名优秀运动员的重要标志。因此,运动员的气质类型及其选材问题日益引起教练员高度重视。本文的研究目的是通过对篮球运动员气质类型的测定,进一步探讨和分析篮球运动员气质类型的分布特点以及不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异,分析气质类型与技术特长、位置的关系。
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关键词
篮球运动员
优秀运动员
技术特长
个人攻击
心理选材
心理素质
篮球训练
教练员
不同气质类型
神经过程
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名部分女篮运动员的气质类型与技术特长的相关分析
- 6
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作者
曹竞成
黄陆生
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机构
中国矿业学院
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出处
《上海体育学院学报》
1987年第S1期27-30,共4页
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文摘
本文试图通过对女子蓝球运动员气质类型的测定,对部分运动员临场比赛中若干技术指标的统计,探讨和分析女子篮球运动员气质类型的分布特点以及不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异,进而分析气质类型与技术特长和技术风格的关系。为女子篮球运动员的心理选材和有的放矢地培养运动员的技术特长及技术风格提供一些参考数据。研究对象1986年。
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关键词
女篮运动员
女子篮球运动员
蓝球运动员
技术特长
技术风格
研究对象
临场比赛
心理选材
不同气质类型
后卫队员
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名创作个性与艺术气质
被引量：2
- 7
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作者
陈宪年
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机构
安徽师范大学中文系
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出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
1998年第3期40-44,共5页
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关键词
创作个性
艺术气质
不同气质类型
气质特性
郭沫若
心理特性
艺术家
创作过程
高级神经活动类型
创作心理
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分类号
I04
[文学—文学理论]
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题名公务员的气质甄别与相关管理
被引量：1
- 8
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作者
邓昌福
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机构
重庆行政学院行政管理教研部
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出处
《重庆行政（公共论坛）》
1999年第6期64-65,共2页
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文摘
管理的权变理论(contingencytheory)认为:任何组织(包括行政组织)都是一个既受外界环境影响,又对外界环境施加影响的"开放系统";而所谓的科学管理就是要根据环境自变量与管理观念因变量之间的函数关系来确定一种随机的最有效的管理方式;就组织及人事管理而言,则要根据员工不同的心理特征来进行。从行政管理的角度看,国家公务员既是管理的主体,亦是管理的客体。由此,公务员的心理特征包括气质也是影响管理效能的重要变量。目前,世界上许多国家如美国、英国、加拿大、
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关键词
国家公务员
气质特征
不同气质类型
心理特征
权变理论
抑郁质
领导班子
胆汁质
多血质
粘液质
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分类号
D630.3
[政治法律—中外政治制度]
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题名气质差异与思想政治工作
- 9
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作者
张爱中
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机构
农行广西区分行
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出处
《广西农村金融研究》
1990年第6期15-18,共4页
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文摘
目前,农村金融系统思想政治工作的空气很浓,大道理、小道理的宣传鼓动和大措施、小措施的配套出台形成了思想政治工作的有利环境。但要真正做好思想政治工作仅此不够,因为做人的思想政治工作包含激励先进、转化后进;诱导高尚理想情操,培养正确道德观念等等广泛内容。其中既有普遍性的教育内容和方法,但更多的则应是与特殊性(个性)相适应的教育内容和方法。以往,我们农村金融系统基层单位,有过忽视思想政治教育内容和方法的“一手硬,一手软”现象;而失误较多的则是在于忽视思想政治工作的特殊性教育内容和方法。
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关键词
气质差异
不同气质类型
思想政治工作
农村金融
多血质
胆汁质
粘液质
可表
因人施教
特殊性教育
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分类号
F8
[经济管理]
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题名对气质类型不同的中专学生游泳教学效果的观察研究
被引量：1
- 10
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作者
周金石
潘民
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机构
广州轻工业学校
暨南大学体育部
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出处
《游泳季刊》
1999年第2期21-22,共2页
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文摘
前言体育教学中,教学效果受多种因素的影响。这些因素包括教师的教学方法、学生状况及社会影响等,而学生状况则是指学生的学习态度、生理机能及心理状态。体育教学的目的就是端正学生学习态度、改善学生生理机能,使学生克服恐惧等不良心理,从而掌握正确的运动技能。因此,体育教师在教学当中,必须根据学生不同的状况,灵活地采用不同的教学方法或教学计划,使教学效果达到最佳。目前,国内外许多专家。
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关键词
教学效果
不同气质类型
教学方法
中专学生
体育教学
学生心理状态
观察研究
学生状况
游泳教学
生理机能
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分类号
G861.1-4
[文化科学—体育训练]
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题名气质与思惟品质的相关研究
被引量：1
- 11
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作者
方晓义
申继亮
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1991年第2期20-25,共6页
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文摘
一、问题提出在智力活动中,智力因素与非智力因素两者间存在什么样的关系?非智力因素对于智力活动的完成产生什么样的作用?非智力因素对智力因素产生什么样的影响?关于这些问题的研究正越来越受到有关研究者的重视。在很长一段时间内,无论是理论研究还是实际研究,普遍存在重视智力因素、轻视非智力因素的现象。随着研究的深入,加上教育实践中的大量事实,使人们认识到,非智力因素在智力活动中起着相当重要的作用;
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关键词
差异显著性检验
非智力因素
二年级
问卷
敏捷性
不同气质类型
品质特点
智力活动
不同特点
抑郁质
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名气质、人格与学业成就的关系及其对策
- 12
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作者
陈庆红
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出处
《闽江学院学报》
1995年第3期10-13,18,共5页
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文摘
气质,人格与学业成就的关系问题,长期以来都是一个有争议的课题。以往衡量作为智力因素的学业成就,常常忽略作为非智力因素的个性品质的影响,因此在教育工作中收不到应有的效果。美国心理学家特曼对智力超常儿童进行了30年的追踪研究,发现这些平均智商在131的儿童中,长大后的成就差别很大,他又将其中成就最大的20％和最小的20％做了对比,
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关键词
学业成就
不同气质类型
人格特征
抑郁质
非智力因素
学生群体
粘液质
学习差生
胆汁质
多血质
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名论心理制约系统与教育管理
- 13
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作者
张春英
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机构
襄樊学院
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出处
《教师教育论坛》
1999年第3期44-47,共4页
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文摘
人的心理是一个多层次、多水平、多维结构的复杂系统。在心理系统中，根据心理现象所处的地位与作用不同，可将人的心理分为认识系统、动力系统、调节系统和制约系统等几个子系统。其中心理制约系统对人的活动具有制约作用，它制约着人对活动的行为方式、态度体验，影响着...
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关键词
心理制约
不同气质类型
教育管理工作
教育管理者
性格特征
气质特点
抑郁质
胆汁质
粘液质
多血质
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名妥善解决同学间矛盾的策略
- 14
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第20期36-37,共2页
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关键词
同学
不同气质类型
接受批评
矛盾
策略
时机把握
和解
心理特点
错误
抑郁质
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对运动员挫折心理的探讨
- 15
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作者
赵利民
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机构
开封师范专科学校
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出处
《体育成人教育学刊》
1998年第1期36-37,共2页
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关键词
运动员
挫折心理
教练员
情绪反应
比赛中
训练计划
攻击行为
不同气质类型
产生的原因
提高运动成绩
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分类号
G804
[文化科学—运动人体科学]
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题名外引内培优化组合
- 16
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作者
张必中
韩东初
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机构
江苏射阳县陈洋中心校
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出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第12期17-17,共1页
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关键词
新老教师
不同气质类型
江苏射阳县
农村薄弱初中
教师群体
优化组合
新教师
女教师
组织管理
中青年教师
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名特殊生的教育方法
- 17
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作者
韩春瑞
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机构
黑河市幼儿园
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出处
《黑河教育》
1995年第5期33-33,共1页
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文摘
幼儿时期是一个人个性形成的重要时期,而个性心理特征的重要标志即为性格。人的性格与气质类型和所处环境有着密切的关系。和谐美满的家庭气氛容易使幼儿形成活泼开朗、友爱上进的性格;而父母离异家庭的幼儿,大多数都会发生巨大的情绪变化。幼教工作者应该及时在生活上、学习上更细心、更主动地去关心照顾他们,并根据他们不同气质类型的特点进行正确的引导。 胆汁质类型的幼儿,性子急、个性强。
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关键词
幼儿园
教育方法
个性心理特征
不同气质类型
个性形成
性格
情绪变化
父母离异
家庭环境
胆汁质
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名气质不同 对待各异
- 18
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作者
陈晓莉
汪玲
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出处
《父母必读》
1997年第3期38-39,共2页
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文摘
两个孩子穿衣、骑自行车的熟练程度可能差不多,但若进行比赛,一个孩子会明显超过另外一个;到了一个新环境,有的孩子活泼自如,和新伙伴玩得很开心,有的则缩在一边,咬着手指,胆怯地看着游戏场中玩耍的小朋友;当电话或门铃响时,有的孩子会停止玩耍,望向那边,而有的孩子仍津津有味地做他手头的事,好像什么事也没发生……
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关键词
不同气质类型
儿童
新环境
适应性
行为表现
规律性
行为问题
生理功能
外界刺激
睡眠
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名运用个性心理特征做好水产中专学生的思想教育工作
- 19
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作者
单志宏
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机构
黑龙江省水产学校
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出处
《渔业经济研究》
1999年第6期26-26,25,共2页
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文摘
什么是个性心理特征?个性心理特征是个体在其心理活动中的经常地、稳定地表现出来的特征。例如,在同一班级学生中,有的对语文感兴趣,有的对数学感兴趣;在集体生活中,有的合群,有的孤僻,有的活泼,有的恬静,等等。这些都是不同的个性心理特征的表现。心理学中,把它们分别概括为气质,性格和兴趣等。笔者根据多年来水产中专的教学经验就如何运用个性心理特征,做好学生的思想教育工作谈点粗浅看法。一、根据不同气质类型,采用不同的思想教育方法在个性心理特征差异中,气质占有显著的地位。气质是一个人典型的,稳定的心理特征,它表现在心理活动的动力上。一般把气质分为四类;多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质,多血质的人活泼好动,思维与动作敏捷,有灵活性,说话快,好交际,容易适应环境。但是,兴趣,意向和情感很不稳定,极易变化,是外倾的。他们的心理表露于外,对外界有很高的敏感性。胆汁质的人直率热情,精力旺盛,易于冲动,脾气急躁,是外倾的,但持续时间不长。
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关键词
个性心理特征
思想教育工作
多血质
不同气质类型
心理活动
胆汁质
抑郁质
思想教育方法
粘液质
水产
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分类号
F3
[经济管理—产业经济]
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题名应注重应征青年的心理选拔
- 20
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作者
王书刚
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出处
《解放军健康》
1999年第5期15-15,共1页
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关键词
应征青年
心理选拔
心理品质
心理素质
部队战斗力
现代战争
心理学选拔
军事人员
心理卫生
不同气质类型
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分类号
B848.2
[哲学宗教—心理学]
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