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建构中国公共管理自主知识教材体系:比较与探索
1
作者 郁建兴 谭荣 《新文科教育研究》 2025年第1期111-126,143,144,共18页
教材体系在中国自主知识体系中具有至关重要的地位。境外知名高校公共管理课程体系与教材体系,具有学科交叉、基础与拓展结合、模块化设计、动态调整、数据驱动和全球化视野等特点。中国内地在公共管理教材体系建构上面临理论体系系统... 教材体系在中国自主知识体系中具有至关重要的地位。境外知名高校公共管理课程体系与教材体系,具有学科交叉、基础与拓展结合、模块化设计、动态调整、数据驱动和全球化视野等特点。中国内地在公共管理教材体系建构上面临理论体系系统性不足、本土实践与国际理论融合度不高、前沿性与创新性不足、理论与实践脱节等诸多短板。中国公共管理的学科、理论与实践发展,为建构自主知识教材体系提供了丰富的实践基础。教育部高等学校公共管理类专业教学指导委员会开展的“新时代公共管理创新教材大系”建设展现了当前中国公共管理学界建构自主知识教材体系的探索。中国公共管理自主知识教材体系建设应以本土化理论创新为核心,遵循模块化与多学科交叉的设计原则,建立动态更新机制,确保教材内容的学术前沿性与实践适用性,加强教材编写团队的多元化与跨学科合作。 展开更多
关键词 自主知识体系 公共管理 教材体系 教材大系
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中国公共管理自主知识体系建构的制度基础 被引量：1
2
作者 任勇 朱友伟 《学海》 CSSCI 北大核心 2024年第5期59-71,214,共14页
建构中国公共管理自主知识体系需要将分析论域拓展至中国特色社会主义制度情境之中,以基于中国场景的知识生产、增长以及整合为目标。中国特色社会主义制度蕴含着多面向的社会主义价值,其所适配的本体论、认识论以及方法论是内在统一的... 建构中国公共管理自主知识体系需要将分析论域拓展至中国特色社会主义制度情境之中,以基于中国场景的知识生产、增长以及整合为目标。中国特色社会主义制度蕴含着多面向的社会主义价值,其所适配的本体论、认识论以及方法论是内在统一的。在进一步全面深化改革、推进中国式现代化进程中建构中国公共管理自主知识体系,需要以制度本体论引领自主知识体系的建构、强化制度认识论与自主知识体系的双向赋能关系、聚焦制度方法论对于完善自主知识体系的助推作用,从而夯实中国公共管理自主知识体系建构的制度基础。 展开更多
关键词 公共管理 自主知识体系 制度建设 进一步全面深化改革 制度基础
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中国公共管理自主知识体系构建及其长期性艰巨性
3
作者 郁建兴 《中国行政管理》 北大核心 2025年第1期12-20,共9页
中国式现代化的提出和数字时代的到来为构建中国公共管理自主知识体系提供了重要时代机遇。中国公共管理自主知识体系在问题意识、议题范畴、价值取向、目标方向等四个方面与传统公共管理研究存在显著差异,它的目标形态是形成公共管理... 中国式现代化的提出和数字时代的到来为构建中国公共管理自主知识体系提供了重要时代机遇。中国公共管理自主知识体系在问题意识、议题范畴、价值取向、目标方向等四个方面与传统公共管理研究存在显著差异,它的目标形态是形成公共管理理论的中国种类,而不是仅对中国适用的公共管理知识体系。构建中国公共管理自主知识体系的核心议程在于:以概念为基础,推动公共管理理论创新;以数据和社会计算为支撑,推动公共管理研究方法迭代;以公共事务与个体互动为核心,推动公共管理范式革命。构建中国公共管理自主知识体系具有长期性、艰巨性,应进一步以学术期刊等平台建设为支点,推动形成中国公共管理的全球话语体系;同时,这种长期努力需要充分建立并依托中国公共管理人才自主培养体系,而推动中国公共管理教材自主创新是其基础性工作。 展开更多
关键词 中国自主知识体系 中国公共管理自主知识 核心议程 长期性 艰巨性
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探索研究中国公共管理自主知识体系
4
作者 李宝荣 《中国行政管理》 北大核心 2025年第1期6-11,共6页
本文从时代背景、实践基础、基本原则与总体框架四个角度系统探讨中国公共管理自主知识体系。中国式现代化的原创性实践为自主知识体系提供丰富素材,传统治国理政智慧、中国共产党百年治理经验及改革开放后学科重建成果共同构成中国公... 本文从时代背景、实践基础、基本原则与总体框架四个角度系统探讨中国公共管理自主知识体系。中国式现代化的原创性实践为自主知识体系提供丰富素材,传统治国理政智慧、中国共产党百年治理经验及改革开放后学科重建成果共同构成中国公共管理自主知识体系的实践和理论基础。构建公共管理自主知识体系需要融汇古今中外、回应时代命题、立足治理实践,建议从内涵界定、传统转化、经验提炼与中外比较四个方面构建公共管理自主知识体系的总体框架。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国公共管理自主知识体系 基本原则 总体框架
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建构中国公共管理自主知识体系的案例研究路径 被引量：1
5
作者 于水 范德志 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期94-101,M0005,共9页
推进中国公共管理案例研究,是建构中国公共管理自主知识体系的重要路径。案例研究是公共管理学科理论创新的重要方法,也是促进公共管理本土化发展和中西公共管理互联互通的重要手段。中国公共管理案例研究必须坚持理论性与实践性相统一... 推进中国公共管理案例研究,是建构中国公共管理自主知识体系的重要路径。案例研究是公共管理学科理论创新的重要方法,也是促进公共管理本土化发展和中西公共管理互联互通的重要手段。中国公共管理案例研究必须坚持理论性与实践性相统一、本土性与开放性相统一、继承性与创新性相统一的原则,着力于中国公共管理自主知识体系的创新探索。案例研究作为建构中国公共管理自主知识体系的重要增量,需学术共同体共同努力,着眼于学科体系、学术体系以及话语体系的发展与完善,积极开拓案例研究领域和公共管理跨学科研究,促进案例研究范式转换与研究方法创新,强化案例研究的实践与理论领域的交融互鉴,实现中国公共管理自主知识体系的建构目标。 展开更多
关键词 自主知识体系 公共管理 案例研究 中国经验
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面向实践的中国公共管理学自主知识体系建构 被引量：1
6
作者 任勇 周芮 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第9期21-39,共19页
作为哲学社会科学重要组成部分,公共管理学是一门聚焦公共事务与公共治理问题的学科。伴随着改革开放的深入发展,中国公共管理学科实现了快速的发展,并逐步成为中国特色哲学社会科学的重要组成部分。面对中国治理议题的丰富性和公共管... 作为哲学社会科学重要组成部分,公共管理学是一门聚焦公共事务与公共治理问题的学科。伴随着改革开放的深入发展,中国公共管理学科实现了快速的发展,并逐步成为中国特色哲学社会科学的重要组成部分。面对中国治理议题的丰富性和公共管理实践的快速发展,公共管理学科发展需要构建自主知识体系。通过梳理可以看出中国公共管理学自主知识体系建构呈现出知识引进与知识创造并行、学术知识与专业知识并行以及知识传授与知识转化并行三大特点。而在未来要推进中国公共管理学自主知识体系的建构,需要将中国作为公共管理学自主知识体系的策源地,面向中国实践,立足中国情境,讲好中国故事。具体来看就是要坚持以中国为中心、以世界为参考,注重价值与操作的平衡、传承与创新的平衡、治理与制度的平衡以及自主与非自主的平衡。同时对中国公共管理学自主知识体系的评价也是检验其有效性的重要体现,而其中最根本的就是要在坚持以人民为中心这一基本原则的基础上建构可操作性的评价标准体系,并在评价过程中不断对评价标准进行优化,以期实现面向实践的中国公共管理学自主知识体系的全链条建构。 展开更多
关键词 公共管理学 自主知识体系 面向实践
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建构中国公共管理学自主知识体系何以可能
7
作者 姜晓萍 康传彬 《学海》 CSSCI 北大核心 2024年第5期83-96,215,共15页
建构中国公共管理学自主知识体系,是提升中国公共管理学学术解释力、问题解决力和全球影响力的必然选择。本文从认知逻辑、实践逻辑、发展逻辑这三个维度,回答了中国公共管理学自主知识体系是何、如何、何为等关键问题。在认知逻辑维度... 建构中国公共管理学自主知识体系,是提升中国公共管理学学术解释力、问题解决力和全球影响力的必然选择。本文从认知逻辑、实践逻辑、发展逻辑这三个维度,回答了中国公共管理学自主知识体系是何、如何、何为等关键问题。在认知逻辑维度,中国公共管理学自主知识体系是以关注公共性、聚焦公共组织等学科特质为基底,以主体思维、平等对话、内源驱动、本土标准等自主特色为抓手,经过知识点的结构聚合与功能耦合而形成的有机知识系统。在实践逻辑维度,通过分析我国公共管理学在学科体系、学术体系、话语体系上的自主性成分,发现自主知识体系建构的基本存量与现实进展。在发展逻辑维度,提出打造概念群、聚焦问题域、融通逻辑链、廓清要素场等具体策略,助力中国公共管理学自主知识体系提质升级。 展开更多
关键词 中国特色 公共管理学 自主知识体系
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以中国自主知识体系构建引领社科类专业课程改革——以公共部门人力资源管理为例
8
作者 滕玉成 《中国教育技术装备》 2024年第21期117-120,共4页
社科类专业课程改革需要结合党和国家的战略要求、社会发展需要、学生职业发展压力和人才培养模式改革需求进行,而中国自主知识体系构建则为社科类专业课程改革确定了方向和夯实了基础。为此,以公共部门人力资源管理课为例,从改革目标... 社科类专业课程改革需要结合党和国家的战略要求、社会发展需要、学生职业发展压力和人才培养模式改革需求进行,而中国自主知识体系构建则为社科类专业课程改革确定了方向和夯实了基础。为此,以公共部门人力资源管理课为例,从改革目标的持续优化,课程思政的“四融”“四化”,教材反映中国自主知识体系建设成果周期化,案例编选常态化,内容、方法、学时分配、过程组织、成绩评定一体化等五个方面,研讨以中国自主知识体系构建引领社科类专业课程改革。 展开更多
关键词 公共部门人力资源管理 课程改革 课程思政 中国自主知识体系 社科类专业
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中国特色公共管理学自主知识体系构建:危机与新局
9
作者 宋雄伟 张晴 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期35-45,共11页
经过40多年的发展,中国特色公共管理学在学科发展、知识增长与应用,以及人才培养等方面取得了显著的进步。然而,随着中国日益走近世界舞台的中央,对于中国特色公共管理学自主知识体系的构建提出了新的知识要求。近年,尽管中国特色公共... 经过40多年的发展,中国特色公共管理学在学科发展、知识增长与应用,以及人才培养等方面取得了显著的进步。然而,随着中国日益走近世界舞台的中央,对于中国特色公共管理学自主知识体系的构建提出了新的知识要求。近年,尽管中国特色公共管理学的主体意识开始增强,但主体能力的提升与主体地位的获得仍然任重而道远,自主知识体系构建依旧面临着身份飘渺化、实践空洞化、理论西方化、方法教条化、格式八股化和议题微观化的困局。加快构建中国特色公共管理学自主知识体系,需要明确新的学科定位,建构自主概念体系,不断推动方法创新,加强学术共同体建设,在多学科交叉融通中确证学科存在的独特价值,在全球视野中讨论“中国特色公共管理学”的世界意义。 展开更多
关键词 中国特色公共管理学 学科发展 自主知识体系
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构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临的机遇及实践逻辑 被引量：5
10
作者 侯鹏娟 陈兰杰 李伟 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期101-110,共10页
信息资源管理学科更名完成后,需要解析构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临何种机遇,要思考哪些问题,其实践逻辑是什么样的。文章使用文献分析法和历史分析法,分析构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临的三大机遇和... 信息资源管理学科更名完成后,需要解析构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临何种机遇,要思考哪些问题,其实践逻辑是什么样的。文章使用文献分析法和历史分析法,分析构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临的三大机遇和实践逻辑。构建中国特色信息资源管理学科自主知识体系面临提升扎根度、融合度和贡献度的三重机遇,需要重点思考其逻辑起点、定位框架、思维与表达逻辑、构建方法等问题。其实践逻辑是:根植于中华优秀传统文化,充分彰显文化自信;钩沉于中国信息资源管理实践,凝练学科内核;借鉴吸纳人类知识,在求变与应变中促进学科本土化创新;观照中国大地,服务社会需求和国家战略。 展开更多
关键词 中国特色信息资源管理学科 自主知识体系 学科建设 信息资源管理
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中国应急管理自主知识生产:框架、逻辑与路径 被引量：4
11
作者 汪超 宋纪祥 《求实》 CSSCI 北大核心 2024年第3期44-58,M0004,共16页
知识生产是基于实践现象的抽象表达。加快构建中国特色应急管理知识体系要求从中国应急治理场景出发,遵循知识生产的普适性规律,以“概念—原理—话语”为理论分析范式,深度揭示中国应急管理自主知识生产演进所淬炼出的框架属性,尝试探... 知识生产是基于实践现象的抽象表达。加快构建中国特色应急管理知识体系要求从中国应急治理场景出发,遵循知识生产的普适性规律,以“概念—原理—话语”为理论分析范式,深度揭示中国应急管理自主知识生产演进所淬炼出的框架属性,尝试探究其中所蕴含的内在逻辑,在此基础上提出未来的推进路径。从中国应急管理自主知识生产的演进框架来看,其主要依托新中国成立以来不同领域、不同范围、不同类型的应急管理实践,建构起包括基础性概念、情境性概念、衍化性概念在内的概念生产集,以站在西方看中国、站在中国看中国、站在未来看中国为途径,提炼出丰富多元的原理生成框,形成以人民性、统合性、开放性为本土特征的学术话语。反思这一自主知识生产框架,其既是实践导向逻辑、理论阐释需求、知识转化动力、政治引领机制综合作用的结果,也驱动着未来在中国应急管理自主知识生产中,更加重视培养应急管理知识自觉意识、追寻应急管理田野实践、夯实应急管理理论基础以及呼应国家应急战略需要。从本质上看,中国应急管理自主知识生产是知识吸纳政治、理论吸纳实践、本土吸纳外来、现代吸纳传统的过程。中国应急管理自主知识生产兼具开放性与发展性等韧性特质,需将其纳入新安全格局的宏观战略背景之下,以构建出更符合时代特色、战略诉求以及人民取向的中国应急管理自主知识体系。 展开更多
关键词 中国应急管理 自主知识生产 新安全格局 发展和安全 概念—原理—话语
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加快构建新时代具有中国特色的管理学理论体系
12
作者 黄群慧 邵婧婷 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期22-36,共15页
加快构建新时代具有中国特色的管理学理论体系,是中国管理学界刻不容缓的使命与任务。中国式现代化理论作为党的重大理论创新,为构建新时代具有中国特色的管理学理论体系指明了理论方向,奠定了理论基石。在总结对构建新时代中国管理学... 加快构建新时代具有中国特色的管理学理论体系,是中国管理学界刻不容缓的使命与任务。中国式现代化理论作为党的重大理论创新,为构建新时代具有中国特色的管理学理论体系指明了理论方向,奠定了理论基石。在总结对构建新时代中国管理学理论体系相关认知的基础上,以中国式现代化理论为指导,明确构建新时代具有中国特色的管理学理论体系的努力方向,即:依托中华优秀传统文化,构建以人为本的中国管理理论内核;利用中国独特的制度环境,拓展主流管理理论边界,为主流管理理论发展作出中国贡献;把握社会经济发展前沿实践,创造新时代根植于中国实践的普遍性管理理论。 展开更多
关键词 中国式现代化 管理学理论体系 中国特色 自主知识体系
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公共价值研究的自主知识体系构建 被引量：2
13
作者 王学军 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期70-81,共12页
公共价值是公共行政领域的基础问题,其决定了公共治理的目标追求和实现方式。近年来,公共价值成为公共管理领域的一个重要研究议题,我国学者围绕公共价值概念,从政府绩效管理、价值创造和公共价值观等方面进行了拓展,逐步形成了中国情... 公共价值是公共行政领域的基础问题,其决定了公共治理的目标追求和实现方式。近年来,公共价值成为公共管理领域的一个重要研究议题,我国学者围绕公共价值概念,从政府绩效管理、价值创造和公共价值观等方面进行了拓展,逐步形成了中国情境下公共价值研究的理论和方法。回顾公共价值研究,在概念界定、测量以及实证等方面还存在不少的困难,也导致公共价值研究的趋同性比较强,相对知识贡献不足。公共价值的基本问题属性以及公共价值的中国情境和本土特征决定了其作为建构公共管理自主知识体系切口的可能性,关键议题包括公共价值在公共行政中的功能定位、公共价值的文化和政治属性、公共价值的历时变迁和演化、公共价值的建构逻辑和管理以及公共价值实现的激励与问责等。 展开更多
关键词 公共价值 自主知识体系 中国情境
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找回传统:中国公共管理学科建设路径初探
14
作者 句华 杨腾原 《学海》 CSSCI 北大核心 2024年第5期72-82,214,215,共13页
传统是重要的。把“找回传统”视作中国公共管理学科建设的一种路径,就是主张继续重视传统治国理政智慧以及前辈学人在其教研思路中体现的“重视传统”的学术传统。当下中国公共管理学科对“传统”的观照不足,存在“缺口”,按照“缺什... 传统是重要的。把“找回传统”视作中国公共管理学科建设的一种路径,就是主张继续重视传统治国理政智慧以及前辈学人在其教研思路中体现的“重视传统”的学术传统。当下中国公共管理学科对“传统”的观照不足,存在“缺口”,按照“缺什么补什么”的思路,需要找回传统以补齐缺口。找回传统,在操作层面需要做到找回主流、找回现场、找回课程、找回老师;在组织层面必须重视大学以及与大学有着联系的其他组织所能提供的组织条件;在观念层面已经具备了由国家自觉、文化自觉和学科自觉提供的观念支撑。 展开更多
关键词 历史传统 公共管理 学科建设 学科自觉 自主知识体系
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地方性知识:通往学术自主性的自由之路——“管理学在中国”之我见 被引量：26
15
作者 郭毅 《管理学报》 CSSCI 2010年第4期475-488,共14页
"管理学在中国"实际上是有关中国社会科学自主性在管理学界的体现。随着中国社会经济的迅速发展和国家地位的提高,有关管理学"地方性知识"已成为中国管理学者必须认真考虑和对待的科学研究任务,但该门知识的科学化... "管理学在中国"实际上是有关中国社会科学自主性在管理学界的体现。随着中国社会经济的迅速发展和国家地位的提高,有关管理学"地方性知识"已成为中国管理学者必须认真考虑和对待的科学研究任务,但该门知识的科学化、规范化程度很低,尚停留在经验式的水准,所以应提倡对"中国管理现象"的研究,相应地需要改变现有的管理学学术研究制度和考核方式,鼓励中年尤其是青年研究者从事较为长期的研究工作。 展开更多
关键词 自主性 地方性知识 中国管理现象
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农业公共部门知识产权管理:国际经验与中国现状 被引量：2
16
作者 张熠 钱克明 《世界农业》 北大核心 2002年第7期14-15,共2页
关键词 农业公共部门 知识产权管理 国际经验 中国 现状 科研机构
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中国式教育现代化视域下教育管理学自主知识体系建构 被引量：2
17
作者 蒲蕊 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第10期46-53,共8页
哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,在中国式教育现代化视域下建构教育管理学自主知识体系是一项紧迫的学术使命。全面建设社会主义现代化国家、加快建设教育强国需要新的教育管理理论依据和行动方案,需要建构教育管理学... 哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,在中国式教育现代化视域下建构教育管理学自主知识体系是一项紧迫的学术使命。全面建设社会主义现代化国家、加快建设教育强国需要新的教育管理理论依据和行动方案,需要建构教育管理学自主知识体系,解决现有知识体系存在的中国主位意识相对不足、国际学术话语权不强的问题。教育管理学自主知识体系的本质特征在于主体性和原创性,这一体系的建构要遵循历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑,以学科体系建设为重点、以学术体系建设为支撑、以话语体系建设为突破。 展开更多
关键词 中国式教育现代化 教育管理学 自主知识体系 建构逻辑 实践进路
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“中国公共管理关键词”栏目征稿启事
18
作者 《治理研究》编辑部 《治理研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0003-F0003,共1页
1935年,美国作家赛珍珠为林语堂《吾国吾民》作序时写道:“当今中国最重要的事件之一,是中国的青年知识分子正在重新认识自己的国家。”正如林语堂所说,那时中国正处在最为黑暗的年代,面对外族入侵,却看不到坚强有力的领导。自那时起。
关键词 赛珍珠 青年知识分子 林语堂 外族入侵 中国公共管理 关键词 《吾国吾民》 美国作家
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《经济论》财富思想多维解析与现代启示——基于构建中国经济学自主知识体系的视角
19
作者 杨蕴丽 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期121-128,共8页
构建中国经济学自主知识体系要以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。学术界对古希腊第一部经济学著作《经济论》之研究对象和主要内容的认识有较多分歧。基于整体性思维的文本分析可知,《经济论》的研究对象是财产(财富... 构建中国经济学自主知识体系要以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。学术界对古希腊第一部经济学著作《经济论》之研究对象和主要内容的认识有较多分歧。基于整体性思维的文本分析可知,《经济论》的研究对象是财产(财富)管理而不是家庭管理,从经济学、伦理学、法学、管理学视角系统解读《经济论》财富思想,辩证地汲取古今中外人类经济思想精华,有助于构建中国经济学自主学术体系、自主学科体系、自主育人体系。 展开更多
关键词 《经济论》 财富管理 财产 中国经济学 自主知识体系
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全球公共治理:中国公共管理未来30年研究的重要议题 被引量：12
20
作者 薛澜 《公共行政评论》 CSSCI 2012年第1期16-19,共4页
一、引言 30年前,在中国改革开放之初,夏书章先生以他作为新中国公共行政学的奠基人和领军者所独有的敏锐和远见,率先发出了＂把行政学的研究提上日程是时候了＂的呐喊,敲开了中国行政管理领域拨乱反正、蓬勃发展的大门,推动了行政学和... 一、引言 30年前,在中国改革开放之初,夏书章先生以他作为新中国公共行政学的奠基人和领军者所独有的敏锐和远见,率先发出了＂把行政学的研究提上日程是时候了＂的呐喊,敲开了中国行政管理领域拨乱反正、蓬勃发展的大门,推动了行政学和公共管理学科领域的发展,体现了一个中国知识分子崇高的学术精神和社会责任，为我们后代公共管理领域的学者树立了一座丰碑。今天，国际风云变幻，中国的改革开放进入新的时期。展望未来公共管理30年，我们仍然需要学习夏老这种精神，发扬中国知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的传统，探讨公共管理学科在推动中国发展和人类进步方面的作用。与30年前相比，中国发展的国际环境发生了天翻地覆的变化。中国的国际地位空前提高， 展开更多
关键词 公共管理学科 新中国 公共治理 公共行政学 中国知识分子 议题 国际环境 改革开放
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