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媒介功能泛化与中国特色社会主义新闻学发展 被引量:6
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作者 赵振祥 王超然 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期123-130,共8页
随着媒体融合催生'平台媒体'的出现,媒介功能亦迅速泛化、转型。媒体融合不仅融多种媒体于一体,甚至打破新闻媒体与其他政府、行业等信息中心的界限,建立起跨媒体,乃至跨行业的融媒体中心,并把新闻传播、舆情监测、政策宣达、... 随着媒体融合催生'平台媒体'的出现,媒介功能亦迅速泛化、转型。媒体融合不仅融多种媒体于一体,甚至打破新闻媒体与其他政府、行业等信息中心的界限,建立起跨媒体,乃至跨行业的融媒体中心,并把新闻传播、舆情监测、政策宣达、行政管理、公共服务、社区交互等多媒介功能和多种用途融于一体,向各类机构组织和公众提供多功能服务,担负起全方位资讯服务的'全媒体'角色。传统的新闻传播正迅速向资讯传播转变。因应这一趋势,对融媒体产业链的全链条管理已经提上日程,新闻传播人才的培养亦与资讯搜集、仓储、整理、分析、传播等各个环节全面对接。从新闻理论到新闻实践,中国特色社会主义新闻工作正在变得丰富而生动,中国特色社会主义新闻学亦初显形态,并呈现蓬勃发展态势。 展开更多
关键词 融媒体 资讯传播 中国特色社会主义新闻学
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中国特色社会主义新闻学的五块基石——在马克思主义新闻观与中国媒介社会研讨会上的主题演讲 被引量:10
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作者 柳斌杰 《全球传媒学刊》 2016年第4期1-8,共8页
最近世界上发生的重要新闻事件和传媒变局,使得加快发展马克思主义新闻学、创立中国特色社会主义新闻学变得更为迫切。本文认为,发展马克思主义新闻理论,创立中国特色的社会主义新闻学科,本质上是对马克思主义的时代化和中国化。这是开... 最近世界上发生的重要新闻事件和传媒变局,使得加快发展马克思主义新闻学、创立中国特色社会主义新闻学变得更为迫切。本文认为,发展马克思主义新闻理论,创立中国特色的社会主义新闻学科,本质上是对马克思主义的时代化和中国化。这是开宗立派的大事,必须要夯实"奠基石",也就是必须做到五个"坚持",即坚持以马克思主义为灵魂,坚持以中国特色社会主义实践为基础,坚持以科学认识世界和改造世界为己任,坚持以现代信息科学和传播技术为支撑,坚持以培养和造就高素质新闻舆论专业人才为目标。 展开更多
关键词 中国特色社会主义新闻学 马克思主义新闻理论
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以马新观为指导,重构中国特色社会主义新闻学教育体系——清华、复旦共建中国特色社会主义新闻学研究基地研讨会综述 被引量:3
3
作者 宁丽丽 《全球传媒学刊》 2016年第3期137-146,共10页
清华、复旦共建中国特色社会主义新闻学教学研究基地启动仪式暨研讨会分别在北京、上海举行,来自南北两地的新闻传播学学者围绕构建中国特色社会主义新闻学理论体系展开积极讨论,认为理论体系的构建要坚持以马克思主义新闻观为指导,结... 清华、复旦共建中国特色社会主义新闻学教学研究基地启动仪式暨研讨会分别在北京、上海举行,来自南北两地的新闻传播学学者围绕构建中国特色社会主义新闻学理论体系展开积极讨论,认为理论体系的构建要坚持以马克思主义新闻观为指导,结合中国新闻传播领域实际情况,吸收中西方新闻传播思想精髓,理性借鉴西方新闻传播学理论,培养符合时代要求、具有中国特色社会主义新闻学素养的新闻人才,建设既富有中国特色又具有国际影响力的新闻传播学教育体系。 展开更多
关键词 马克思主义新闻学 中国特色社会主义新闻学 教育体系
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社会学本土化论争对中国特色社会主义新闻学建设的启示 被引量:2
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作者 周彤 张大伟 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2023年第2期53-61,共9页
社会学作为较早探索本土化知识体系的学科,由其肇始的本土化运动引发的论争影响了整个哲学社会科学领域。学者们从知识论、价值论、方法论等视角思考本土化议题,其间夹杂着“普遍主义”“特殊主义”“规范性”“本土性”“科学性”“人... 社会学作为较早探索本土化知识体系的学科,由其肇始的本土化运动引发的论争影响了整个哲学社会科学领域。学者们从知识论、价值论、方法论等视角思考本土化议题,其间夹杂着“普遍主义”“特殊主义”“规范性”“本土性”“科学性”“人文性”等主张,在中国崛起、全球化发展的时空背景下,这些学术主张存在竞合关系。基于社会学本土化论争的观点与学理,中国特色社会主义新闻学从中受到的启发有:遵从历史逻辑,加强学科史建设,丰富学科话语资源;遵从实践逻辑,理论关联现实,以中国新闻实践作为目的与方法;遵从知识逻辑,在规范化与本土化间,寻找学术想象力;遵从理论逻辑,在多元普遍视野下寻求中国新闻学的世界贡献;遵从道路逻辑,引领中国特色社会主义新闻学走向人民新闻学。 展开更多
关键词 社会学本土化 中国特色社会主义新闻学 马克思主义 学术体系 人民性
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回顾与展望,坚守与创新--“改革开放40年与新时代中国特色社会主义新闻学”论坛综述
5
作者 于晴 胡栓 《新闻爱好者》 北大核心 2018年第12期30-32,共3页
今年是中国改革开放40周年。伴随着改革开放的步伐,我国的新闻改革也行进了40年。40年来,随着新闻事业的飞速发展,我国的新闻学理论研究和教学实践也取得了长足进步,新时代中国特色社会主义新闻学逐步形成自己的风格、气派和品质。10月1... 今年是中国改革开放40周年。伴随着改革开放的步伐,我国的新闻改革也行进了40年。40年来,随着新闻事业的飞速发展,我国的新闻学理论研究和教学实践也取得了长足进步,新时代中国特色社会主义新闻学逐步形成自己的风格、气派和品质。10月19日,来自新闻传播学界和业界的专家学者齐聚复旦大学新闻学院,围绕"改革开放40年与新时代中国特色社会主义新闻学"这一主题,从改革开放40年与中国新闻教育、改革开放40年与马克思主义新闻观以及改革开放40年与中国传媒变迁等多个层面进行充分研讨。 展开更多
关键词 改革开放 中国特色社会主义新闻学 马克思主义新闻
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开创中国特色社会主义新闻学学科发展新时代
6
作者 郑保卫 《教育传媒研究》 2019年第6期2-2,共1页
新中国已经走过了70年不平凡的发展历程。如今,全国人民正以70年大庆为新起点,沿着新时代中国特色社会主义大道阔步迈向更加美好的明天。70年来,我国社会主义新闻学在党的领导下,从小到大,由弱到强,砥砺前行,如今正处于历史上学科发展... 新中国已经走过了70年不平凡的发展历程。如今,全国人民正以70年大庆为新起点,沿着新时代中国特色社会主义大道阔步迈向更加美好的明天。70年来,我国社会主义新闻学在党的领导下,从小到大,由弱到强,砥砺前行,如今正处于历史上学科发展的最好时期。面对新时代的召唤,面对党和人民的期盼,如何不忘初心,牢记使命,继往开来,开创学科发展的新时代,是需要我们积极面对的问题。 展开更多
关键词 新时代中国特色社会主义 党的领导 不忘初心 中国特色社会主义新闻学 砥砺前行 新起点 继往开来 发展历程
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加快构建中国特色社会主义新闻学学科体系和教材体系 被引量:3
7
作者 郑保卫 《新闻论坛》 2016年第3期25-26,共2页
5月17日,我有幸作为新闻学科的代表出席了在人民大会堂举行的哲学社会科学工作座谈会,聆听了习近平总书记的讲话,很受鼓舞。习总书记在讲话中首先强调了哲学社会科学工作的重要地位。他指出,一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世... 5月17日,我有幸作为新闻学科的代表出席了在人民大会堂举行的哲学社会科学工作座谈会,聆听了习近平总书记的讲话,很受鼓舞。习总书记在讲话中首先强调了哲学社会科学工作的重要地位。他指出,一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。 展开更多
关键词 新闻学 新闻舆论 新闻工作 社会科学工作者 新闻 新闻教学 新闻理论研究 问题导向 中国特色 意识形态领域
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建构中国特色社会主义新闻学理论体系研究的可喜成果——评《马克思主义新闻观十二讲》 被引量:1
8
作者 张瑞坤 《新闻论坛》 2019年第5期36-39,共4页
近期通读中国人民大学新闻学院郑保卫教授主编的《马克思主义新闻观十二讲》一书,该书坚持以问题为导向,结合当下全球化、信息化、媒介化、数字化的时代背景,吸纳马克思主义新闻观研究的最新理论成果,立足中国国情、社情,从当前我国新... 近期通读中国人民大学新闻学院郑保卫教授主编的《马克思主义新闻观十二讲》一书,该书坚持以问题为导向,结合当下全球化、信息化、媒介化、数字化的时代背景,吸纳马克思主义新闻观研究的最新理论成果,立足中国国情、社情,从当前我国新闻工作实际和新闻院校学生思想状况出发,建构了马克思主义新闻观的理论框架和知识体系,解答了全国新闻院校学生和新闻从业人员所关注的各种新闻理论与实践问题,是一部新闻学研究领域的可喜成果。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 新闻学理论体系 马克思主义新闻
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复旦大学与清华大学台建中国特色社会主义新闻学散研基地
9
《重庆与世界(教师发展)》 2016年第7期94-94,共1页
近日,由复旦大学新闻学院与清华大学新闻与传播学院联合组建的“中国特色社会主义新闻学教学研究基地”在复旦大学新闻学院揭牌。该基地由清华大学新闻与传播学院院长柳斌杰教授、复旦圭住。两校新闻学院以建设世界一流新闻传播学科与... 近日,由复旦大学新闻学院与清华大学新闻与传播学院联合组建的“中国特色社会主义新闻学教学研究基地”在复旦大学新闻学院揭牌。该基地由清华大学新闻与传播学院院长柳斌杰教授、复旦圭住。两校新闻学院以建设世界一流新闻传播学科与新闻传播教育体系为共同目标,开展战略合作,构建新闻传播学术共同体,“中国特色社会主义新闻学教学研究基地”成为了双方战略合作的奠基项目。 展开更多
关键词 社会主义新闻学 中国特色 清华大学 复旦大学 新闻传播学科 教学研究基地 新闻学 战略合作
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罗以澄:中国特色社会主义新闻学建设要处理好十大关系
10
《现代视听》 2018年第1期102-102,共1页
武汉大学新闻与传播学院教授罗以澄提出,处理好十大关系是建设中国特色社会主义新闻学的前提,这十大关系包括中国特色与国际对话的关系;传承和创新的关系;自信和自觉的关系;服务社会需求和服务学科自身发展需求的关系;对标欧美版... 武汉大学新闻与传播学院教授罗以澄提出,处理好十大关系是建设中国特色社会主义新闻学的前提,这十大关系包括中国特色与国际对话的关系;传承和创新的关系;自信和自觉的关系;服务社会需求和服务学科自身发展需求的关系;对标欧美版国际标准和制定中国版国际标准的关系;学科和学位点、专业点的关系;学科品牌和学科核心竞争力的关系;造就学者和造就学生的关系;主体性和自主性的关系;放飞梦想和科学规划、脚踏实地的关系。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 十大关系 新闻 国际标准 核心竞争力 武汉大学 科学规划 中国
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论新时代中国特色社会主义新闻理论的体系建构
11
作者 郑保卫 郑权(整理) 《延边大学学报(社会科学版)》 2025年第1期5-15,139,共12页
党的十八大以来,政治、经济、文化、社会和媒介技术环境的变化带来了新闻业态的再造与重构,也促使中国特色社会主义新闻理论体系不断发展与创新。文章立足新时代历史方位,阐述新时代中国特色社会主义新闻理论体系建构的历史背景、重大... 党的十八大以来,政治、经济、文化、社会和媒介技术环境的变化带来了新闻业态的再造与重构,也促使中国特色社会主义新闻理论体系不断发展与创新。文章立足新时代历史方位,阐述新时代中国特色社会主义新闻理论体系建构的历史背景、重大意义、实践目标和方法路径。研究认为,新时代中国特色社会主义新闻理论体系的形成,对打破长期以来受西方新闻传播理论体系影响而形成的概念性、框架性的思维藩篱,推动中国特色社会主义新闻学“三大体系”的建设,提升中国文化软实力和国际影响力具有重要意义。必须高度重视理论的基石和支撑作用,系统回答“四个之问”,提供引领中国传媒改革的理论依据和学术支撑,做到“明体达用、体用贯通”,确保党的新闻理论与实践工作始终沿着正确方向和道路前进。 展开更多
关键词 新时代中国特色社会主义新闻理论 中国特色社会主义新闻学 体系建构 “三大体系” 马克思主义
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坚持以人民为中心——关于中国特色社会主义审计的根本立场 被引量:1
12
作者 陈汉文 张笛 韩洪灵 《财会月刊》 北大核心 2025年第3期3-8,共6页
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》再次强调“坚持以人民为中心”。人民是党执政兴国最大的底气,是党立于不败之地的强大根基。作为党和国家监督体系的重要组成部分以及推动国家... 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》再次强调“坚持以人民为中心”。人民是党执政兴国最大的底气,是党立于不败之地的强大根基。作为党和国家监督体系的重要组成部分以及推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,中国特色社会主义审计应始终立足于以人民为中心的根本立场,做好国家财产的看门人、经济安全的守护者、人民权益的维护者。本文首先围绕马克思主义人民观、中国特色社会主义之以人为本观和习近平新时代中国特色社会主义思想,阐述“以人民为中心”的思想内涵。在此基础上,本文从审计服务人民服务国家的外在现实需求和自身能力供给视角,系统分析中国特色社会主义审计以人民为中心这一根本立场的生成基础、价值意蕴及其实现路径,以期推动新时代审计工作高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献。 展开更多
关键词 以人民为中心 中国特色社会主义审计 思想内涵 生成基础 价值意蕴 实现路径
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评《中国特色社会主义政治经济学基本问题》
13
作者 刘艺琴 《统计与决策》 北大核心 2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
构建、完善中国特色社会主义政治经济学,总结中国经济发展规律与经验,解读中国成功之密码,不仅是回答世界之问,也是今后更坚定地走好中国特色社会主义道路的内在要求。王立胜所著的《中国特色社会主义政治经济学基本问题》(人民出版社,2... 构建、完善中国特色社会主义政治经济学,总结中国经济发展规律与经验,解读中国成功之密码,不仅是回答世界之问,也是今后更坚定地走好中国特色社会主义道路的内在要求。王立胜所著的《中国特色社会主义政治经济学基本问题》(人民出版社,2023年12月第1版)一书,研究了中国特色社会主义经济学形成和发展的逻辑起点、历史过程,以及三次研究高潮,重点展示了近十年来的系列研究成果,分历史篇、理论篇、方法篇、实践篇四部分进行了专题探究,并对学科的体系建设、未来发展提出了建议。 展开更多
关键词 理论篇 中国特色社会主义政治经济学 专题探究 研究高潮 中国特色社会主义道路 人民出版社 王立 研究成果
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民生视角下的道路自信:理论与实践的双重探索——评《民生视阈下的中国特色社会主义道路自信研究》
14
作者 姚亮 《九江学院学报(社会科学版)》 2025年第1期23-26,共4页
《民生视阈下的中国特色社会主义道路自信研究》以马克思主义唯物史观为指导,从民生视角系统探讨中国特色社会主义道路自信,兼具理论深度与实践价值。该书在系统框架方面,阐释了中国特色社会主义道路自信的内涵与哲学根基,追溯了民生建... 《民生视阈下的中国特色社会主义道路自信研究》以马克思主义唯物史观为指导,从民生视角系统探讨中国特色社会主义道路自信,兼具理论深度与实践价值。该书在系统框架方面,阐释了中国特色社会主义道路自信的内涵与哲学根基,追溯了民生建设与道路选择的互动史,剖析了阶层分化与道路认同的张力,提出了系统性改革与民生路径;在理论创新方面,整合了马克思主义群众观,将民生作为道路选择的标准,提出了民生建设“中国方案”;在实践价值方面,提出了精准施策、制度创新、网络治理等三个方面的民生治理策略,对国家治理、理论界贡献、公众认知等方面均有重要意义。 展开更多
关键词 中国特色社会主义道路自信 民生建设 理论创新 实践价值
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坚持开展研究型审计——关于中国特色社会主义审计的方法论 被引量:1
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作者 陈汉文 曹强 +1 位作者 贺东航 韩洪灵 《财会月刊》 北大核心 2025年第1期3-8,共6页
习近平总书记明确指出开展研究型审计为必由之路,要求审计机关做实研究型审计。研究型审计的基本理论模型是“政治—政策—项目—资金”和“资金—项目—政策—政治”的双向贯通、首尾循环、正反可逆模型,具有定位精准、宏微结合、顶天... 习近平总书记明确指出开展研究型审计为必由之路,要求审计机关做实研究型审计。研究型审计的基本理论模型是“政治—政策—项目—资金”和“资金—项目—政策—政治”的双向贯通、首尾循环、正反可逆模型,具有定位精准、宏微结合、顶天立地、切中本质的特征。该理论模型充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论所包含的坚持人民至上、坚持守正创新、坚持系统观念、坚持目标导向、坚持问题导向等核心要义与实践要求。具体表现在:坚持人民至上,审计工作要关注和解决人民最关心最直接最现实的利益问题;坚持守正创新,“守”审计政治属性与经济监督主责主业之正,“创”审计政治功能、宏观管理职能与工作方式之新;坚持系统观念,用全面系统的视野、普遍联系的观点、统筹规划的方法和发展变化的眼光看待与解决审计问题;坚持目标导向,紧紧围绕习近平总书记指引的审计方向,坚持目标导向和问题导向相统一;坚持问题导向,审计工作要敏于发现问题、精于分析问题、善于解决问题。由此本文得出结论,研究型审计是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论在审计领域的深刻贯彻与生动实践,是中国特色社会主义审计的方法论。 展开更多
关键词 研究型审计 中国特色社会主义审计 习近平新时代中国特色社会主义思想 方法论 审计监督
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原著原文融入高校思想政治理论课教学的价值和实现——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
16
作者 贾红秋 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第4期21-25,共5页
原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、... 原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、信、行”统一的教学目标。审慎地选择原著原文融入教学内容,用活讲授法、用巧启发法、用实实践法等教学方法,利于原著原文融入高校思政课教学取得实效。 展开更多
关键词 原著原文 高校思政课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论课混合式教学模式探究
17
作者 宋磊 王欢 丁毅农 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第1期191-193,共3页
混合式教学是打破时间、空间、地域因素的束缚,利用线上、线下教学模式相结合的优势,达到高质量教学的授课模式。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课混合式教学与以往的教学模式相比,在教学理念、教学形式、教学设计和教学评价等... 混合式教学是打破时间、空间、地域因素的束缚,利用线上、线下教学模式相结合的优势,达到高质量教学的授课模式。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课混合式教学与以往的教学模式相比,在教学理念、教学形式、教学设计和教学评价等诸多方面具有突出的时代性、实践性、创新性、挑战性,这种新型的授课模式为高校思想政治理论课教学改革提质增效。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 混合式教学 教学模式
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新时代加强中国特色社会主义体育文化建设的路径研究 被引量:1
18
作者 杨润泽 《现代商贸工业》 2025年第2期67-69,共3页
中国特色社会主义体育文化是中国特色社会主义文化的有机构成,也是中国特色社会主义体育事业的重要支撑。党的二十大报告提出,到2035年,我国发展的总体目标之一就是“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国,... 中国特色社会主义体育文化是中国特色社会主义文化的有机构成,也是中国特色社会主义体育事业的重要支撑。党的二十大报告提出,到2035年,我国发展的总体目标之一就是“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国,国家文化软实力显著增强”[1]。新时代,要在习近平文化思想的指导下,进一步加强中国特色社会主义体育文化建设:坚持中国共产党的领导,以红色体育文化的建设作为根本引领;坚持科学理论的指导,以体育文化理论的研究作为着力方向;坚持人民至上的立场,以健康中国理念的践行作为基本导向;锚定体育强国的目标,以中华体育精神的弘扬作为内在支撑。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 体育文化 体育强国 文化自信
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高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想传播路径研究
19
作者 王磊 《今传媒》 2025年第1期14-17,共4页
推进习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播,是强化党的政治建设和落实立德树人根本任务的必然要求。本文以拉斯韦尔5W传播模式为理论基础,分析高校在传播习近平新时代中国特色社会主义思想过程中主体、客体以及媒介存在的不足... 推进习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播,是强化党的政治建设和落实立德树人根本任务的必然要求。本文以拉斯韦尔5W传播模式为理论基础,分析高校在传播习近平新时代中国特色社会主义思想过程中主体、客体以及媒介存在的不足,并有针对性地提出优化措施,旨在提高党的理论的传播效能。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 5W理论 高校
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习近平新时代中国特色社会主义思想整体思维方法的价值意蕴
20
作者 孙佳璇 姜海波 《黑龙江社会科学》 2025年第2期35-40,共6页
习近平新时代中国特色社会主义思想所体现的整体思维方法具有深厚的价值意蕴。作为中华文化和中国精神的时代精华,习近平新时代中国特色社会主义思想在历史唯物主义的基础上依据人类的发展历史,从新的实际出发,用长远的、整体的思维方... 习近平新时代中国特色社会主义思想所体现的整体思维方法具有深厚的价值意蕴。作为中华文化和中国精神的时代精华,习近平新时代中国特色社会主义思想在历史唯物主义的基础上依据人类的发展历史,从新的实际出发,用长远的、整体的思维方法看待当代问题。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略大局,深刻把握人类发展的历史规律,以史为鉴、开创未来,正需要这种整体思维方法。深刻揭示这种思维方法包含的“四个统一”的价值意蕴,即科学性和真理性的统一、人民性和实践性的统一、开放性和时代性的统一、民族性和世界性的统一,具有重要的学理价值和实践意义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 历史 整体思维方法 价值意蕴
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