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传统孔子乐教思想对中学美术教育的影响
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作者 龚涵 《教育进展》 2025年第1期549-554,共6页
孔子乐教思想是中国传统文化的重要组成部分,其主张通过音乐及艺术的教化作用来培养个体的德行和促进人格发展。文章通过探讨孔子乐教思想的内涵,分析其对现代中学美术教育的影响。研究发现,乐教思想中的和谐与均衡理念不仅在音乐教育... 孔子乐教思想是中国传统文化的重要组成部分,其主张通过音乐及艺术的教化作用来培养个体的德行和促进人格发展。文章通过探讨孔子乐教思想的内涵,分析其对现代中学美术教育的影响。研究发现,乐教思想中的和谐与均衡理念不仅在音乐教育中发挥作用,也为美术教育中的审美教育、品德培养以及身心发展提供了有益的指导。通过将孔子乐教思想融入美术课堂,可以有效提升学生的综合素质,增强文化认同感和道德修养。The philosophy of Confucian music education is a significant part of traditional Chinese culture. It advocates for the cultivation of individual virtues and the promotion of personal development through the edifying effects of music and art. This paper explores the essence of Confucian music education philosophy and analyzes its impact on modern middle school art education. The study finds that the concepts of harmony and balance in music education not only play a role in music instruction but also provide valuable guidance for aesthetic education, moral cultivation, and physical and mental development in art education. Integrating Confucian music education philosophy into art classes can effectively enhance students’ overall quality, strengthen cultural identity, and improve moral cultivation. 展开更多
关键词 孔子乐教思想 中学美术教育 审美教育 道德修养
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大美卓行绘人生——中学美术教育的价值定锚与实践浸润
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作者 吴铮铮 《师道(人文)》 2024年第7期38-40,共3页
从民国时代蔡元培主政北大开始,“美育”就成为睁眼看世界、提升国民素质的教育方针之一(见1912年蔡元培之《对于新教育之意见》),可惜未能真正施行。百年之后的今天,人们仍然对之殷殷期待,希冀能另开风气,绽放新颜。2023年12月教育部... 从民国时代蔡元培主政北大开始,“美育”就成为睁眼看世界、提升国民素质的教育方针之一(见1912年蔡元培之《对于新教育之意见》),可惜未能真正施行。百年之后的今天,人们仍然对之殷殷期待,希冀能另开风气,绽放新颜。2023年12月教育部印发“美育润心”行动的文件,美育教育的价值反思与实践探索,一时热议。 展开更多
关键词 蔡元培 中学美术教育 民国时代 反思与实践 国民素质 润心 教育的价值 教育方针
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STEAM教育理念在中学美术教育中促进学生全面发展的策略研究
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作者 何长松 郭才 《中国民族博览》 2024年第3期205-207,共3页
当前,我国社会经济快速发展,各行各业对于人才提出了更高要求,学校要培养高素质、复合型人才,在此背景下,各个阶段教育要运用前沿的教育理念,引入全新的教育思想,从而为学生的健康成长、全面发展奠定基础。基于此,本文以STEAM教育理念... 当前,我国社会经济快速发展,各行各业对于人才提出了更高要求,学校要培养高素质、复合型人才,在此背景下,各个阶段教育要运用前沿的教育理念,引入全新的教育思想,从而为学生的健康成长、全面发展奠定基础。基于此,本文以STEAM教育理念为抓手,分析STEAM教育理念的特点和内涵,阐述了其对于美术教育以及学生全面发展的重要性,并提出针对性策略。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 中学美术教育 学生全面发展 研究
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沉浸式场域在中学美术教育中的应用研究
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作者 贾雯麒 《中国民族博览》 2024年第15期195-197,共3页
当下沉浸式场域技术为中学美术教育注入了新活力。传统美术教学受限于平面作品,缺乏互动性。而沉浸式技术通过VR和AR等方式,让学生身临其境,拥有更真实的创作体验。这种技术不仅模拟各种艺术场景,还能与学科知识相结合,全面激发学生的... 当下沉浸式场域技术为中学美术教育注入了新活力。传统美术教学受限于平面作品,缺乏互动性。而沉浸式技术通过VR和AR等方式,让学生身临其境,拥有更真实的创作体验。这种技术不仅模拟各种艺术场景,还能与学科知识相结合,全面激发学生的创造力。因此,研究沉浸式场域在中学美术教育中的应用对于提升教学效果、激发学生兴趣和培养创新能力至关重要。本文主要探讨如何有效整合沉浸式技术于中学美术教育,以期促进学生全面发展。 展开更多
关键词 沉浸式场域技术 中学美术教育 虚拟现实
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中学美术教育中德育渗透的有效途径探讨
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作者 孙静 《山东教育》 2024年第35期46-47,共2页
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出“以美育人、以美化人、以美培元”,将美育与德育有机融合,培养学生的审美情操和人文素养。美术教育作为美育的重要组成部分,在实现立德树人的根本任务中扮演着不可或缺的角色... 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出“以美育人、以美化人、以美培元”,将美育与德育有机融合,培养学生的审美情操和人文素养。美术教育作为美育的重要组成部分,在实现立德树人的根本任务中扮演着不可或缺的角色。美术教育不仅能够培养学生的审美能力和创造力,更能通过艺术作品的欣赏与创作,潜移默化地影响学生。 展开更多
关键词 学校美育 立德树人 中学美术教育 以美育人 德育渗透 审美情操 人文素养 艺术作品
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皖西地区红色文化融入中学美术教育的教学探索
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作者 武燕 陈家磊 《炫动漫》 2024年第9期25-27,共3页
红色文化是我们极其宝贵的教育资源。皖西地区红色资源极为丰富,积极挖掘利用地方红色资源,将红色文化贯穿中学美术教学,可以丰富课程资源,提升教学效果;可以增强文化自信,提高艺术素养;可以培养爱国情怀,强化育人效果。本文从构建红色... 红色文化是我们极其宝贵的教育资源。皖西地区红色资源极为丰富,积极挖掘利用地方红色资源,将红色文化贯穿中学美术教学,可以丰富课程资源,提升教学效果;可以增强文化自信,提高艺术素养;可以培养爱国情怀,强化育人效果。本文从构建红色美术教学体系,将红色资源融入课堂教学,将红色文化融入实践教学,在课外活动中开展红色美术教育等方面,探索皖西红色资源融入中学美术教育的路径,以期为皖西中学美术教育提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 红色资源 中学美术教育 课程思政
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中学美术教育中学生创造性人格的培养研究
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作者 吴以宁 《美术馆》 2024年第3期79-81,共3页
中学美术教育作为基础教育的重要组成部分,对学生智力开发、心理健康、创造力与创新精神的培养起着重要作用,然而,当前中学美术教育对学生创造性人格的培养有所缺失。因此,通过分析中学美术教育中的创造性人格培养要素,包括学生审美意... 中学美术教育作为基础教育的重要组成部分,对学生智力开发、心理健康、创造力与创新精神的培养起着重要作用,然而,当前中学美术教育对学生创造性人格的培养有所缺失。因此,通过分析中学美术教育中的创造性人格培养要素,包括学生审美意识与创造性思维培养、创新与自我表达能力提升、创造想象训练、多样化的教育体验与集体创作实践等,并提出一系列策略,希望能对中学美术教育中学生创造性人格的塑造和培养提供一定的参考。 展开更多
关键词 中学美术教育 创造性人格培养
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对当前中学美术教育的几点思考 被引量:5
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作者 潘勇 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2005年第3期131-132,共2页
文章分析了当前中学美术教育在教育观念上的更新与进步,同时指出了教育行为中值得关注的几个现实问题。
关键词 中学美术教育 观念 行为
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从中学美术教育的需要谈高师素描教学改革 被引量:3
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作者 杨湘涛 《艺术科技》 2012年第3期85-86,共2页
高师美术专业素描课程应适应中学新课改的需要,完善和改革课程教学内容,打破重技轻理的模式,增加理论知识的学习、素描欣赏教学和速写练习的学习,完善学生的知识结构和专业结构,提高学生的艺术修养,适应中学美术教育的需要,提高核心竞... 高师美术专业素描课程应适应中学新课改的需要,完善和改革课程教学内容,打破重技轻理的模式,增加理论知识的学习、素描欣赏教学和速写练习的学习,完善学生的知识结构和专业结构,提高学生的艺术修养,适应中学美术教育的需要,提高核心竞争力。 展开更多
关键词 中学美术教育 高师素描教学 课程改革
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浅析中学美术教育的现状和对策 被引量:10
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作者 梅金星 《美术教育研究》 2011年第12期122-123,共2页
随着素质教育的推进以及视觉文化的发展,越来越多的人认识到中学美术教育的意义,虽然中学美术教育在民国时期已取得了相当大的进步,但其未来的发展前景仍然让人担忧。笔者通过提出问题的方法以期找出解决之道,从而使中学生能够从美术中... 随着素质教育的推进以及视觉文化的发展,越来越多的人认识到中学美术教育的意义,虽然中学美术教育在民国时期已取得了相当大的进步,但其未来的发展前景仍然让人担忧。笔者通过提出问题的方法以期找出解决之道,从而使中学生能够从美术中体验到生活的意义和学习美术的乐趣,使学生得到全面、自由、和谐的发展。 展开更多
关键词 中学美术教育 现状 对策 展望
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中学美术教育中融入地方非物质文化遗产的教学探索——以河南省各地中学开展美术教育的情况为例 被引量:9
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作者 王亚萍 《基础教育研究》 2013年第5期49-51,共3页
在中学美术教育中融入非物质文化遗产教育,是在青少年中播下热爱民族艺术的种子。中学的地方非物质文化遗产教学相对滞后,需从建构校本课程,开发地方性乡土教材;提高教师非物质文化遗产专业知识,加强师资队伍建设;合理利用本土非物质文... 在中学美术教育中融入非物质文化遗产教育,是在青少年中播下热爱民族艺术的种子。中学的地方非物质文化遗产教学相对滞后,需从建构校本课程,开发地方性乡土教材;提高教师非物质文化遗产专业知识,加强师资队伍建设;合理利用本土非物质文化遗产资源;采用灵活多样的教学方法,培养中学生对非物质文化遗产的兴趣等几个方面加强、落实中学非物质文化遗产教育。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 中学美术教育校本课程 文化传承
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民间美术资源在中学美术教育中的创新应用探究 被引量:6
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作者 王筱燕 《青海教育》 2017年第7期54-55,共2页
民间美术资源蕴含着丰富的传统文化内涵,在中学美术教育中的创新应用值得深入探究。本文从创新教学内容、创新教学环境、培养创新能力等方面阐述了中学美术教育中创新应用民间美术资源的具体策略。
关键词 中学美术教育 民间美术 资源 创新应用
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从中学美术教育的需求谈高师美术教育建设 被引量:14
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作者 万竹青 《科教文汇》 2007年第10X期34-34,39,共2页
高师美术教育的目的是为基础美术教育培养师资的。高师美术教育的成败与未来中小学美术教育息息相关,然而众多学者专家在看待高师美术教育建设时都忽略了一个很重要的问题,即中学美术教师不仅承担着中学普通美术教育课程教学,也承担着... 高师美术教育的目的是为基础美术教育培养师资的。高师美术教育的成败与未来中小学美术教育息息相关,然而众多学者专家在看待高师美术教育建设时都忽略了一个很重要的问题,即中学美术教师不仅承担着中学普通美术教育课程教学,也承担着中学美术专业课程的教学,两者虽同属于基础美术教育,但由于它们的培养目标不同,两者的课程内容、教学方法、教学评价等也不尽相同。本文即是从中学美术教育的这两种需求浅谈高师美术教育的建设。 展开更多
关键词 高师美术教育 中学美术教育
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从中学美术教育现状看开展美术综合活动课的价值 被引量:1
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作者 仲伟玉 《通化师范学院学报》 2007年第5期57-59,共3页
当前中学美术教育普遍存在着多种弊端,诸如教学内容枯燥,脱离学生的心理和知识水平;教学方法单一,评价方式简单,这些都不利于学生的美术素养和综合素质的发展。从美术综合活动课的活动内容、教师角色、活动资源、主题设计、教学评价等... 当前中学美术教育普遍存在着多种弊端,诸如教学内容枯燥,脱离学生的心理和知识水平;教学方法单一,评价方式简单,这些都不利于学生的美术素养和综合素质的发展。从美术综合活动课的活动内容、教师角色、活动资源、主题设计、教学评价等方面进行论述,分析开展美术综合活动课对调动学生学习兴趣,提高学生美术素养和综合素质方面的价值,旨在证明开展美术综合活动课可以弥补当前中学美术教育的不足。 展开更多
关键词 中学美术教育 美术综合活动课 美术课程标准
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浅谈中学美术教育中的创新能力培养 被引量:1
15
作者 李倩 《美术教育研究》 2015年第6期134-134,共1页
学生是祖国的花朵,也是祖国未来的创造者、建设者。他们不仅要具有丰富的知识和熟练的技术,还要具有创新精神和创造本领。因此,创新能力日益成为一个国家、民族生存和发展的决定性因素。培养具有创新能力的学生,是历史委以教育的重任。... 学生是祖国的花朵,也是祖国未来的创造者、建设者。他们不仅要具有丰富的知识和熟练的技术,还要具有创新精神和创造本领。因此,创新能力日益成为一个国家、民族生存和发展的决定性因素。培养具有创新能力的学生,是历史委以教育的重任。所以,学校教育的核心也应转变为对创新人才的培养。尤其在中学美术教学的过程中,教师应把培养学生的创新能力作为重要目标,充分挖掘学生的想象力和创造性思维,为培养其创新能力奠定良好的基础。 展开更多
关键词 中学美术教育 创新能力 教学策略
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来料加工废弃物在中学美术教育中的开发利用——以浙江省金华地区为例
16
作者 索奕双 《教师博览(下旬刊)》 2014年第2期5-7,共3页
来料加工的散落式加工特点造成部分废弃物无法回收,进行来料加工废弃物的开发利用,可以开展丰富多彩的课外调研活动;总结来料加工基地废弃物的回收利用现状;分析来料加工废弃物的材质特点,进行开发利用创意构思;最后开展再利用设... 来料加工的散落式加工特点造成部分废弃物无法回收,进行来料加工废弃物的开发利用,可以开展丰富多彩的课外调研活动;总结来料加工基地废弃物的回收利用现状;分析来料加工废弃物的材质特点,进行开发利用创意构思;最后开展再利用设计表现。进行来料加工废弃物开发利用要确立多元文化教育思想,并充分认识其社会意义。 展开更多
关键词 来料加工废弃物 中学美术教育 开发利用
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浅谈民间剪纸艺术在中学美术教育中的作用
17
作者 王艳红 《中学生作文指导》 2020年第14期0193-0193,共1页
我国有着丰厚的历史资源,同时在这庞大的历史文化体系中,也有着非常重要的美术教育资源,民间剪纸艺术在中学美术教育中则起着重要的作用。在中学的美术课程中,所面对的主体学生在这年龄阶段,是好奇心非常强的时期,同时需要培养学... 我国有着丰厚的历史资源,同时在这庞大的历史文化体系中,也有着非常重要的美术教育资源,民间剪纸艺术在中学美术教育中则起着重要的作用。在中学的美术课程中,所面对的主体学生在这年龄阶段,是好奇心非常强的时期,同时需要培养学生的动手实践能力和创新能力,在学习的课程应用民间美术,不仅能有效提高学生的审美能力,还能使其获得全面发展。在这个学习的过程中,也应该慢慢让学生认识到传承民间艺术剪纸的魅力。 展开更多
关键词 民间剪纸艺术 中学美术教育 作用 审美
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岁时节令玩具在中学美术教育中的活化运用
18
作者 傅晶晶 《教师博览(下旬刊)》 2018年第2期11-13,共3页
围绕岁时节令玩具活化问题,聚焦中学美术教育领域,突破岁时节令玩具认识局限,岁时节令玩具融会于中学美术教育,有利于激发学生对传统文化的认同、提升学生美术素养、培养学生的创新思维能力、传统文化活态传承与传播。岁时节令玩具... 围绕岁时节令玩具活化问题,聚焦中学美术教育领域,突破岁时节令玩具认识局限,岁时节令玩具融会于中学美术教育,有利于激发学生对传统文化的认同、提升学生美术素养、培养学生的创新思维能力、传统文化活态传承与传播。岁时节令玩具活化于课程开发、社团活动、校园文化、校外美术活动,引导学生活态传承并运用于各个领域,这是传统文化传承与传播的新路径,更是顺应现代美术教育发展的新趋势。 展开更多
关键词 岁时节令玩具 中学美术教育 活化
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论21世纪素质型中学美术教育 被引量:1
19
作者 李文宝 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 1999年第3期106-108,共3页
本文对新时期中学美术学科的教学目的要求作了归纳概括。指出使受教育者具有“观察能力、想象能力、塑造能力、审美能力”是21世纪学校基础教育美术学科的全面教学任务。改变片面的以单纯传授画图技能为目的的传统教学模式是美术学科改... 本文对新时期中学美术学科的教学目的要求作了归纳概括。指出使受教育者具有“观察能力、想象能力、塑造能力、审美能力”是21世纪学校基础教育美术学科的全面教学任务。改变片面的以单纯传授画图技能为目的的传统教学模式是美术学科改革首先必须解决的问题。要科学地认识现代美术教学的本质及其美育功能,更新教育观念,强化教学目标意识,使普通美术教育由“技能型”向“审美型”转变,为培养有审美文化艺术修养和有创造性智能素质的全面发展的建设人才打下基础。 展开更多
关键词 中学美术教育 美术教学 基础教育 美术学科 观察能力 审美能力 教学目的 素质型 想象能力 普通美术教育
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武陵山区中学美术教育的现状、问题及对策刍议 被引量:2
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作者 汪容 廖全明 《长江师范学院学报》 2012年第6期7-10,共4页
随着国家扶贫政策和素质教育战略的实施武陵山区中学美术教育得到空前重视,美术教育硬件条件不断改善,课堂教学呈现校本化、操作化特点,美术教育师资队伍水平稳步提高,但也存在美术教育观念落后、轻视美术教育、美术教师专业综合素养低... 随着国家扶贫政策和素质教育战略的实施武陵山区中学美术教育得到空前重视,美术教育硬件条件不断改善,课堂教学呈现校本化、操作化特点,美术教育师资队伍水平稳步提高,但也存在美术教育观念落后、轻视美术教育、美术教师专业综合素养低、轻视人文精神的培养等问题,因此需要充分认识中学美术教育在推动社会发展和素质教育体系中的地位,着力加强教师队伍建设,强化中学民间美术课程的教学,改革教师传统教育观念。 展开更多
关键词 中学美术教育 武陵山区 现状 问题 对策
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