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题名中小学新任校长培训模式构建
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作者
庄迪
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机构
长春教育学院干训处
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出处
《长春教育学院学报》
2022年第5期11-17,共7页
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基金
2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“长春市中小学专家型校长培养模式的实践研究”(2021ZCY328)
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文摘
校长任职初期是其专业发展的起始阶段,也是关键阶段,我国新任校长培训始于中小学校长"持证上岗"制度的确立.近年来,校长任职资格培训在提升校长持证率上取得了丰硕成果,但新任校长培训还存在职前储备培训欠缺和职后适应培训不足的问题.基于此,构建了中小学新任校长的"二三三"培训模式.
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关键词
中小学新任校长
培训模式
构建
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Keywords
newly-appointed headmasters of primary and middle schools
training mode
construction
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分类号
G657
[文化科学—教育学]
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题名论我国中小学新任校长的有效性管理
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作者
付廷奎
王玉霞
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机构
山东省临沂市兰山区教师进修学校
山东省临沂广播电视大学兰山分校
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出处
《教育参考》
2015年第6期16-21,27,共7页
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基金
山东省"十二五"教育科学规划课题"中小学教师职业心态调查研究"(2011GG206)阶段性研究成果
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文摘
有效性是学校管理的基础,在此前提下追求学校管理的高效性是中小学校长最基本的价值追求。欲管先理是新任校长实现学校有效性管理的逻辑起点;树立服务理念、坚持系统管理、实行决策民主和有效运用管理服务手段是新任校长实现学校有效性管理的基石;"以制度去制度"是中小学校长实现有效性管理的理想境界,它理应成为学校管理者甚至是社会管理者的一种追求。
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关键词
中小学新任校长
有效性管理
学校管理
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Keywords
the new headmasters of primary and middle school
effective management
school management
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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