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基于OBE理念的中职计算机类课程项目教学的优化路径探索
1
作者 许华芳 《教师》 2024年第3期102-104,共3页
项目教学是适应职业教育的教学模式,但在具体实施中却未能充分发挥其优势。究其原因,与项目教学实施过程中目标不明确、策略使用不恰当、评价方法不显著有关。OBE理念是以结果为导向的教学理念,恰好能弥补上述不足。文章以中职计算机类... 项目教学是适应职业教育的教学模式,但在具体实施中却未能充分发挥其优势。究其原因,与项目教学实施过程中目标不明确、策略使用不恰当、评价方法不显著有关。OBE理念是以结果为导向的教学理念,恰好能弥补上述不足。文章以中职计算机类专业为改革对象,基于OBE理念探究优化中职计算机类课程项目教学的具体路径,力争为推动中职教育事业及产业经济发展提供有益经验。 展开更多
关键词 OBE理念 中职计算机类课程 项目教学 优化策略
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浅析工学一体化教学在中职计算机平面设计类课程教学中的应用 被引量：2
2
作者 于建军 《科教导刊（电子版）》 2016年第21期72-72,共1页
一体化教学是以真实环境中典型的职业工作任务为出发点，按照工作过程的逻辑关系建构课程内容。教学中强调师生的互动，注重教师的引导作用和学生的参与度。本文介绍了中职计算机平面设计类课程开展一体化教学的实践与策略。
关键词 一体化教学 中职计算机平面设计类课程 教学
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基于知识地图的中职计算机翻转课堂优化策略研究 被引量：1
3
作者 谢新杭 《教师》 2024年第3期54-56,共3页
翻转课堂是适用于职业教育的教学模式,但在具体应用时似乎未能充分发挥其优势。知识地图在知识呈现方面具有系统化、图示化的特点,基于知识地图优化翻转课堂,能够在一定程度上消除学生的知识迷航现象,有利于提高学生对翻转课堂的掌控度... 翻转课堂是适用于职业教育的教学模式,但在具体应用时似乎未能充分发挥其优势。知识地图在知识呈现方面具有系统化、图示化的特点,基于知识地图优化翻转课堂,能够在一定程度上消除学生的知识迷航现象,有利于提高学生对翻转课堂的掌控度。文章初步探讨了基于知识地图优化中职计算机翻转课堂的基本框架及有效策略,旨在进一步提高翻转课堂教学的实效性,为推动中职计算机类专业教学改革做出贡献。 展开更多
关键词 中职计算机类专业课程 翻转课堂 知识地图 优化策略
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基于价值链理论的岗位技能型人才培养实践探索——以中职计算机类专业课程教学为例
4
作者 林清霞 《教师》 2023年第31期123-125,共3页
文章作者基于中职计算机类专业,探索运用价值链理论优化岗位技能型人才培养的实践策略,主张应用价值链理论重构教学目标、师生关系、生生关系、教学环节及评价体系,以解决中职教育动力不足、效益偏低等问题。在此基础上,文章作者进一步... 文章作者基于中职计算机类专业,探索运用价值链理论优化岗位技能型人才培养的实践策略,主张应用价值链理论重构教学目标、师生关系、生生关系、教学环节及评价体系,以解决中职教育动力不足、效益偏低等问题。在此基础上,文章作者进一步提出三条具体策略,以更好地实现一站式培养目标,从而为中职计算机类专业岗位技能型人才培养提供新的方法。 展开更多
关键词 中职计算机类专业课程教学 岗位技能型人才培养 实施路径 实践效果
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