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本科实习护生专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持间的中介效应
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作者 梁金燕 韩隽 +3 位作者 黄晓君 陈瑞 余斯玲 胡天东 《全科护理》 2025年第1期176-179,共4页
目的:了解本科实习护生的职业成熟度、专业自我概念、临床专业支持现状,探索专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持间的中介效应。方法:采用一般资料调查表、职业成熟度量表、护理专业自我概念量表、临床专业支持量表对234名本科实习... 目的:了解本科实习护生的职业成熟度、专业自我概念、临床专业支持现状,探索专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持间的中介效应。方法:采用一般资料调查表、职业成熟度量表、护理专业自我概念量表、临床专业支持量表对234名本科实习护生进行调查。结果:本科实习护生职业成熟度总分为(118.02±19.46)分,专业自我概念总分为(87.97±12.17)分,临床专业支持总分为(149.65±47.97)分。本科实习护生职业成熟度总分与专业自我概念、临床专业支持总分均呈正相关(r值分别为0.255,0.278,均P<0.01)。专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持之间发挥部分中介效应,中介效应占总效应比为29.76%。结论:护理专业自我概念、临床专业支持是本科实习护生职业成熟度的重要预测因子,且专业自我概念部分介导临床专业支持对职业成熟度的作用效果,在护理教育中应加强专业自我概念培养及提高临床专业支持,进而提高职业成熟度。 展开更多
关键词 实习护生 职业成熟度 专业自我概念 临床专业支持
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