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题名临床模拟实验室在检验医学教育中应用的探索
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作者
李琳
张喆
苗微微
许建成
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机构
吉林大学第一医院检验科
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出处
《高校医学教学研究（电子版）》
2024年第2期38-41,共4页
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基金
实验诊断学数字教学研究与实践,吉林大学数字教学研究与实践项目(2023SZJX036)
实验诊断学课程思政“学科育人示范课程”,吉林大学课程思政“学科育人示范课程”(SK2022115)
课程思政在研究生“遵诚守信,立德树人”教学中的应用,吉林大学第一医院研究生思想政治教育创新研究立项项目(yis2022034):“双一流”视域下“四维协同”临床检验诊断学研究生拔尖创新人才培养模式研究,吉林省研究生教育教学改革课题重点课题。
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文摘
实验教学是教育中一个不可或缺的环节,其不仅仅验证学生的书本知识,更是培养学生动手能力、思维方式和创造能力的重要环节。实验课堂是培养学生动手能力、创新精神和实施素质教育的重要课堂。故建设教学专用实验室满足实验训练要求是评价实验室建设水平的重要内容。吉林大学第一医院实验诊断学教研室通过搭建本科生课间实习、研究生科研实验、毕业生毕业实训和“临床模拟实验室”融通的实践教学平台,将“临床模拟实验室”优势转化为教学优势,旨在提高实验教学效果,从而解决高校人才培养与社会需求脱节问题。
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关键词
检验医学
临床模拟实验室
实验课
实习
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Keywords
Laboratory medicine
Clinical simulation laboratory
Experimental courses
Practice
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名医学检验技术专业临床模拟实验室建设研究
被引量：6
- 2
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作者
白婧
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机构
山东协和学院
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出处
《科技视界》
2020年第32期17-18,共2页
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基金
2019年度山东省高等医学教育研究中心科研规划课题“新旧动能转换背景下医学检验技术专业临床模拟实验室建设研究与实践”(YJKT201930)。
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文摘
建立基于医院检验科的医学检验临床模拟实验室,从空间布局和检验制度等全方位模拟医院检验科,并创新实验室运行机制和考核机制。通过实验班和对照班的比较发现,实验班的实训成绩显著高于对照班,并具有统计学意义(P<0.05)。结果表明,建立的医学检验临床模拟实验室能显著提高学生的实训技能。
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关键词
医院检验科
医学检验
临床模拟实验室
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名医学检验技术专业临床模拟实验室建设初探
被引量：5
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作者
白婧
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机构
山东协和学院医学院
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出处
《科技视界》
2020年第9期46-47,共2页
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基金
2018年山东协和学院教学改革研究项目“医学检验技术专业临床模拟实验室的建设与教学实践”(2018xh42).
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文摘
本文所建立的医学检验技术临床模拟实验室,依托学校现有的真实实验设备和虚拟仿真实验系统,根据医院检验科实际工作过程,把两者有机结合起来,旨在建立"虚实"结合的基于临床实际工作过程的临床模拟实验室,进而研究其运行机制和考核模式。实现教学与临床的无缝衔接,提高学生的专业技能和岗位胜任能力,缩短岗位适应期。
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关键词
医学检验技术
临床模拟实验室
虚拟仿真实验系统
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Keywords
Medical laboratory technology
Clinical simulation laboratory
Virtual simulation experiment system
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于临床模拟实验室的医学检验专业实验教学效果研究
被引量：3
- 4
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作者
白婧
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机构
山东协和学院医学院
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出处
《科技视界》
2020年第27期81-82,共2页
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基金
2019年度山东省高等医学教育研究中心科研规划课题“新旧动能转换背景下医学检验技术专业临床模拟实验室建设研究与实践”(YJKT201930)。
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文摘
本文提出医学检验专业临床模拟实验室的概念,构建医学检验专业临床模拟实验室,并借助该平台进行实验教学。实验班利用临床模拟实验室进行教学,对照班用常规教学方法进行教学,对比发现,实验班的期中和期末成绩都显著高于对照班(P<0.05),结果表明,利用临床模拟实验室进行实验教学可以显著提高学生的实验操作技能。
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关键词
临床模拟实验室
医学检验专业
实验教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名全过程临床检验模拟实训模式的探索与实践
被引量：4
- 5
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作者
陈英利
马翠
徐明辉
高春艳
李健爽
张立新
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机构
哈尔滨医科大学大庆分校医学检验与技术学院
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第13期100-104,共5页
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基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(GJB1422790)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421292)
哈尔滨医科大学(大庆)教学研究基金项目(XNJY1801)。
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文摘
目的通过全过程临床检验模拟实训,提高学生的科室适应能力、熟练操作程度和质控分析能力。方法为了使学生接受更全面的模拟训练,哈尔滨医科大学大庆分校建立了与临床实验室接轨的临床检验模拟实训中心,与教学实验课堂配合,设计全过程临床检验项目,导入临床数据,教师带教,学生独立操作全过程。教学结束后,通过发放调查问卷,对教学结果进行评估。结果通过全过程临床检验模拟实训和学生的实验训练,理论知识掌握的能力以及质控意识都有所提高,同时学生们进一步认识了解了全过程质量控制流程。带教教师对2016级和2017级学生实习初期整体评价中,学生的科室适应能力、质控分析能力和异常值分析能力都得到提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全过程临床检验模拟实训在提高学生的各项实验室能力上发挥了作用,可以弥补课堂实验教学的不足。
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关键词
教育
医学检验技术
实验教学
全过程
临床检验模拟实训
临床模拟实验室
质量控制
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Keywords
education
medical laboratory technology
experimental teaching
the whole process
clinical laboratory simulation training
clinical simulation laboratory
quality control
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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