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论我国成人教育的利益定位与主体演变新倾向 被引量：1
1
作者 张伟光 《中国成人教育》 2018年第16期4-7,共4页
我国成人教育的发展是教育体制改革的进步,更是教育主体的演变趋势。这种发展结果就是成人教育的社会化和市场化,使成人教育走向依靠社会需求和市场规制的健康、长效之路。成人教育主体在本质上是成人教育利益的相关者,在成人教育主体... 我国成人教育的发展是教育体制改革的进步,更是教育主体的演变趋势。这种发展结果就是成人教育的社会化和市场化,使成人教育走向依靠社会需求和市场规制的健康、长效之路。成人教育主体在本质上是成人教育利益的相关者,在成人教育主体不断演变的大趋势下,合理定位相关主体的利益份额,将有利于成人教育的持续发展,对促进我国高等教育发展及学习型社会建设具有重要的导向作用。 展开更多
关键词 成人教育 利益定位 主体演变
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近代西方科学输入中国两阶段传播主体演变研究
2
作者 岳世川 《玉林师范学院学报》 2022年第2期82-86,共5页
明末清初和清末民初时期是西方科学输入中国的两个重要阶段。前一阶段,传教士作为传播主体,以“学术传教”的方式同时将天主教义与西方科学输入中国,实现了平行发展下的中西文化的会通融合。但这种会通在其后期因中西文化较量之间的“... 明末清初和清末民初时期是西方科学输入中国的两个重要阶段。前一阶段,传教士作为传播主体,以“学术传教”的方式同时将天主教义与西方科学输入中国,实现了平行发展下的中西文化的会通融合。但这种会通在其后期因中西文化较量之间的“礼仪问题”逐渐由“西学东渐”演变为“西学东源”,传教士的作用和地位式微。西学式微下的中国科技经历了一段封闭而保守发展时期,从1840年前后至20世纪初,面对因近代科技革命而发展起来的西方列强的侵略,以中国留学归来的知识分子作为这一时期的传播主体开始了“师夷长技”,学习、移植和再造西方的科技和文化成为他们挽救民族危亡、推动中国科技转型发展的主动选择。 展开更多
关键词 近代西方科学 传播主体 主体演变
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流浪汉、流囚、拷问者——论闻一多诗歌中的主体演变特征
3
作者 李蕾 《科技信息》 2008年第24期543-,578,共2页
闻一多先生的诗歌以表达爱国情感为主,但在其诗歌创作的生涯中,诗歌中的主体是一个逐渐演变的过程。主体经过了快乐的流浪汉、痛苦的"流囚"到焦灼的拷问者这三个阶段的变化,从而展现了闻一多诗歌情绪的变化过程。
关键词 闻一多 主体演变 流浪汉 流囚 拷问者
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