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1
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把握课程标准精神,发展学生语文核心素养——谈新修订义务教育统编语文教材对课程标准的落实 |
朱于国
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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2
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新课程标准下的高中英语深度阅读教学策略探究 |
杨帆
潘雁
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《海外英语》
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2025 |
0 |
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3
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义务教育英语新教材教学:预备、计划、实施与反思 |
张荣干
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《英语学习(中英文)》
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2025 |
0 |
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4
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新课程标准下高中英语阅读教学有效策略研究与实践 |
孙筱
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2025 |
0 |
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5
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基于新课程标准的“教—学—评”一致性单元整体教学设计——以人教版初中英语为例 |
熊萌萌
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2025 |
0 |
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6
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新西兰义务教育阶段英语课程标准及其启示 |
罗燕子
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
0 |
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7
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新课标新在哪——义务教育课程标准(2022年版)深度解读 |
于海波
毕华林
吕世虎
颜飞
王秀红
陈瑞华
龚亚夫
朱伟强
张旭琳
伏小亚
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
40
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8
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融合语言文化·发展思维品质:义务教育英语新教材的变化与使用 |
王蔷
钱小芳
陈易孜
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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9
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论义务教育新课程标准的教育学意义 |
余文森
龙安邦
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
96
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10
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数学课程基本理念的丰富与发展——从义务教育数学课程标准的修订看数学课程理念的新变化 |
黄翔
童莉
沈林
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
5
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11
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关于义务教育艺术课程标准中“新三科”的几点思考 |
彭吉象
项阳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
11
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12
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《义务教育科学课程标准(2022年版)》中课程理念、目标和内容的新变化 |
张勇
徐文彬
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《基础教育课程》
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2023 |
9
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13
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努力推进新时代义务教育英语课程建设新发展——访《义务教育英语课程标准》修订组组长梅德明 |
《英语学习》编辑部
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《英语学习》
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2022 |
8
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14
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义务教育语文新课程的阅读教学变革——从《义务教育语文课程标准(2022年版)》的变化看语文核心素养的落实 |
鲍道宏
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《福建教育》
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2022 |
5
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15
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面向未来的义务教育英语课程改革——关于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的访谈 |
蒋京丽
杨良雄
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《福建教育》
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2022 |
3
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16
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人民教育出版社出版 《2022年版义务教育新课标阐释与研究》 |
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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洞悉新理念 掌握新技能 落实新标准--《改什么?如何教?怎样考?--义务教育英语课程标准(2022年版)解析》编辑推荐 |
吴飞
范海祥
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《英语学习》
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2022 |
2
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18
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人民教育出版社出版《2022年版义务教育新课标阐释与研究》 |
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《小学语文》
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2025 |
0 |
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19
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在继承中创新 在变化中发展——新旧义务教育阶段化学课程标准之比较与思考 |
李军
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《化学教与学》
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2012 |
0 |
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20
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基于初中化学新教材的课堂传承与创新——以义务教育人教版化学九年级上册为例 |
张艳
杨焱
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2025 |
0 |
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