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基于动态系统理论探讨课堂环境下的二语词汇应用能力发展模式
被引量：
2
1
作者
秦振华
《海外英语》
2015年第12期225-226,共2页
详细梳理了动态系统理论语言发展观的基本概念,指出该视角下的语言发展是多重资源在多层次、多维度不断互动的动态过程,并从动态系统理论视角探讨二语词汇应用能力的构成,论述课堂环境下二语词汇应用能力的动态发展模式及其体系建构。
关键词
动态系统理论
二
语词
汇
应用
能力
二语词汇应用能力发展模式
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职称材料
二语词汇习得能力发展实证研究
被引量：
2
2
作者
张子宏
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期124-128,共5页
词汇研究的一个新走向是二语词汇知识习得的理论探讨和实证研究。在国内，这方面的研究相对来说还是一个薄弱环节。对比实验研究结果表明：二语词汇习得能力发展中，应用色彩进行课堂教学效果明显，对于二语课堂教学与教材版面设计具有...
词汇研究的一个新走向是二语词汇知识习得的理论探讨和实证研究。在国内，这方面的研究相对来说还是一个薄弱环节。对比实验研究结果表明：二语词汇习得能力发展中，应用色彩进行课堂教学效果明显，对于二语课堂教学与教材版面设计具有一定的启发意义。
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关键词
二
语词
汇
习得
应用
色彩教学
能力
发展
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职称材料
国内二语词汇习得研究回顾与展望
被引量：
1
3
作者
陈珊珊
余鹏
彭琨
《山东农业工程学院学报》
2017年第1期181-185,共5页
通过文献检索和对外语类核心期刊统计分析,本文全面总结回顾从2000年至2009年国内二语词汇习得研究状况,主要从二语词汇知识及其相关理论、词汇的广度与深度、心理词汇、词汇发展模式、词汇习得方式及词汇教学研究等方面概述了国内二语...
通过文献检索和对外语类核心期刊统计分析,本文全面总结回顾从2000年至2009年国内二语词汇习得研究状况,主要从二语词汇知识及其相关理论、词汇的广度与深度、心理词汇、词汇发展模式、词汇习得方式及词汇教学研究等方面概述了国内二语词汇习得研究的现状,并提出了国内二语词汇习得研究领域目前存在的问题及未来有待研究的问题。
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关键词
二
语词
汇
习得
词
汇
广度和深度
心理词
汇
词
汇
发展
模式
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职称材料
题名
基于动态系统理论探讨课堂环境下的二语词汇应用能力发展模式
被引量：
2
1
作者
秦振华
机构
华中科技大学外国语学院
出处
《海外英语》
2015年第12期225-226,共2页
文摘
详细梳理了动态系统理论语言发展观的基本概念,指出该视角下的语言发展是多重资源在多层次、多维度不断互动的动态过程,并从动态系统理论视角探讨二语词汇应用能力的构成,论述课堂环境下二语词汇应用能力的动态发展模式及其体系建构。
关键词
动态系统理论
二
语词
汇
应用
能力
二语词汇应用能力发展模式
Keywords
Dynamic Systems Theory
the second lexical competence
dynamic model of the second lexical competence development
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
二语词汇习得能力发展实证研究
被引量：
2
2
作者
张子宏
机构
中国青年政治学院外语系
出处
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期124-128,共5页
文摘
词汇研究的一个新走向是二语词汇知识习得的理论探讨和实证研究。在国内，这方面的研究相对来说还是一个薄弱环节。对比实验研究结果表明：二语词汇习得能力发展中，应用色彩进行课堂教学效果明显，对于二语课堂教学与教材版面设计具有一定的启发意义。
关键词
二
语词
汇
习得
应用
色彩教学
能力
发展
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
国内二语词汇习得研究回顾与展望
被引量：
1
3
作者
陈珊珊
余鹏
彭琨
机构
宿州学院
香港教育大学
安徽三联学院
北京师范大学珠海分校
出处
《山东农业工程学院学报》
2017年第1期181-185,共5页
基金
安徽省优秀青年人才基金重点项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD)
2014年宿州学院优秀青年人才资助项目"英汉拒绝类商务信函中的模糊语对比研究"(2014XQNRW003)
文摘
通过文献检索和对外语类核心期刊统计分析,本文全面总结回顾从2000年至2009年国内二语词汇习得研究状况,主要从二语词汇知识及其相关理论、词汇的广度与深度、心理词汇、词汇发展模式、词汇习得方式及词汇教学研究等方面概述了国内二语词汇习得研究的现状,并提出了国内二语词汇习得研究领域目前存在的问题及未来有待研究的问题。
关键词
二
语词
汇
习得
词
汇
广度和深度
心理词
汇
词
汇
发展
模式
Keywords
L2 vocabulary acquisition
the breadth and depth of vocabulary
mental vocabulary
modes of vocabulary development
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于动态系统理论探讨课堂环境下的二语词汇应用能力发展模式
秦振华
《海外英语》
2015
2
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职称材料
2
二语词汇习得能力发展实证研究
张子宏
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2009
2
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职称材料
3
国内二语词汇习得研究回顾与展望
陈珊珊
余鹏
彭琨
《山东农业工程学院学报》
2017
1
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