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题名小学英语互动式教学原则初探
被引量：5
- 1
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作者
柳英林
陈哲明
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机构
东北师范大学外国语学院
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出处
《中小学教师培训》
2002年第7期47-48,共2页
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文摘
随着教育心理学和外语学习理论的不断发展,互动式课堂教学作为一种英语课堂可选学习形式正受到越来越多的英语教师的重视.它的以活动式方式进行的互动具有交际性、真实性,可以增强学生的合作意识,开发学生的智力,是一种很好的小学英语课堂学习方式.小学生好动的特点恰好适合互动式教学的要求.
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关键词
小学
互动式教学原则
英语教学
课堂教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名独立学院英语专业基础英语课程互动教学
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作者
王秀红
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机构
北京工业大学耿丹学院应用语言系
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出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2010年第2期197-199,共3页
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基金
2008全国高等学校教学研究中心"十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究"项目之子课题"独立学院英语专业学生综合运用能力培养模式的研究与实践"成果之一
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文摘
从独立学院的学生特点出发,在互动的教学原则指导下,通过教学观察和问卷调查的方式,以外教社何兆熊主编的《综合教程》为例,探讨在独立学院英语专业"基础英语"课上如何开展有效的教学互动。
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关键词
独立学院
基础英语
互动教学原则
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分类号
G319.1
[文化科学]
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题名心理素质训练课的教学设计原则探讨
被引量：7
- 3
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作者
王淑敏
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机构
西南师范大学教育科学研究所
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出处
《教育探索》
北大核心
2003年第5期87-89,共3页
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基金
本文是国家社会科学基金项目"我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究"(00BSH0255)其中一篇论文。
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文摘
心理素质训练课是一种既不同于学科课程,又不同于一般活动课的全新课程。它具有活动性、系统性、主体性、互动性和综合性等特点。心理素质训练课的设计原则是主题适宜性原则、教学内容的生活化与可操作性原则、教学环境互动化原则和教学形式与教学方法多样性原则。
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关键词
心理素质
训练课
教学设计
设计原则
主题适宜性原则
可操作性原则
教学环境互动化原则
多样性
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名化学教学中互动教学模式的探讨
被引量：2
- 4
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作者
冯新平
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机构
兰州市第
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出处
《化学教学》
CAS
2008年第12期24-26,共3页
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文摘
对化学教学中开展互动教学所涉及的教学原则、教学基础、教学方式等等进行了探讨。
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关键词
互动教学模式的教学原则
教学基础
教学方式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名非英语专业研究生写作教学创新模式探究
被引量：1
- 5
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作者
韩芳
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机构
山西大学外国语学院
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出处
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
2012年第7期61-63,共3页
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文摘
在新的教学形式和要求下,非英语专业研究生的英语教学也亟待改革。从研究生公共英语写作课教授出发,在"合作—互动"式教学原则指导下,以解构协作式写作技巧习得essay writing为例探讨了研究生英语写作课的创新模式,以期能对研究生教学改革抛砖引玉。
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关键词
非英语专业
英语写作课
"合作-互动"式教学原则
解构协作
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Keywords
non-English postgraduates
English writing teaching principle of ＂cooperation-interaction＂ deconstruction and cooperation mode
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分类号
G642.2
[文化科学—高等教育学]
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题名多媒体网络环境下的外语教学原则探究
被引量：20
- 6
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作者
葛宝祥
王琦
王云杰
李燕
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机构
哈尔滨学院
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出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期47-51,共5页
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基金
中国外语教育基金项目(B33)
"中国外语教育研究中心"资助
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文摘
由主导式自主学习原则、互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的基于多媒体网络环境下的外语教学原则将学、教、评有机整合,形成一个兼容共存、三位一体的新型教学生态联动机制。在目标认同的基础上,本原则借助自身固有的导向功能,将主动认知与互动体验引入外语教学,强调外语教学体系内部良性循环与外部网络环境独特优势的协调与交融,全力推动外语教学过程交际化和社会化,从而实现非目的语环境下外语教学效能的最大化和外语教育质量的最优化。
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关键词
主导式自主学习原则
多元互动教学原则
多元评价原则
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Keywords
Principle for Guided-Autonomous Learning
Principle for Multi-Interactive Teaching
Principle for Multi -Evaluation
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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