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留守青少年的社会支持网络与其自尊、交往主动性之间的关系——基于变量中心和个体中心的视角 被引量：22
1
作者 赵景欣 申继亮 刘霞 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第4期827-831,共5页
以来自河南省农村的400名双亲外出、单亲外出和非留守青少年为被试,采用变量中心和个体中心的分析策略,探讨了个体的社会支持网络与其自尊、交往主动性的关系。变量中心的分析发现,不同来源社会支持对于青少年自尊的重要性因留守状况的... 以来自河南省农村的400名双亲外出、单亲外出和非留守青少年为被试,采用变量中心和个体中心的分析策略,探讨了个体的社会支持网络与其自尊、交往主动性的关系。变量中心的分析发现,不同来源社会支持对于青少年自尊的重要性因留守状况的不同而不同:母亲支持是双亲外出青少年自尊的最佳预测变量,老师支持是非留守青少年自尊的最佳预测变量,父亲支持和老师支持则能够显著地预测单亲外出青少年的自尊;对于三类青少年的交往主动性,老师支持最为重要。个体中心的分析发现,处于高母亲/高父亲/高同学/高老师支持网络中青少年的自尊和交往主动性水平最高。 展开更多
关键词 留守青少年 社会支持网络 自尊 交往主动性
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幼儿交往主动性困难的原因及对策 被引量：2
2
作者 李怡 《文山师范高等专科学校学报》 2009年第1期90-93,共4页
幼儿的交往能力是幼儿适应未来社会的基本素质,而交往的主动性是交往的一个重要条件,是形成幼儿个体心理差异的重要因素之一。在孩子的早期发展阶段,增强幼儿交往的主动性,可改善幼儿的社交地位,使他们能成功地加入到同伴的游戏活动中,... 幼儿的交往能力是幼儿适应未来社会的基本素质,而交往的主动性是交往的一个重要条件,是形成幼儿个体心理差异的重要因素之一。在孩子的早期发展阶段,增强幼儿交往的主动性,可改善幼儿的社交地位,使他们能成功地加入到同伴的游戏活动中,感受交往的乐趣、体验成功的快乐,从而促进其社会性的发展。文章分析了幼儿交往主动性困难的原因,探索增强幼儿交往主动性的方法,以促进幼儿建立积极、主动的交往关系。 展开更多
关键词 幼儿交往主动性 交往主动性困难 原因 对策
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个体成长模型在纵向研究中的应用——以大学新生交往主动性为例 被引量：1
3
作者 毛成美 曹亦薇 《预防医学情报杂志》 CAS 2005年第5期520-523,共4页
目的介绍个体成长模型方法对大学新生适应能力中交往主动性的3次测查数据采用普通回归模型和个体成长模型进行分析。结果个体成长模型的拟合度比普通回归模型的拟合度要好,个体成长模型可在个体水平上分析个体随时间产生的变化。结论个... 目的介绍个体成长模型方法对大学新生适应能力中交往主动性的3次测查数据采用普通回归模型和个体成长模型进行分析。结果个体成长模型的拟合度比普通回归模型的拟合度要好,个体成长模型可在个体水平上分析个体随时间产生的变化。结论个体成长模型具有许多优点,熟悉这种重要的分析方法对纵向数据研究者是非常有益处的。 展开更多
关键词 个体成长模型 纵向研究 交往主动性
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利用黄昏时段,提高幼儿交往主动性的行动研究
4
作者 龙红芝 左莉 姜漫 《河西学院学报》 2006年第3期87-89,共3页
从幼儿长远的发展来看,交往能力的培养是非常重要的一个方面,也是我国幼儿园教育的目标之一。幼儿交往主动性相对较差是我们这个日托、寄宿混合幼儿园普遍存在的一个问题,而在黄昏时段幼儿的情绪波动最大,在交往方面存在的问题尤为突出... 从幼儿长远的发展来看,交往能力的培养是非常重要的一个方面,也是我国幼儿园教育的目标之一。幼儿交往主动性相对较差是我们这个日托、寄宿混合幼儿园普遍存在的一个问题,而在黄昏时段幼儿的情绪波动最大,在交往方面存在的问题尤为突出。本课题采用行动研究法,通过改善黄昏时段幼儿园的活动和环境,来改善幼儿的在园情绪和交往的主动性,从而提高幼儿在日常生活中的交往主动性。研究结果显示:幼儿在与客人、教师、同伴等不同群体交往方面的主动性都有了显著的提高,在矛盾冲突的主动解决等方面也有了一定程度的改善。 展开更多
关键词 黄昏时段 交往主动性 情绪 幼儿
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幼儿社会性发展——一个重大的现实课题 被引量：2
5
作者 庞丽娟 《早期教育（幼教·教育教学）》 1999年第2期16-16,共1页
社会性发展是儿童心理发展的重要方面,它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。现代社会所需要的人才,不仅应当具有健康的身体、聪明的智慧、丰富的知识经验,更应具有良好的人格、个性品质和社会适应能力。 然而,... 社会性发展是儿童心理发展的重要方面,它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。现代社会所需要的人才,不仅应当具有健康的身体、聪明的智慧、丰富的知识经验,更应具有良好的人格、个性品质和社会适应能力。 然而,很多孩子在社会性发展方面存在严重问题。 展开更多
关键词 社会性发展 幼儿 现实课题 儿童心理发展 同伴交往 交往主动性 个性品质 人格 社会适应能力 下世纪
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小班社会活动:甜甜的招呼
6
作者 林妙芳 许冰灵(点评) 《福建教育》 2020年第16期24-26,共3页
【设计思路】1.关注幼儿在成长过程中遇到的"真问题"。(1)小班幼儿交往主动性不够。晨间接待中大多数幼儿在打招呼时,眼睛没有看着老师,声音也比较小,只有少数幼儿能够自然、大方地回应教师。小班幼儿喜欢和熟悉的人交往,但... 【设计思路】1.关注幼儿在成长过程中遇到的"真问题"。(1)小班幼儿交往主动性不够。晨间接待中大多数幼儿在打招呼时,眼睛没有看着老师,声音也比较小,只有少数幼儿能够自然、大方地回应教师。小班幼儿喜欢和熟悉的人交往,但主动发起交往较为困难,即便是与班级老师打招呼也比较被动。(2)小班幼儿交往技能较欠缺。 展开更多
关键词 小班幼儿 交往技能 老师 交往主动性 关注幼儿 打招呼 社会活动 设计思路
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建设“新丝绸之路经济带”需要新思路 被引量：2
7
作者 张春敏 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2015年第1期64-67,共4页
"新丝绸之路经济带"战略作为中国的区域经济一体化战略,具有全局性、漫长性和综合性等特征。为了提高战略实施效果,必须转变思路。包括思维上从经济至上转变为总体思考,在确立对外基本交往原则的基础上,实现经济、政治和文化... "新丝绸之路经济带"战略作为中国的区域经济一体化战略,具有全局性、漫长性和综合性等特征。为了提高战略实施效果,必须转变思路。包括思维上从经济至上转变为总体思考,在确立对外基本交往原则的基础上,实现经济、政治和文化的协调推进;在态度上要从被动性交往转为主动性交往,知己知彼,从经济制度、经济体制到经济结构等方面,明确"己"与"彼"的长与短;在实施上从行政推进转变为以点成线,充分发挥国有企业以及项目的"点"的作用,逐步形成制度、组织等更大的节点,把战略的实施范围和广度由小区域内的经济带扩展到"丝绸之路经济带"大区域。 展开更多
关键词 总体思考 对外交往的主动性 国有企业
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中班深度学习案例:糖猫小医院的小药单
8
作者 周妍 《幼儿100（教师版）》 2022年第7期66-69,共4页
中班第二学期,幼儿的交往主动性与社交技能进一步增强。在这个阶段,随着幼儿认知、言语技能的发展以及成人为其创设与提供的交往圈范围的日益扩大,“娃娃家”的材料、场景已经不再适宜、满足幼儿渴望与同伴发生更多交往、更多互动的现... 中班第二学期,幼儿的交往主动性与社交技能进一步增强。在这个阶段,随着幼儿认知、言语技能的发展以及成人为其创设与提供的交往圈范围的日益扩大,“娃娃家”的材料、场景已经不再适宜、满足幼儿渴望与同伴发生更多交往、更多互动的现阶段需求。部分幼儿脱离了“娃娃家”的场景,产生新的游戏情节,比如假装小医院看病、小饭店炒菜接待客人、小商店购物等。基于幼儿的实际需求,教师与幼儿共同商议更加贴合其兴趣与游戏水平的新主题“糖猫小医院”。 展开更多
关键词 言语技能 游戏情节 社交技能 交往主动性 娃娃家 第二学期 交往圈 游戏水平
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