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基于OBE理念的《交通工程学》课程教学改革与探索
1
作者 常安德 金一 王京 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2024年第3期137-140,共4页
交通工程学是交通工程学科研究与发展的基本理论,是交通运输专业的核心专业基础课。针对《交通工程学》课程存在的不足,基于OBE理念进行教学改革研究,设定课程知识目标、能力目标及素养目标,从理论教学、实践教学、课程思政等方面重构... 交通工程学是交通工程学科研究与发展的基本理论,是交通运输专业的核心专业基础课。针对《交通工程学》课程存在的不足,基于OBE理念进行教学改革研究,设定课程知识目标、能力目标及素养目标,从理论教学、实践教学、课程思政等方面重构教学内容,将启发式教学法、案例教学法及对分课堂教学法等多种教学方法相结合,优化课前、课中和课后三阶段教学设计,创建形成性评价和总结性评价相结合的全程性多元化评价方式,从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面实施教学反馈,进而持续改进教学体系。以学生为中心的教学改革模式,有助于提高课程教学质量,培养学生的创新思维和实践能力,更好地达成人才培养目标。 展开更多
关键词 交通工程学 OBE理念 教学改革
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交通工程学精品课程建设思路 被引量：6
2
作者 齐新宇 魏金丽 闫岩 《大学教育》 2013年第24期66-67,125,共3页
为了更好地建设交通工程骨干课程群,达到教学目的,本文运用系统分析方法,探讨了精品课程建设的基本内容,提出多个方面的改进意见。对交通工程学课程和专业精品课程群建设具有一定的指导意义。
关键词 交通工程学 精品课 教学 建设
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“交通工程学”课程双语教学研究 被引量：8
3
作者 何雅琴 丁卫东 《教育与教学研究》 2009年第11期88-90,共3页
双语教学使学生学习专业课的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。文章首先论述了交通工程学课程开展双语教学的意义,在分析双语教学存在的问题的基础上,建议"交通工程学"双语教学的教材采用内部资料(... 双语教学使学生学习专业课的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。文章首先论述了交通工程学课程开展双语教学的意义,在分析双语教学存在的问题的基础上,建议"交通工程学"双语教学的教材采用内部资料(英文)结合相关专业书籍翻译而成,在教学中既能保持英文教材的"原汁原味",又能把握中文教材的教学重点;在安排教学模式时,要循序渐进,根据学生的英语水平和理解能力及教学内容因地制宜地采取部分双语、部分中文或者部分全英文讲解三种模式交替使用;在教学手段上应从教学实际出发,结合学生的认知能力和思维特点,把传统教学手段与多媒体技术有机地融合起来。 展开更多
关键词 双语教学 交通工程学 教学模式 教学手段
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“交通工程学”课程全英文教学试点研究 被引量：7
4
作者 辛飞飞 吴娇蓉 王晓博 《教育教学论坛》 2014年第41期205-206,184,共3页
建设全英文专业课程是培养国际化人才,增强本学科国际影响力的重要途径。本文首先论述了交通工程学建设全英文课程的意义,以及全英文课程与既有双语课程的互补关系。通过开展交通工程学全英文教学试点,对授课内容、教学团队、教学方法... 建设全英文专业课程是培养国际化人才,增强本学科国际影响力的重要途径。本文首先论述了交通工程学建设全英文课程的意义,以及全英文课程与既有双语课程的互补关系。通过开展交通工程学全英文教学试点,对授课内容、教学团队、教学方法、教学效果等方面进行总结,并与同期开设的中文课程对比。对试点过程中存在的课堂规模不适宜、讲授内容深度不够、学生英语水平差异性大等问题进行了分析,并提出合理化建议。 展开更多
关键词 全英文教学 交通工程学 试点 教学方法 教学效果
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《交通工程学》双语教学问卷调查及思考 被引量：2
5
作者 何雅琴 周兴林 +1 位作者 冉茂平 钟炳迪 《长江大学学报（自科版）（上旬）》 2015年第12期73-75,82,共4页
双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果,对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所... 双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果,对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所反映的问题,结合交通工程专业自身环境及学生条件,从教材的制定、师资的完善、教学方法和手段的改善、教学过程中使用的英文比例及分班教学等教学环节进行反思及探索。双语教学应该有针对性的实施,从而形成一套适合学校、专业及学生的双语教学模式,切不可盲目的照搬别人的双语教学经验。 展开更多
关键词 《交通工程学》 双语教学 问卷调查
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基于任务驱动及微课的交通工程学双语教学模式 被引量：2
6
作者 郭乃胜 张田 赵颖华 《航海教育研究》 2016年第2期71-74,共4页
交通工程学是交通运输工程学科的重要基础课程之一,为了改善交通工程学双语教学效果,对交通工程学双语教学的教学理论体系存在的不足进行分析,提出任务驱动的教学实践设计,并结合微课设计探讨基于任务驱动及微课的交通工程学双语教学模... 交通工程学是交通运输工程学科的重要基础课程之一,为了改善交通工程学双语教学效果,对交通工程学双语教学的教学理论体系存在的不足进行分析,提出任务驱动的教学实践设计,并结合微课设计探讨基于任务驱动及微课的交通工程学双语教学模式,对该模式应用进行了效果评价。研究表明,任务驱动及微课的教学模式有助于提高学生的学习积极性及参与热情,有效地实现了学生自主学习意识和能力的提升,提高了交通工程学双语教学质量。 展开更多
关键词 任务驱动 微课 交通工程学 双语教学
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交通工程学实践教学中的五阶段法 被引量：1
7
作者 张水潮 吕晨曦 《宁波工程学院学报》 2012年第2期101-103,共3页
为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的"五阶段"法,明确了"五阶段"实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,... 为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的"五阶段"法,明确了"五阶段"实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,该方法取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 交通工程学 实践教学 “五阶段”法 CDIO
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基于能力导向的《交通工程学》教学改革研究 被引量：5
8
作者 汪恩军 黄敏 《内江科技》 2013年第4期56-57,共2页
本文通过对交通工程学的发展趋势及目前国内《交通工程学》教学现状及存在的问题进行深入分析,结合在实际教学中的改革尝试与效果跟踪及分析,提出了从课程体系、课外实践、教学手段、考试方式四个方面进行课程教学改革的措施,对《交通... 本文通过对交通工程学的发展趋势及目前国内《交通工程学》教学现状及存在的问题进行深入分析,结合在实际教学中的改革尝试与效果跟踪及分析,提出了从课程体系、课外实践、教学手段、考试方式四个方面进行课程教学改革的措施,对《交通工程学》教学改革有一定的参考意义。 展开更多
关键词 高等院校 交通工程学 教学改革
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“交通工程学”课程教学改革探究 被引量：4
9
作者 李善梅 《教育教学论坛》 2020年第34期192-194,共3页
“交通工程学”课程是交通运输专业的一门重要学科基础课程。通过分析了课程的建设背景,从交通运输(卓越班)专业培养目标的角度阐述该课程开设的必要性。从树立学生系统工程思想,培养学生工程实践能力、创新能力的角度出发,阐述了课程... “交通工程学”课程是交通运输专业的一门重要学科基础课程。通过分析了课程的建设背景,从交通运输(卓越班)专业培养目标的角度阐述该课程开设的必要性。从树立学生系统工程思想,培养学生工程实践能力、创新能力的角度出发,阐述了课程建设的内容,和以学生为中心的问题驱动和项目驱动相结合的教学经验。 展开更多
关键词 交通工程学 教学改革 工程教育
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基于人因工程的《交通工程学》教研实践探索与创新 被引量：1
10
作者 李敏 张西龙 +3 位作者 潘福全 柳江 朱永强 杨晓霞 《科技风》 2022年第9期118-120,共3页
为了提高教师的教学和实践水平,本论文通过对人因工程的《交通工程学》为对象,针对教师存在的问题,从多元化的方向对教师理论和实践能力的提高,深层次地提高教师的理论知识和成果转化,以及创新能力和应用能力,通过培训,更好地更新了教... 为了提高教师的教学和实践水平,本论文通过对人因工程的《交通工程学》为对象,针对教师存在的问题,从多元化的方向对教师理论和实践能力的提高,深层次地提高教师的理论知识和成果转化,以及创新能力和应用能力,通过培训,更好地更新了教师的理论和实践能力,对学生的培养在理论和实践中都有很大程度的提高。 展开更多
关键词 人因工程 交通工程学 教学改革 实践培训
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《交通工程学》教学实践环节研究 被引量：3
11
作者 陈健 《高教研究（西南科技大学）》 2002年第2期67-69,共3页
一、交通工程学科的性质、特点 1、性质。交通工程学是一门新兴的横断科学,是把道路、车辆和人以及与此三者有关的环境综合在统一的体系中一起进行研究和应用,是一门综合性很强的学科。它涉及的学科多,社会科学方面有法学、社会学、心... 一、交通工程学科的性质、特点 1、性质。交通工程学是一门新兴的横断科学,是把道路、车辆和人以及与此三者有关的环境综合在统一的体系中一起进行研究和应用,是一门综合性很强的学科。它涉及的学科多,社会科学方面有法学、社会学、心理学、经济学、管理学等,自然科学方面有数学、动力学、物理学、汽车学、预测学等,具有很强的实践性。 2、特点。交通工程学从其研究内容及应用来看,具有以下几个特点:1)系统性:交通是一个多目标、多约束的大系统,因此交通工程学是运用系统分析和系统工程原理来分析问题、解决同题;2)综合性:交通工程学涉及社会科学和自然科学,是跨学科的综合性知识体系;3)动态性:交通系统是一个动态系统。 展开更多
关键词 交通工程学 教学实践环节 解决问题 交通系统 交叉口 综合性 研究内容 自然科学 社会科学 实践动手能力
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面向应用型人才培养的交通工程学教学改革与创新 被引量：12
12
作者 郑建湖 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2011年第9期78-79,共2页
交通工程学是交通工程专业的一门主干课程,在交通工程专业课程体系中占有十分重要的地位。本文根据该课程的几年教学经验,总结了一些提高该课程教学质量的实践经验;从教学内容层次的划分和实践教学环节的设置了对该课程教学内容的改革... 交通工程学是交通工程专业的一门主干课程,在交通工程专业课程体系中占有十分重要的地位。本文根据该课程的几年教学经验,总结了一些提高该课程教学质量的实践经验;从教学内容层次的划分和实践教学环节的设置了对该课程教学内容的改革进行了探讨,突出了课程的教学重点和难点;由交通工程学科的发展特点提出了面向应用型人才培养的教学方法,以提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 应用型人才 教学改革 交通工程学
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“一流课程”背景下的《交通工程学》课程教学改革探索与实践 被引量：2
13
作者 刘云 温旭丽 +1 位作者 牛敏 和筱静 《时代汽车》 2023年第10期88-90,共3页
本文以一流课程建设为背景,以《交通工程学》课程为例,探索构建线上线下混合式课程体系,对人才培养模式、教学内容、教学活动、考核体系、融入思政的教学体系进行探索与实践,以期培养德智体美劳高素质应用技术型人才。
关键词 交通工程学 线上线下混合式 教学改革
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基于系统科学理论的交通工程学课程教学改革探讨 被引量：3
14
作者 赵晖 《科教文汇》 2022年第12期74-77,共4页
基于系统科学理论的交通工程学课程改革,能有效助力大学生掌握理论知识、打好数学和自然科学基础、提升工程实践能力及专业表达能力。文章通过引入系统科学理论,认识系统科学理论与交通工程学课程教学之间的内在联系,进而深入认识交通... 基于系统科学理论的交通工程学课程改革,能有效助力大学生掌握理论知识、打好数学和自然科学基础、提升工程实践能力及专业表达能力。文章通过引入系统科学理论,认识系统科学理论与交通工程学课程教学之间的内在联系,进而深入认识交通工程学课程教学系统的结构与功能,分析课堂教学、线上教学与实践教学三个要素之间存在的基本矛盾,并在此基础上挖掘教学系统优化的目标,理解教学系统的约束条件,探寻教学系统的优化策略。 展开更多
关键词 系统科学 交通工程学 教学系统 教学改革
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交通工程学课程教学改革 被引量：3
15
作者 于景飞 《西部素质教育》 2019年第20期187-188,共2页
文章首先阐述了交通工程学课程教学的现状,然后提出了交通工程学课程教学改革的策略,包括明确教学目标、丰富教学内容、改革教学方法、完善教学考核机制,最后对交通工程学课程教学改革的成效进行了总结。
关键词 交通工程学 教学方法 考核机制
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交通工程学中“交通概念”的讲授方法研究 被引量：1
16
作者 何庆 《中国人民公安大学学报（自然科学版）》 2018年第2期99-102,共4页
交通工程学是交通相关专业的一门重要的基础理论课程,其课程质量一直是本专业课程建设关注的重点问题。通过分析认为从本质、特性和方法 3个角度把握好交通的概念,是讲好交通工程学的关键。为此建议一是从"交通是一种移动"的... 交通工程学是交通相关专业的一门重要的基础理论课程,其课程质量一直是本专业课程建设关注的重点问题。通过分析认为从本质、特性和方法 3个角度把握好交通的概念,是讲好交通工程学的关键。为此建议一是从"交通是一种移动"的定义出发,明确交通本质是一种现象,以此作为教学的出发点;二是从个体、群体和社会3个层面理解交通,把握好交通在3层面上所表现不同特性,从而更好地理解交通特性、掌握研究方法;三是注意交通概念"言浅意深"的特点,坚持从应用背景出发讲解概念,并采取实验巩固概念的学习,从而实现理性回归感性的认知。 展开更多
关键词 交通工程学 课程建设 课程质量 概念
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交通工程学科发展战略研究
17
作者 徐吉谦 王炜 杨涛 《城市道桥与防洪》 1993年第2期9-23,38,共16页
“交通工程学科发展战略研究”是国家自然科学基金委员会材料与工程科学部1990年4月委托东南大学运输工程研究进行的一项研究课题,目的是分析国内外交通工程学科发展进程、现状,预测我国交通工程学科发展趋势,研究制定我国交通工程学科... “交通工程学科发展战略研究”是国家自然科学基金委员会材料与工程科学部1990年4月委托东南大学运输工程研究进行的一项研究课题,目的是分析国内外交通工程学科发展进程、现状,预测我国交通工程学科发展趋势,研究制定我国交通工程学科研究与发展战略。 展开更多
关键词 交通工程学 发展战备 研究
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空管专业《交通工程学》课程的教学模式初探
18
作者 李善梅 王超 《教育教学论坛》 2017年第2期160-161,共2页
《交通工程学》是交通运输专业的一门主干课程,在交通运输专业中占有十分重要的地位。空管作为交通运输领域的一个重要分支,本文对空管专业开设《交通工程学》的必要性进行分析探讨,并分别从课程定位、建设目标、教学内容、教学模式及... 《交通工程学》是交通运输专业的一门主干课程,在交通运输专业中占有十分重要的地位。空管作为交通运输领域的一个重要分支,本文对空管专业开设《交通工程学》的必要性进行分析探讨,并分别从课程定位、建设目标、教学内容、教学模式及考核方式等方面给出该课程的开设思路。 展开更多
关键词 空中交通管理 交通工程学 人才培养 教学模式
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《交通工程学》课程的建设与思考
19
作者 刘博航 王庆敏 +1 位作者 张文胜 康拥政 《价值工程》 2010年第16期182-182,共1页
交通工程学是交通工程、交通运输、安全工程等专业的主要专业基础课。该课程涉及的交通流的基本特性、交通调查的一般方法、交通流理论、通行能力、交通管理与控制等知识内容,对培养学生解决专业问题的能力是必不可少的。石家庄铁道大... 交通工程学是交通工程、交通运输、安全工程等专业的主要专业基础课。该课程涉及的交通流的基本特性、交通调查的一般方法、交通流理论、通行能力、交通管理与控制等知识内容,对培养学生解决专业问题的能力是必不可少的。石家庄铁道大学具有交通运输工程一级学科硕士学位授予权,一直将《交通工程学》做为重要课程讲授,本文简要介绍该课程的建设和相关思考。 展开更多
关键词 交通工程学 课程 建设
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面向空管专业教育的《交通工程学》课程教学
20
作者 李善梅 姜高扬 +1 位作者 王涛波 黄宝军 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期60-63,共4页
《交通工程学》课程是交通运输专业一门必修专业主干课,与社会经济、法制规范、人文环境等关联密切,是对学生同时进行德育与智育的良好课程。文章针对空管专业的人才需求特点,基于该课程的教学内容,对该课程各章节的课程设计进行研究,... 《交通工程学》课程是交通运输专业一门必修专业主干课,与社会经济、法制规范、人文环境等关联密切,是对学生同时进行德育与智育的良好课程。文章针对空管专业的人才需求特点,基于该课程的教学内容,对该课程各章节的课程设计进行研究,包括着眼于爱国精神、文化自信、科学精神、工匠精神、工程伦理与法律、团队精神、环境保护与可持续发展等七个方面的教育目标,对该课程各章节挖掘教育元素,并提出“以学生为中心”的教学方法,提高《交通工程学》课程教学效果,提升空管人才的综合素养。 展开更多
关键词 空管专业 交通工程学 课程设计
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