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以案例-行为导向为理念的教学方案在中医康复带教中的应用效果
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作者 宋丹丹 康嘉贺 +1 位作者 袁松 尤元梅 《延边大学医学学报》 2025年第2期136-139,共4页
目的:探讨以案例-行为导向为理念的教学方案在中医康复带教中的应用效果。方法:所选研究样本为宿州市第一人民医院康复科的85名医学生,选取时间为2024年5月-11月,入组后分为对照组(n=43)、观察组(n=42),所用分组方法为随机数字表法。对... 目的:探讨以案例-行为导向为理念的教学方案在中医康复带教中的应用效果。方法:所选研究样本为宿州市第一人民医院康复科的85名医学生,选取时间为2024年5月-11月,入组后分为对照组(n=43)、观察组(n=42),所用分组方法为随机数字表法。对照组接受常规教学,观察组接受以案例-行为导向为理念的教学。比较两组教学质量、中医学考核成绩、教学满意度。结果:观察组带教后细节化操作、团队协作能力、自主学习热情、批判性思维得分比对照组高(P<0.05);观察组带教后中医学理论知识、针灸推拿操作技巧、案例分析得分比对照组高(P<0.05);观察组医学生对带教工作的满意程度比对照组高(P<0.05)。结论:中医康复带教时采用以案例-行为导向为理念的教学方案可提升医学生自主学习能力、思维能力,将其中医学理论知识、实践操作水平及案例分析成绩显著提高,有助于医学生自主完成科室内相关工作,值得推广应用。 展开更多
关键词 中医康复 教学 以案例-行为导向为理念 考核成绩
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