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仲恺农业工程学院:坚持“在田间地头办学” 全力支撑“百千万工程”
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作者 孙进 林世爵 +1 位作者 李舒怡 陈青春 《广东科技》 2024年第2期24-26,共3页
自省委启动实施“百千万工程”以来,仲恺农业工程学院(以下简称“仲恺学院”)充分发挥涉农院校优势,从人才、科技、机制创新等多维度发力,深入推进百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动(以下简称“双百行动”),为我省城乡... 自省委启动实施“百千万工程”以来,仲恺农业工程学院(以下简称“仲恺学院”)充分发挥涉农院校优势,从人才、科技、机制创新等多维度发力,深入推进百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动(以下简称“双百行动”),为我省城乡区域协调发展、乡村全面振兴提供了重要支撑。 展开更多
关键词 仲恺农业工程学院 城乡区域协调 全面振兴 机制创新 涉农院校 多维度 双百行动 办学
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仲恺农业工程学院校园植物配置调查与分析 被引量:2
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作者 贺立静 周述波 +2 位作者 贺立红 余土元 黄春桃 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第9期43-44,共2页
对仲恺农业工程学院校园植物配置进行调查发现校园内园林植物共有108种,分属63科91属;绝大部分的园林植物生长良好;校园内香花植物、观果植物种类较少。在调查和分析植物资源的种类和特点的基础上提出了校园绿化的建议。
关键词 仲恺农业工程学院 校园植物 配置
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农业院校办学特色的凝练——以仲恺农业工程学院为例 被引量:4
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作者 向梅梅 刘明贵 《高等农业教育》 2009年第6期3-6,共4页
办学特色是指一所学校在长期的办学过程中积淀形成的特有的、优于其他学校的独特优质风貌。农业院校办学特色的凝练是有规律可循的。教育思想与办学理念是办学特色的灵魂,历代师生的有效实践是办学特色的支撑,社会影响与效果是办学特色... 办学特色是指一所学校在长期的办学过程中积淀形成的特有的、优于其他学校的独特优质风貌。农业院校办学特色的凝练是有规律可循的。教育思想与办学理念是办学特色的灵魂,历代师生的有效实践是办学特色的支撑,社会影响与效果是办学特色的体现。 展开更多
关键词 农业院校 办学特色 仲恺农业工程学院
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思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合的现状及问题分析——以仲恺农业工程学院为例 被引量:5
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作者 张齐学 《山西高等学校社会科学学报》 2017年第8期57-62,共6页
高校学生社团对大学生的成长具有重要的意义,也对大学生具有强大的吸引力,理应成为思想政治理论课实践教学的重要平台。在实际操作中,将思想政治理论课实践教学与学生社团活动相结合,可以采取多种模式和具体方法。考察思想政治理论课实... 高校学生社团对大学生的成长具有重要的意义,也对大学生具有强大的吸引力,理应成为思想政治理论课实践教学的重要平台。在实际操作中,将思想政治理论课实践教学与学生社团活动相结合,可以采取多种模式和具体方法。考察思想政治理论课实践教学的现状及问题,将有助于结合学生社团活动,进一步提高思想政治理论课实践教学的效果。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 学生社团 教学效果 仲恺农业工程学院
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高等农林院校通识教育选修课程体系的建构——以仲恺农业工程学院为例 被引量:3
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作者 王健敏 颜琳 洪维嘉 《现代教育科学(高教研究)》 2015年第1期62-64,共3页
通识教育课程体系的构建是实施通识教育的关键。本文以仲恺农业工程学院2013年开设的通识教育选修课程为例,分析内地高等农林院校通识教育课程设置存在的主要问题,根据"全人"教育理念,初步构建了仲恺农业工程学院通识教育选... 通识教育课程体系的构建是实施通识教育的关键。本文以仲恺农业工程学院2013年开设的通识教育选修课程为例,分析内地高等农林院校通识教育课程设置存在的主要问题,根据"全人"教育理念,初步构建了仲恺农业工程学院通识教育选修课程体系。 展开更多
关键词 通识教育 选修课程体系 仲恺农业工程学院
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基于核心能力的地方高校办学特色路径研究——以仲恺农业工程学院为例 被引量:3
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作者 崔世娟 王庆 《价值工程》 2011年第4期261-263,共3页
高校核心能力是一所高校整合内部资源,在长期的办学实践中积累形成的稀缺的、难以替代、竞争对手难以模仿的有价值的能力;高校办学特色指的是一所高校在办学过程中不断积累、形成和发展起来的比较稳定的方式和风格。本文运用案例研究方... 高校核心能力是一所高校整合内部资源,在长期的办学实践中积累形成的稀缺的、难以替代、竞争对手难以模仿的有价值的能力;高校办学特色指的是一所高校在办学过程中不断积累、形成和发展起来的比较稳定的方式和风格。本文运用案例研究方法,从核心能力中的激励能力和应用能力入手,对仲恺农业工程学院的办学特色及其形成路径进行了深入的分析和提炼。得出结论认为,认识核心、开放办学、积极创新是地方高校形成及不断提升其办学特色的重要形成路径。 展开更多
关键词 地方高校 核心能力 办学特色 仲恺农业工程学院 形成路径
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仲恺农业工程学院硕士研究生发表论文现状及其影响因素研究 被引量:1
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作者 张宏康 李蔼琪 +2 位作者 林小可 赵向华 黄育杭 《轻工科技》 2017年第2期173-176,共4页
统计并综合分析2012-2016年期间仲恺农业工程学院硕士研究生论文发表的状况及其影响因素,并对该校硕士研究生教育的总体形势与学术水平进行客观评价,以期找出该校培养研究生的科研能力与创新性、提高论文产出的有利条件,同时为促进该校... 统计并综合分析2012-2016年期间仲恺农业工程学院硕士研究生论文发表的状况及其影响因素,并对该校硕士研究生教育的总体形势与学术水平进行客观评价,以期找出该校培养研究生的科研能力与创新性、提高论文产出的有利条件,同时为促进该校研究生的教育管理提供参考。 展开更多
关键词 论文 硕士研究生 仲恺农业工程学院
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本科院校自动化专业毕业生就业形势分析和建议——以仲恺农业工程学院为例 被引量:1
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作者 蔡晓琳 《湖北科技学院学报》 2019年第2期141-144,共4页
随着近年来我国高等教育体制的改革和扩招,高校毕业生人数逐年增长,就业压力也变得愈来愈大,大学生就业已成为社会关注的焦点。大学生毕业就业难的一个重要原因是当今社会出现的供需矛盾,每年毕业的大学生人数逐年增多,大学生就业人数... 随着近年来我国高等教育体制的改革和扩招,高校毕业生人数逐年增长,就业压力也变得愈来愈大,大学生就业已成为社会关注的焦点。大学生毕业就业难的一个重要原因是当今社会出现的供需矛盾,每年毕业的大学生人数逐年增多,大学生就业人数的增长速度已远远超过工作岗位的增加速度。而信息的不对称性则是影响毕业生择业和就业的另一个重要原因,调查结果显示,半数以上的大学生对就业形势和政策及就业过程并不了解,没有意识到就业形势和政策及就业过程信息的重要性。以仲恺农业工程学院自动化学院毕业生为例,对近年来毕业生的就业环境、就业状态、就业动向等问题进行调查与研究,分析当前该专业就业的具体情况,并对存在问题提出相应的对策,对高校的教学、专业发展与建设有一定的参考价值。 展开更多
关键词 仲恺农业工程学院 自动化专业 就业
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仲恺农业工程学院食品科学与工程专业中外联合培养模式研究与实践 被引量:4
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作者 张宏康 《轻工科技》 2020年第3期149-150,共2页
本文主要介绍仲恺农业工程学院与新西兰林肯大学食品科学与工程专业联合教育合作模式,并将近年该联合培养模式的实践情况进行总结分析,以期推动该项目的进一步发展。
关键词 仲恺农业工程学院 林肯大学 食品科学与工程
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仲恺农业工程学院教工羽协标志;仲恺农业工程学院实践教学汇报展海报
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作者 陈守明 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期139-139,共1页
关键词 仲恺农业工程学院
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凝炼办学特色,打造学校品牌——以仲恺农业工程学院为例
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作者 赵向华 刘明贵 《西南教育论丛》 2008年第3期93-96,共4页
文章首先阐述了办学特色具有的基本特征及其主要表现形式,然后分别从学校独特的校园文化、扶助农工的办学理念和注重实践的人才培养模式等三个方面介绍仲恺农业工程学院的办学特色。
关键词 办学特色 学校品牌 仲恺农业工程学院
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研究生社会实践现状调查与思考——以仲恺农业工程学院为例
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作者 王凯欣 《开封教育学院学报》 2017年第8期123-124,共2页
社会实践是高校研究生教育计划的重要组成部分,其在研究生培养中起着重要的作用,因此,对研究生社会实践现状进行研究尤为必要。本文采用自编问卷,从参与社会实践的动机、获得社会实践的途径、对实践单位的满意程度、社会实践过程中遇到... 社会实践是高校研究生教育计划的重要组成部分,其在研究生培养中起着重要的作用,因此,对研究生社会实践现状进行研究尤为必要。本文采用自编问卷,从参与社会实践的动机、获得社会实践的途径、对实践单位的满意程度、社会实践过程中遇到的困难等几方面对研究生的社会实践状况进行调查,并在此基础上提出相关建议。 展开更多
关键词 仲恺农业工程学院 研究生 社会实践
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应用型本科院校构建通识选修课程体系的研究与实践——以仲恺农业工程学院为例 被引量:3
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作者 洪维嘉 王健敏 颜琳 《大学教育》 2017年第12期101-103,共3页
通识选修课程是开展通识教育的重要载体,在20多年的实践当中,应用型本科院校建设了一批通识选修课程,但是随着形势的发展,现有的通识选修课程存在的不足和问题日益突出。该研究认为应用型本科院校要解决这些问题应构建目标明确的通识选... 通识选修课程是开展通识教育的重要载体,在20多年的实践当中,应用型本科院校建设了一批通识选修课程,但是随着形势的发展,现有的通识选修课程存在的不足和问题日益突出。该研究认为应用型本科院校要解决这些问题应构建目标明确的通识选修课程体系,提出构建通识选修课程体系的思路,并以仲恺农业工程学院的实践为例,为应用型本科院校构建通识选修课程体系提供参考。 展开更多
关键词 通识选修课程 课程体系 仲恺农业工程学院
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仲恺农业工程学院“仲恺领军学者”林蠡:用科技为水产产业全力护航 被引量:1
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作者 舒铭泽 戈珊 舒鹏 《中国高新科技》 2020年第13期31-34,共4页
“新冠肺炎”无疑是2020年最为敏感、人们最为关注的话题,这次疫情不仅危害到了人们的生命安全,也对社会经济造成了巨大损失。此时此刻,全国人民众志成城,共抗疫情,同时社会各界采取果断措施,预防疫情的蔓延与扩大。期间,全国人大常委... “新冠肺炎”无疑是2020年最为敏感、人们最为关注的话题,这次疫情不仅危害到了人们的生命安全,也对社会经济造成了巨大损失。此时此刻,全国人民众志成城,共抗疫情,同时社会各界采取果断措施,预防疫情的蔓延与扩大。期间,全国人大常委会做出决定,凡是没有列入中国畜禽遗传资源目录的陆生野生动物,一律禁止食用,不管是不是属于重点保护的野生动物。 展开更多
关键词 畜禽遗传资源 陆生野生动物 疫情 仲恺农业工程学院 水产产业 重点保护 肺炎
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仲恺农业工程学院:秉承校训精神 全面推进农村科技特派员工作 被引量:1
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作者 《广东科技》 2020年第3期32-35,共4页
仲恺农业工程学院(以下简称仲恺学院)是以农、工学科为优势的省属本科院校,有着90多年的办学历史。从创办之日起,仲恺学院就以"注重实践、扶助农工"为校训,并不断挖掘其在不同历史阶段的新精神、新内涵。近年来,仲恺学院按照... 仲恺农业工程学院(以下简称仲恺学院)是以农、工学科为优势的省属本科院校,有着90多年的办学历史。从创办之日起,仲恺学院就以"注重实践、扶助农工"为校训,并不断挖掘其在不同历史阶段的新精神、新内涵。近年来,仲恺学院按照省委、省政府的部署和省科技厅关于农村科技特派员工作的具体要求,坚持以农业农村需求为导向,完善机制、精心组织,确保农村科技特派员真正下乡进村,真正发挥作用,服务"三农"建设,助力乡村振兴。 展开更多
关键词 省属本科院校 仲恺农业工程学院 校训精神 农村科技特派员 乡村振兴 完善机制 注重实践 办学历史
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仲恺农业工程学院包装工程专业学生作品选
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作者 林丽杏(设计) 卢俊颖(设计) +1 位作者 洪淑瑜(设计) 梁淑敏(指导) 《湖南包装》 2020年第4期157-157,共1页
学生在设计过程中注重结合传统文化元素与现代人的审美需求、根据产品特点进行思考、创作,积极提升设计的文化内涵。融入了广府民间艺术的特色,蕴含深厚的广府文化、本土地域文化,一定程度上体现了我校包装工程专业近年来在包装装潢设... 学生在设计过程中注重结合传统文化元素与现代人的审美需求、根据产品特点进行思考、创作,积极提升设计的文化内涵。融入了广府民间艺术的特色,蕴含深厚的广府文化、本土地域文化,一定程度上体现了我校包装工程专业近年来在包装装潢设计课程方面的教学成果。 展开更多
关键词 广府文化 包装工程专业 教学成果 包装装潢设计 仲恺农业工程学院 传统文化元素 提升设计 民间艺术
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仲恺农业工程学院园艺园林学院
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《广东农业科学》 CAS 2023年第9期I0006-I0007,共2页
仲恺农业工程学院园艺园林学院起源于1928年设立的农艺科,1987年果树、观赏园艺作为学校首批设 立的两个本科专业开始招生,2006年获得园林植物与观赏园艺硕士点,2009年更名园艺园林学院。学院始 终秉承“注重实践,扶助农工”的校训,以... 仲恺农业工程学院园艺园林学院起源于1928年设立的农艺科,1987年果树、观赏园艺作为学校首批设 立的两个本科专业开始招生,2006年获得园林植物与观赏园艺硕士点,2009年更名园艺园林学院。学院始 终秉承“注重实践,扶助农工”的校训,以培养“有技术、懂经营、善管理、能创新、强适应”的复合应 用型人才为目标,形成了本科教育、研究生教育并举的人才培养体系。 展开更多
关键词 研究生教育 仲恺农业工程学院 观赏园艺 校训 园艺园林 人才培养体系 硕士点 注重实践
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仲恺农业工程学院熊强设计作品选
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《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期158-158,共1页
关键词 熊强 仲恺农业工程学院 设计作品
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仲恺农业工程学院化学化工学院
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《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第10期1674-,共1页
仲恺农业工程学院创建于1927年,是一所以伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名,以农、工学科为优势,农、工、理、经、管。
关键词 化学化工学院 仲恺农业工程学院 高分子材料与工程
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仲恺农业工程学院学生工作剪影
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《高校辅导员学刊》 2010年第4期F0003-F0003,共1页
关键词 仲恺农业工程学院 工作剪影
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