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社会转型期价值观评价问题的思考
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作者 黄宝娥 《汉中师范学院学报》 2003年第5期8-12,共5页
 社会转型时期如何对各种不同的价值观进行客观中肯的评价,是当前价值观教育的关键。为避免评价中留于简单和机械,需要转变知识与价值、财富与价值、奉献与价值关系上的认识误区,并确立质和量相统一,动机和效果相统一,以奉献精神为基础...  社会转型时期如何对各种不同的价值观进行客观中肯的评价,是当前价值观教育的关键。为避免评价中留于简单和机械,需要转变知识与价值、财富与价值、奉献与价值关系上的认识误区,并确立质和量相统一,动机和效果相统一,以奉献精神为基础,以德育为根本的评价原则。 展开更多
关键词 社会转型 价值观评价 物质价值 精神价值
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你的企业是好企业吗?──从价值观评价企业的好坏
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作者 明敬群 《企业经济》 1995年第3期57-58,共2页
你的企业是好企业吗?──从价值观评价企业的好坏明敬群人们评价一个企业往往习惯从该企业的历史、规模、知名度、声誉、收益、技术等方面去衡量。除此之外,笔者认为,还有本企业职工内心深处对本企业的感受,也就是当事人的主观评价... 你的企业是好企业吗?──从价值观评价企业的好坏明敬群人们评价一个企业往往习惯从该企业的历史、规模、知名度、声誉、收益、技术等方面去衡量。除此之外,笔者认为,还有本企业职工内心深处对本企业的感受,也就是当事人的主观评价。这里所说的主观评价,说到底就是一... 展开更多
关键词 价值观评价 自我安慰 企业工作 成功与失败 企业的好坏 主观评价 经验教训 “宽容” 企业职工 大学毕业生
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基于百度贴吧的当代大学生价值观评价系统设计与开发
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作者 盛伟翔 扶齐彦 王迪 《电脑编程技巧与维护》 2021年第9期10-12,共3页
针对当前大学生价值观评价方法中普遍存在的局限性,提出了一种基于百度贴吧的评价系统的设计方法,旨在增强数据来源的真实客观程度,提高评价结果的准确度。使用统一建模语言UML进行了功能设计和数据建模,采用Python+MySQL进行开发,使用R... 针对当前大学生价值观评价方法中普遍存在的局限性,提出了一种基于百度贴吧的评价系统的设计方法,旨在增强数据来源的真实客观程度,提高评价结果的准确度。使用统一建模语言UML进行了功能设计和数据建模,采用Python+MySQL进行开发,使用Requests+BeautifulSoup对网页进行爬取和解析,使用支持向量机分类器进行情感分析,使用自定义加权平均方法计算价值观评价得分。系统由数据采集子系统、数据分析子系统、数据可视化子系统系统组成,3个子系统相对独立,通过数据库中介进行协同操作,保证功能高内聚低耦合的特性。提出的系统设计和开发方法,对相关系统的设计和实现具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 价值观评价 情感分析 网络爬虫 百度贴吧
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价值分析:“以分为本”的学习评价价值观 被引量:11
4
作者 王中男 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期74-81,共8页
"以分为本"是中国当前学习评价价值观的基本取向。文章基于"价值批判"和"价值辩护"的双重维度,实现了对"以分为本"学习评价价值观的价值分析。从"价值批判"的维度来看,"分数&qu... "以分为本"是中国当前学习评价价值观的基本取向。文章基于"价值批判"和"价值辩护"的双重维度,实现了对"以分为本"学习评价价值观的价值分析。从"价值批判"的维度来看,"分数"表象背后的实质正是"功利主义价值观";"以分为本"的学习评价价值观追逐功利主义,导致应试教育,引发诸多问题,我们应对其进行价值批判;从"价值辩护"的维度来看,分数价值中立,其本身不导致应试教育,这是我们对待分数应有的态度;基于"效率"和"公平"的双重视角来审视,分数是表征考试结果的有效方式,是维护考试公平的有效途径。文章最后还指出,"以分为本"学习评价价值观所存在的根本问题是"有分无人",其解决的根本路径是转向"以人为本"的学习评价价值观,实现"分中有人"。 展开更多
关键词 以分为本 学习评价价值观 价值分析 价值批判 价值辩护
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价值观念与价值观念评价体系关系研究 被引量:1
5
作者 张思宁 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期37-40,共4页
价值观念属于个体意识范畴,价值观念评价体系则属于群体意识范畴,具有非肌体遗传的社会意识遗传的功能。价值观念在认同感的作用下,会转化为群体意识,进而形成价值观念评价体系。价值观念评价体系的特征随着社会发展而不断转化,在价值... 价值观念属于个体意识范畴,价值观念评价体系则属于群体意识范畴,具有非肌体遗传的社会意识遗传的功能。价值观念在认同感的作用下,会转化为群体意识,进而形成价值观念评价体系。价值观念评价体系的特征随着社会发展而不断转化,在价值观念评价体系转化的拐点,价值观念与价值观念评价体系的关系会发生新的变化,亦即重新回到价值观念的形成阶段,并通过群体心理认同感和归属感的作用,形成新的价值观念评价体系。主流价值观念评价体系代表社会群体利益,在多元化的价值观念评价体系中,主流价值观念评价体系不会自动生成,只有在制度层面上建构主流价值观念评价体系,通过制度对个体的行为进行规范,主流价值观念评价体系才能在多元化价值观念评价体系中发挥主导作用,使个体利益与社会群体的利益同时达到最大化,实现人的自由与全面发展。 展开更多
关键词 价值观 价值观评价体系 社会选择 心理需要
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以分为本:当前学习评价价值观的基本取向 被引量:1
6
作者 王中男 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2016年第5期123-128,共6页
自1977年恢复高考制度以来,"以分为本"的学习评价价值观已逐渐生成。基于文化分析框架的四个维度来审视,我们会发现:该价值观在"思想观念"维度上表现为"以分数论英雄";在"行为方式"维度上表现... 自1977年恢复高考制度以来,"以分为本"的学习评价价值观已逐渐生成。基于文化分析框架的四个维度来审视,我们会发现:该价值观在"思想观念"维度上表现为"以分数论英雄";在"行为方式"维度上表现为"为高考而行动";在"民族心理"维度上表现为"以分数为本,惟考试而重";在"社会制度"维度上表现为"从只看‘冷冰冰的分’到关注‘活生生’的人"。总而言之,"以分为本"已成为我国当前学习评价价值观的基本取向。 展开更多
关键词 以分为本 学习评价价值观 思想观念 行为方式 民族心理 社会制度
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有分无人:当前学习评价价值观存在的根本问题 被引量:1
7
作者 王中男 《当代教育科学》 北大核心 2016年第14期14-18,共5页
"以分为本"是当前学习评价价值观的基本取向,"有分无人"是这一学习评价价值观所存在的根本问题。文章基于"思想观念、行为方式、民族心理、社会制度"这一价值观分析框架,以及"评价标准、评价目标、... "以分为本"是当前学习评价价值观的基本取向,"有分无人"是这一学习评价价值观所存在的根本问题。文章基于"思想观念、行为方式、民族心理、社会制度"这一价值观分析框架,以及"评价标准、评价目标、评价主体、评价客体、评价方法、评价结果处理"这一学习评价分析框架,探讨了当前学习评价价值观存在的根本问题。从价值观的视角来看,"有分无人"不仅内隐于个体的思想观念、外显为个体的行为方式,而且凝炼成隐性的民族心理、汇聚为显性的社会制度;从学习评价的视角来看,"有分无人"不仅遁藏于评价标准、隐匿于评价目标中,而且支配着评价主体、操控着评价客体,潜藏在评价方法、隐没于评价结果处理中。无疑,"有分无人"已成为当前"以分为本"学习评价价值观所存在的根本问题,而"以分论人"则是这一学习评价价值观所导致的必然后果。 展开更多
关键词 以分为本 有分无人 学习评价价值观 价值观分析框架 学习评价分析框架
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学习评价价值观为何会“以分为本”——基于“社会·个体”维度的双重审视
8
作者 王中男 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第11期16-18,共3页
"知识本位"是我国当前学习评价价值观的基本取向,"有分无人"是这种学习评价价值观存在的根本问题。从社会维度来看,在等级社会中向上浮动,分数是基本途径;从个体维度来看,实现功利主义价值观,分数是基本途径。而无... "知识本位"是我国当前学习评价价值观的基本取向,"有分无人"是这种学习评价价值观存在的根本问题。从社会维度来看,在等级社会中向上浮动,分数是基本途径;从个体维度来看,实现功利主义价值观,分数是基本途径。而无论是"在等级社会中向上浮动"还是"追求功利主义",皆为人性使然。对于追求以分数为代表的考试结果而言,人性都是深层的动力。 展开更多
关键词 学习评价价值观 知识本位 “以分为本” 社会等级性 功利主义 科举与高考
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学习评价价值观“有分无人”的后果——基于“个体”维度的审视
9
作者 王中男 《现代基础教育研究》 2019年第2期21-26,共6页
“分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“个体”维度的自由危机和创新危机。文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性... “分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“个体”维度的自由危机和创新危机。文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性的迷失”体现为:“自由自觉性、超越性和创造性”的逐渐被抑制,以及“自在自发性、给定性和规范性”的逐渐被纵容。继而基于“个体”维度,探讨了人之主体性迷失所引发的双重危机。在此部分中,分别以古时科举考试为例,探讨了建基于考试内容和考试方式对于思想自由之禁锢和钳制的自由危机;以当代高考为例,探讨了创新危机以及创新危机产生的原因和导致的后果。最后指出,当前的学习评价价值观亟需转变。在“价值观念”上,应从“分数本位”走向“素质本位”;在“操作方式”上,应从“唯分取人”走向“分中有人”。 展开更多
关键词 学习评价价值观 人的主体性 主体性迷失 自由危机 创新危机
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英语学界学校价值观教育评价研究的发展趋势:一项范围综述 被引量:2
10
作者 盛小敏 石中英 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期112-128,共17页
价值观教育评价是学校价值观教育研究的一个重要组成部分。通过对近20年英语学界学校价值观教育评价研究文献进行范围综述,结果表明:21世纪以来,英语学界学校价值观教育评价研究的热度持续上升,但被试群体集中在初、高中学段,学龄前儿... 价值观教育评价是学校价值观教育研究的一个重要组成部分。通过对近20年英语学界学校价值观教育评价研究文献进行范围综述,结果表明:21世纪以来,英语学界学校价值观教育评价研究的热度持续上升,但被试群体集中在初、高中学段,学龄前儿童阶段关注较少,更多样化的教育方式、评价模式有待被开发;学校价值观教育评价主题形式多样、内容广泛,研究方法涉及量化研究、质性研究、混合研究,其中定量研究占据绝对的主导地位;学校高频使用的测量工具,包括施瓦兹价值观调查和肖像价值观量表、道德自我认同量表、青年价值观行动清单等。这些趋势对于我国开展学校价值观教育评价研究具有多方面启示意义。 展开更多
关键词 价值观 价值观教育 价值观教育评价 施瓦兹价值观调查
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学习评价价值观“有分无人”的后果——基于“社会”维度的审视
11
作者 王中男 《现代基础教育研究》 CSSCI 2018年第3期10-14,共5页
“分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“社会”维度的单向度化危机和未来发展危机.文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的... “分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“社会”维度的单向度化危机和未来发展危机.文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性的迷失”体现为“自由自觉性、超越性和创造性”的逐渐被抑制,以及“自在自发性、给定性和规范性”的逐渐被纵容.继而基于“社会”维度,探讨了人之主体性迷失所引发的双重危机.在此部分中,分别立足社会层面,探讨了单向度化危机产生的原因和导致的后果;立足国家层面,探讨了未来发展危机产生的原因和导致的后果.最后指出,当前的学习评价价值观亟须转变. 展开更多
关键词 学习评价价值观 人的主体性 主体性迷失 单向度化危机 未来发展危机
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企业领导层的价值观分析
12
作者 邓果宇 彭启山 《武汉冶金管理干部学院学报》 1999年第1期1-5,共5页
企业在制定生产经营战略目标与措施时,除了需对外部环境进行分析外,还必须对其自身的情势作出客观的分析与评价。其主要工作内容包括企业领导层自身的价值观分析、企业现有和潜在的资源分析(潜力与缺口分析)、企业当前和未来的优/劣势... 企业在制定生产经营战略目标与措施时,除了需对外部环境进行分析外,还必须对其自身的情势作出客观的分析与评价。其主要工作内容包括企业领导层自身的价值观分析、企业现有和潜在的资源分析(潜力与缺口分析)、企业当前和未来的优/劣势分析。三者构成企业情势战略分析的基本总体。本文将借助对企业情势战略分析中有关企业领导层的价值观进行一定的综合性探讨,为我国企业特别是国有企业拟定企业生存与发展的长期战略目标及措施提供有益的参考。 展开更多
关键词 企业领导 基本价值观 主导价值观 战略类型 战略分析 价值观评价 服务质量 企业战略 资源潜力 国有企业
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村规民约的社会主义核心价值观含量评估略论
13
作者 黄芳 周忠华 《湖南省社会主义学院学报》 2023年第2期79-82,共4页
村规民约社会主义核心价值观含量是指村规民约中所包含的社会主义核心价值观的量。由于村规民约具有相对独立性,社会主义核心价值观具有相对静止性,因而其能够被评估。评估的核心要素是村规民约和社会主义核心价值观,二者共同决定了评... 村规民约社会主义核心价值观含量是指村规民约中所包含的社会主义核心价值观的量。由于村规民约具有相对独立性,社会主义核心价值观具有相对静止性,因而其能够被评估。评估的核心要素是村规民约和社会主义核心价值观,二者共同决定了评估指标生成的逻辑。其中,一级指标由村规民约文本内容的价值基础、村规民约体现社会关系的价值原则、村规民约执行的价值后果共同构成;二级指标由社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德共同构成,且决定评估的实测指标,即由社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德生成相应的实测指标。评估模型则是特定村规民约中社会主义核心价值观因子相应得分的测算方法。 展开更多
关键词 村规民约 社会主义核心价值观含量评价 评估前提 生成逻辑 评估模型
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课程思政评价的实践逻辑 被引量:7
14
作者 王郢 方癸椒 尹杨 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2022年第8期146-149,共4页
评价是课程思政建设的重要环节。从评价维度上看,课程思政评价应立足于教师与学生两个归口,关注教师的课程思政理念和教学能力、关注学生在学习过程中思政认知、情感体验和行为表现的变化。从评价原则上看,课程思政评价应遵循情境化、... 评价是课程思政建设的重要环节。从评价维度上看,课程思政评价应立足于教师与学生两个归口,关注教师的课程思政理念和教学能力、关注学生在学习过程中思政认知、情感体验和行为表现的变化。从评价原则上看,课程思政评价应遵循情境化、体验化原则,力争提升评价过程和评价结果的科学性与信效度。从评价方法上看,课程思政评价应以CIPP理论、态度形成理论等成熟评价理论指导实践,最终将评价结果用于反馈教学进而改进师生教学。 展开更多
关键词 课程思政 态度理论 价值观效果评价
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“以分为本”的学习评价价值观:基于双重维度的分析 被引量:6
15
作者 王中男 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期37-41,48,共6页
"以分为本"是当前学习评价价值观的基本取向。基于纵向的历时性维度和横向的共时性维度,对"以分为本"的学习评价价值观进行了基本描述和分析。从历时性维度来看,自1977年恢复高考制度以来,"以分为本"的... "以分为本"是当前学习评价价值观的基本取向。基于纵向的历时性维度和横向的共时性维度,对"以分为本"的学习评价价值观进行了基本描述和分析。从历时性维度来看,自1977年恢复高考制度以来,"以分为本"的学习评价价值观逐渐形成,我们可以基于"思想观念、行为方式、民族心理、社会制度"这一价值观框架来分析之。从共时性维度来看,"以分为本"的学习评价价值观的基本表征融入和体现在学习评价之中,我们可以基于"评价标准、评价目标、评价主体、评价客体、评价方法、评价结果处理"这一学习评价框架来分析之。 展开更多
关键词 以分为本 学习评价价值观 历时性维度 共时性维度
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“以人为本”的学习评价价值观:共时性维度的考察 被引量:1
16
作者 王中男 《课程教学研究》 2019年第12期15-23,共9页
"以人为本"是当前学习评价价值观的应然转向。文章首先界定其概念,指出"以人为本"的学习评价价值观是一种以"人"为根本旨趣的价值观;继而厘清其性质,指出"以人为本"的学习评价价值观指向于促... "以人为本"是当前学习评价价值观的应然转向。文章首先界定其概念,指出"以人为本"的学习评价价值观是一种以"人"为根本旨趣的价值观;继而厘清其性质,指出"以人为本"的学习评价价值观指向于促进学习者之综合素质的全面且个性化发展,并尤其关注学习者之自由素质的发展;最后描述其表征,基于"评价标准、评价目标、评价主体、评价客体、评价方法、评价结果处理"这一学习评价分析框架对其基本表征进行描述。基于上述三方面,完成对"以人为本"学习评价价值观之"共时性维度"的考察。 展开更多
关键词 以人为本 学习评价价值观 综合素质 自由素质 学习评价分析框架
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全面小康社会与绿色体育文化建设的广义进化论阐释——兼论竞技体育文化建设中的价值观问题 被引量:7
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作者 张连江 李杰凯 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第11期1447-1449,共3页
运用环境生态学和广义进化论的思想和方法,研究了影响"绿色"的体育文化价值观问题,对引发价值观体系的"逃离"倾向进行了分析,论证了体育系统反腐败的重要意义,对建设"绿色"体育文化提出了建议。
关键词 小康社会 绿色体育文化 价值观及其评价体系 逃离机制
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Research on Evaluation of Terrace Cultural Landscape Heritage Value from the Perspective of AVC——Take Three Famous Terraces in Southern China for Example 被引量:1
18
作者 雷锦锦 罗盛锋 黄燕玲 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2016年第12期2842-2846,2858,共6页
The objective evaluation to the terrace cultural landscape heritage value can provide targeted scientific basis for continuation of terrace culture landscape and establishment of protection measures. On the basis of f... The objective evaluation to the terrace cultural landscape heritage value can provide targeted scientific basis for continuation of terrace culture landscape and establishment of protection measures. On the basis of field investigation, expert consultation and literature review, combined with the AVC (Attraction、Vitality and Ca-pacity)theory and Analytic Hierarchy Process based on Fuzzy Comprehensive Evalu-ation, the terrace cultural landscape heritage protection evaluation system and eval-uation model, which selects 22 indicators from three levels including terrace culture landscape resources attraction, resources vitality and resources bearing capacity were structured. Based on col ection of data, material from field survey of China&#39;s most representative Yunnan Yuanyang Hani terrace, Hunan Ziquejie terrace and Longsheng Longji terrace and relevant mathematical calculation to determine evalua-tion index weights, organical y combined of qualitative with quantitative analysis, the diversity, reasonableness and accuracy of evaluation system is improved. Compre-hensive result of mathematical statistics showed that the rank of the cultural land-scape heritage value with the three most representative terraces in southern China is: γ(Hani)〉γ(Longji)〉γ(Ziquejie). 展开更多
关键词 Terrace cultural landscape heritage Value evaluation Analytic hierarchy process Fuzzy comprehensive evaluation
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Evaluating Value of Natural Landscapes in China 被引量:1
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作者 XIAO Yi CHENG Cheng +2 位作者 YANG Wu OUYANG Zhiyun RAO Enming 《Chinese Geographical Science》 SCIE CSCD 2016年第2期244-255,共12页
Natural landscapes consist of the natural substances, environment, and phenomena, all of which provide many benefits to people, including a sense of place, sightseeing, relaxing, and recuperating. However, the economi... Natural landscapes consist of the natural substances, environment, and phenomena, all of which provide many benefits to people, including a sense of place, sightseeing, relaxing, and recuperating. However, the economic value of natural landscapes has only been recognized in recent decades, and the resulting large-scale decline and degradation of ecosystems now severely threatens the sustainable provision of their services to society. There is an emerging consensus that natural capital should be incorporated into the current socioeconomic accounting system. Many studies valuated natural resources at local and regional scales, but there are very few empirical studies at a national level. To provide a benchmark for natural landscape management on a national scale, we use the travel cost method(TCM) and the contingent valuation method(CVM) to determine the economic value and the spatial distribution of natural landscapes across China. Our results show that the total economic value of China′s natural landscape was 9.75 × 10^(11) U.S. dollars(USD) in 2012. Of this value, the highest proportion was in the eastern and southwestern regions of China, which accounts for 23.7% and 18.3%, respectively. The provinces of Guangdong, Sichuan, Yunnan, Inner Mongolia, and Heilongjiang were the top five in terms of the largest number of natural landscapes and largest economic values. Together, these five provinces accounted for 32.9% of the total number of natural landscapes and 29.4% of the total economic value in 2012. We believe this study will increase awareness of the value of natural landscapes, and more importantly provide a scientific basis for resolving conflicts between development and resource conservation. 展开更多
关键词 travel cost method(TCM) contingent valuation method(CVM) natural landscape value China
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Using Multi-destination ZTCM to Evaluate the Recreational Values of Cultural Sights:an Application to Jiayuguan,China
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作者 Zheng Fang Chen Tian +1 位作者 Hou Ying Wang Nai'ang 《Chinese Journal of Population,Resources and Environment》 2010年第1期88-96,共9页
This study explained the importance of environmental protection in tourism development and illustrated the relationship between recreational resource valuation and environmental consideration.We compare different mode... This study explained the importance of environmental protection in tourism development and illustrated the relationship between recreational resource valuation and environmental consideration.We compare different models of travel cost method and reiterates long-time existing problems of multi-destination and treats of time opportunity cost(TOC).Taking Jiayuguan's cultural sights as an example,we establish an updated method called multidestination zonal tourism cost method to evaluate the recreational values(RVs) of selected three cultural sights.We divide trip packages of Jiayuguan's tourists into 11 portfolios.Each portfolio can be seen as a separate commodity,and each commodity has its own demand curve.According to demand curves we can calculate consumer surplus(CS) of different portfolios of tourist destinations and later we sum up the total travel costs(including travel expenditure and TOC) and CS to come to the RVs of each portfolio.We then apply suitable proportions to calculate the RVs between different destinations in the portfolio.In the end,we add up all the RVs calculated for the objective destination.Using this method,we draw conclusions that Jiayuguan's RV in 2006 includes national and international values,summing up to 738.4762 million yuan.The tourist expenditure,CS and TOC of Jiayuguan is proportionating 62.96,32.28 and 4.76%,respectively.This study is also an example of non-market valuation of cultural tourism resources. 展开更多
关键词 recreational value zonal tourism cost method multidestination Jiayuguan
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