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基于视觉行为的健康信息甄别中任务难度感知变化预测研究
被引量：
1
1
作者
陈静
陈红丽
+1 位作者
平晓亚
黎影云
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2023年第7期115-124,共10页
[目的/意义]任务难度感知反映了用户健康信息甄别过程中的认知状态。预测用户预期难度到体验难度的感知变化,有助于健康信息平台服务方和管理方为用户提供针对性的服务,提高用户甄别效率及体验。[方法/过程]通过受控实验收集用户健康信...
[目的/意义]任务难度感知反映了用户健康信息甄别过程中的认知状态。预测用户预期难度到体验难度的感知变化,有助于健康信息平台服务方和管理方为用户提供针对性的服务,提高用户甄别效率及体验。[方法/过程]通过受控实验收集用户健康信息甄别过程中查询、浏览和查看详情三类基本活动下的注视和扫视行为数据,并分别分析预期难度和体验难度下用户视觉行为差异,获取能表征用户感知难易的视觉行为指标,进而借助机器学习方法建立两阶段预测模型实现从预期难度到体验难度感知变化的预测。[结果/结论]健康信息甄别中用户预期难度在查询和浏览活动下的注视行为具有显著差异,而用户体验难度在三类活动下的视觉行为均具有显著差异,据此构建的预测模型方案能够有效预测用户任务难度感知的变化,且对用户任务难度感知增加或持续易时的预测效果最优,准确率超过90%。
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关键词
任务
难度
预期
难度
体验
难度
任务难度感知
变化
健康信息甄别
眼动追踪
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职称材料
幼儿对受助者的能力评价及任务难度感知的作用
2
作者
张文洁
戴文纯
+1 位作者
何茹
钟毅平
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2023年第2期339-346,共8页
受助者接受他人的帮助可能向旁观者发出某种信号——受助者无法完成目标任务,即受助者是无能的。本研究采用行为实验法考察3~5岁幼儿对受助者的能力评价,并探究任务难度的感知能否提高幼儿对受助者的能力评价。结果表明:4岁是幼儿对受...
受助者接受他人的帮助可能向旁观者发出某种信号——受助者无法完成目标任务,即受助者是无能的。本研究采用行为实验法考察3~5岁幼儿对受助者的能力评价,并探究任务难度的感知能否提高幼儿对受助者的能力评价。结果表明:4岁是幼儿对受助者能力消极评价的年龄转折点。4岁后,幼儿认为受助者能力不如未受助者,即消极评价受助者能力;任务难度感知可以提高4~5岁幼儿对受助者的能力评价。本研究结果有助于理解幼儿如何评价受助者的能力以及如何减少接受帮助带给受助者能力的消极评价。
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关键词
幼儿
能力评价
受助者
任务难度感知
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职称材料
任务难度感知对翻译策略的影响研究
3
作者
王静
周小兰
左宁
《福建开放大学学报》
2023年第1期92-96,共5页
基于叶克斯-唐德逊法则,将任务情境引入翻译策略的微观行为研究,考察任务难度情境作为外在感知因素对学习者的直译策略与意译策略的影响作用。基于147个英语类专业学生样本数据的实证结果表明,任务难度感知对意译策略存在显著的正向预测...
基于叶克斯-唐德逊法则,将任务情境引入翻译策略的微观行为研究,考察任务难度情境作为外在感知因素对学习者的直译策略与意译策略的影响作用。基于147个英语类专业学生样本数据的实证结果表明,任务难度感知对意译策略存在显著的正向预测力,其与直译策略则呈现U型的非线性关系,且在U型线的极值点前后,学习者对翻译策略的使用发生质的改变。研究发现为翻译教学理论与实践提供了全新的研究范式与实践启示。
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关键词
翻译策略
任务难度感知
英语类专业学生
直译与意译
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职称材料
二语写作任务复杂度的效度验证
被引量：
5
4
作者
靳红玉
王同顺
于翠红
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2020年第1期81-93,共13页
本研究考察了两名学习者对三项二语写作任务的难度感知及注意资源配置情况,以验证任务复杂度的构念效度。研究结果显示:尽管存在程度不同的被试间差异,其感知的任务难度与任务复杂度不完全一致;注意资源在写作中主要配置于内容和形式;...
本研究考察了两名学习者对三项二语写作任务的难度感知及注意资源配置情况,以验证任务复杂度的构念效度。研究结果显示:尽管存在程度不同的被试间差异,其感知的任务难度与任务复杂度不完全一致;注意资源在写作中主要配置于内容和形式;对语言准确度的关注随任务难度上升,对复杂度的关注则随之下降。相关影响因素包括任务特定的语言要求、主体能动性以及考试文化语境等。因此,任务复杂度只能作为一种参考,最终的排序决策还须结合具体的教学情境。
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关键词
任务
复杂度
任务难度感知
注意资源配置
原文传递
题名
基于视觉行为的健康信息甄别中任务难度感知变化预测研究
被引量：
1
1
作者
陈静
陈红丽
平晓亚
黎影云
机构
华中师范大学信息管理学院
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2023年第7期115-124,共10页
基金
国家自然科学基金面上项目“APP交互环境下移动搜索行为机理研究”的成果之一,项目编号:72074094。
文摘
[目的/意义]任务难度感知反映了用户健康信息甄别过程中的认知状态。预测用户预期难度到体验难度的感知变化,有助于健康信息平台服务方和管理方为用户提供针对性的服务,提高用户甄别效率及体验。[方法/过程]通过受控实验收集用户健康信息甄别过程中查询、浏览和查看详情三类基本活动下的注视和扫视行为数据,并分别分析预期难度和体验难度下用户视觉行为差异,获取能表征用户感知难易的视觉行为指标,进而借助机器学习方法建立两阶段预测模型实现从预期难度到体验难度感知变化的预测。[结果/结论]健康信息甄别中用户预期难度在查询和浏览活动下的注视行为具有显著差异,而用户体验难度在三类活动下的视觉行为均具有显著差异,据此构建的预测模型方案能够有效预测用户任务难度感知的变化,且对用户任务难度感知增加或持续易时的预测效果最优,准确率超过90%。
关键词
任务
难度
预期
难度
体验
难度
任务难度感知
变化
健康信息甄别
眼动追踪
Keywords
task difficulty
expected difficulty
experienced difficulty
perceived change in task difficulty
health information identification
eye-tracking
分类号
R-05 [医药卫生]
G254 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
幼儿对受助者的能力评价及任务难度感知的作用
2
作者
张文洁
戴文纯
何茹
钟毅平
机构
湖南师范大学教育科学学院
认知与人类行为湖南省重点实验室
南京师范大学教育科学学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2023年第2期339-346,共8页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA190244)的资助。
文摘
受助者接受他人的帮助可能向旁观者发出某种信号——受助者无法完成目标任务,即受助者是无能的。本研究采用行为实验法考察3~5岁幼儿对受助者的能力评价,并探究任务难度的感知能否提高幼儿对受助者的能力评价。结果表明:4岁是幼儿对受助者能力消极评价的年龄转折点。4岁后,幼儿认为受助者能力不如未受助者,即消极评价受助者能力;任务难度感知可以提高4~5岁幼儿对受助者的能力评价。本研究结果有助于理解幼儿如何评价受助者的能力以及如何减少接受帮助带给受助者能力的消极评价。
关键词
幼儿
能力评价
受助者
任务难度感知
Keywords
young children
evaluations of competence
receiving help
perception of task’s difficulty
分类号
B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
任务难度感知对翻译策略的影响研究
3
作者
王静
周小兰
左宁
机构
山东大学外国语学院
出处
《福建开放大学学报》
2023年第1期92-96,共5页
基金
国家基础学科拔尖学生培养计划2.0项目“外语教学视域下拔尖生的国际化障碍与破解研究”(项目号:20212060)
山东省本科教学改革研究重点项目“基础学科拔尖生中华文化传播英语教材建设与教改实践”(项目号:Z2022113)
山东大学研究生教育教学改革研究项目“高校研究生学术品行的内因探究及教改启示”(项目号:XYJG2020034)的阶段性成果。
文摘
基于叶克斯-唐德逊法则,将任务情境引入翻译策略的微观行为研究,考察任务难度情境作为外在感知因素对学习者的直译策略与意译策略的影响作用。基于147个英语类专业学生样本数据的实证结果表明,任务难度感知对意译策略存在显著的正向预测力,其与直译策略则呈现U型的非线性关系,且在U型线的极值点前后,学习者对翻译策略的使用发生质的改变。研究发现为翻译教学理论与实践提供了全新的研究范式与实践启示。
关键词
翻译策略
任务难度感知
英语类专业学生
直译与意译
分类号
H059 [语言文字—语言学]
在线阅读
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职称材料
题名
二语写作任务复杂度的效度验证
被引量：
5
4
作者
靳红玉
王同顺
于翠红
机构
上海交通大学外国语学院
烟台大学
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2020年第1期81-93,共13页
基金
教育部人文社科规划项目“中国学生视听口译中的信息组构化加工能力研究”（19YJA740075）
山东省社科规划项目“齐鲁文学译介话语生态构建及外宣质效研究”（17CWZJ26）的阶段性成果
文摘
本研究考察了两名学习者对三项二语写作任务的难度感知及注意资源配置情况,以验证任务复杂度的构念效度。研究结果显示:尽管存在程度不同的被试间差异,其感知的任务难度与任务复杂度不完全一致;注意资源在写作中主要配置于内容和形式;对语言准确度的关注随任务难度上升,对复杂度的关注则随之下降。相关影响因素包括任务特定的语言要求、主体能动性以及考试文化语境等。因此,任务复杂度只能作为一种参考,最终的排序决策还须结合具体的教学情境。
关键词
任务
复杂度
任务难度感知
注意资源配置
Keywords
task complexity
perception of task difficulty
attentional allocation
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于视觉行为的健康信息甄别中任务难度感知变化预测研究
陈静
陈红丽
平晓亚
黎影云
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
幼儿对受助者的能力评价及任务难度感知的作用
张文洁
戴文纯
何茹
钟毅平
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
任务难度感知对翻译策略的影响研究
王静
周小兰
左宁
《福建开放大学学报》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
二语写作任务复杂度的效度验证
靳红玉
王同顺
于翠红
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2020
5
原文传递
已选择
0
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