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任务驱动教学模式在初中化学教学中的应用探究
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作者 梁莲雄 《教育界》 2025年第5期17-19,共3页
在初中化学教学中,教师可以应用任务驱动教学模式提高教学质量,实现对学生思维能力以及实践能力的有效培养。文章研究了在初中化学教学中应用任务驱动教学模式的原则,讨论了在初中化学教学中科学应用任务驱动教学模式的四方面思路,期望... 在初中化学教学中,教师可以应用任务驱动教学模式提高教学质量,实现对学生思维能力以及实践能力的有效培养。文章研究了在初中化学教学中应用任务驱动教学模式的原则,讨论了在初中化学教学中科学应用任务驱动教学模式的四方面思路,期望可以帮助广大初中化学教师完善课程设计,切实推动学生化学核心素养发展。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 初中化学 教学策略
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乐理与视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式解析
2
作者 伍和友 《黄河之声》 2024年第12期159-162,共4页
本研究旨在解析乐理与视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式,通过分析任务驱动教学模式在乐理与视唱练耳课程教学中的应用,揭示其在提升学生乐理、视唱练耳能力方面的有效性和积极影响。通过调查问卷和课堂观察等方法,对该模式在实际... 本研究旨在解析乐理与视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式,通过分析任务驱动教学模式在乐理与视唱练耳课程教学中的应用,揭示其在提升学生乐理、视唱练耳能力方面的有效性和积极影响。通过调查问卷和课堂观察等方法,对该模式在实际教学中的运用进行了深入研究。研究结果显示,任务驱动教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动机和参与度,使课程更具吸引力和趣味性。 展开更多
关键词 乐理视唱练耳 任务驱动教学模式 学生参与度 思维能力
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任务驱动教学模式下体育本科生学习能力培养研究
3
作者 扈春荣 魏子仪 杨爱茜 《体育风尚》 2024年第15期80-82,共3页
随着时代发展和社会进步,人们的观念在不断更新,教学理念也在不断变革,由传统的“机械式”“灌输式”和“被动接受式”逐渐转变成今天的任务驱动式,教育越来越关注学生的主动性、参与度以及身心健康,为保障教育质量,教师常常会采用开放... 随着时代发展和社会进步,人们的观念在不断更新,教学理念也在不断变革,由传统的“机械式”“灌输式”和“被动接受式”逐渐转变成今天的任务驱动式,教育越来越关注学生的主动性、参与度以及身心健康,为保障教育质量,教师常常会采用开放式教学方式,以启发调动学生学习兴趣为主,通过探索、引导等方式让学生主动参与学习,学生在上体育课时会清晰地知道自己要学什么,要把每个动作和技能掌握到什么程度,在课堂活动中,学生可以对自己或同学的动作掌握情况进行点评,通过准确点评改正错误、提升自己,学生在互动参与中提高了求知欲和学习动机,从而爱上体育。这种创新型的教学方式受到学生普遍欢迎,对改善学生学习现状有很大帮助,成为现代高校普遍推广的一种教学模式,有利于教学目标的实现。鉴于此,本研究对任务驱动教学模式下体育本科生的学习能力培养进行研究,其目的在于推动高校体育教学进行改革,为任务驱动教学法在高校体育教学中的全面推广提供理论依据。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 体育本科生 学习能力 教学改革
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任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用 被引量:1
4
作者 江丽丽 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第9期57-59,共3页
任务驱动教学模式强调以具体化且具有可操作性的学习任务为主体,有效激发学生的探究欲望,引导学生通过自主学习,对学科展开系统性、逻辑性研究,进而发展其综合能力。高中生物教学应用任务驱动教学模式,以教师为教学活动和学习任务的组... 任务驱动教学模式强调以具体化且具有可操作性的学习任务为主体,有效激发学生的探究欲望,引导学生通过自主学习,对学科展开系统性、逻辑性研究,进而发展其综合能力。高中生物教学应用任务驱动教学模式,以教师为教学活动和学习任务的组织者和设计者,结合学科内容构建任务体系,驱动学生运用自主思维能力构建完整的学科知识框架,提高知识获取能力与问题解决能力,落实素养培育要求,是推动教学创新的必然路径。对此,文章通过分析任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用价值,研究任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用原则,在此基础上探讨任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用策略,以期为高中生物教师教学提供一种新的思路和方法。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 高中生物 教学应用
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基于问题引领的任务驱动教学模式探究
5
作者 冯益勇 《教育艺术》 2024年第1期71-72,共2页
在教学实践中,“创设情境激发学生兴趣,以学习任务驱动课堂教学”已得到广大教师的认可与实施。笔者以整体学习路径的设计为主线,以问题为导向,整体情境重组教学内容,以可操作性强的真实学习任务推进学习活动,以丰富多元的学习方式建构... 在教学实践中,“创设情境激发学生兴趣,以学习任务驱动课堂教学”已得到广大教师的认可与实施。笔者以整体学习路径的设计为主线,以问题为导向,整体情境重组教学内容,以可操作性强的真实学习任务推进学习活动,以丰富多元的学习方式建构课堂,鼓励学生在实践任务中扩展视野,提升能力,实现学以致用,知行合一。下面以“独具特色的古代科学”一课为例,进行基于问题引领的任务驱动教学模式探究。 展开更多
关键词 问题引领 激发学生兴趣 以问题为导向 任务驱动教学模式 学习路径 知行合一 提升能力 课堂教学
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基于任务驱动教学模式的高职针灸技能培养研究
6
作者 谢瑾 范高洁 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0089-0092,共4页
本文首先深入分析了任务驱动教学方法的理论依据,探讨了该方法的含义与特点,以及在其他领域的应用。接着,对高职针灸技能培训现状展开了深入分析,指出传统教学方法存在的困难和挑战。在此基础上,提出了基于任务驱动教学模式的高职针灸... 本文首先深入分析了任务驱动教学方法的理论依据,探讨了该方法的含义与特点,以及在其他领域的应用。接着,对高职针灸技能培训现状展开了深入分析,指出传统教学方法存在的困难和挑战。在此基础上,提出了基于任务驱动教学模式的高职针灸技能培养方法,涵盖任务设计与课程内容设置、教学方法与教学手段选择以及学习评价与反馈机制建立等方面。最后,通过实际案例分析和实证研究,明确了任务驱动教学模式在高职针灸教学中的有效性和实用性,为高职针灸专业的实践教学贡献了经验。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 高职教育 针灸技能培养 实践操作能力 学习评价
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指向高阶思维培育的小学语文任务驱动教学模式实践
7
作者 宋向怡 《新课程教学(电子版)》 2024年第4期87-89,共3页
随着教育改革的不断深入,培养学生的高阶思维能力已成为当前教育的重要目标。高阶思维是指学生在解决问题、分析问题、评价问题等方面所表现出的高级思维能力。在小学语文教学中通过任务驱动教学模式可以有效地提高学生的高阶思维能力... 随着教育改革的不断深入,培养学生的高阶思维能力已成为当前教育的重要目标。高阶思维是指学生在解决问题、分析问题、评价问题等方面所表现出的高级思维能力。在小学语文教学中通过任务驱动教学模式可以有效地提高学生的高阶思维能力。由于受到多方面因素的影响,当下小学语文课堂中实施任务驱动教学实践中存在诸多问题,影响学生高阶思维的发展。本文通过分析任务驱动教学模式的理论基础,结合小学语文教学的实际情况,提出相应的实施策略,并通过实证研究验证其有效性。结果表明,该模式能有效地促进小学生高阶思维的发展,提高语文教学质量。 展开更多
关键词 高阶思维培育 小学语文 任务驱动教学模式
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任务驱动教学模式在小学编程教学中的应用策略研究
8
作者 钟燕梅 《教师》 2024年第26期69-71,共3页
在数字时代背景下,作为培养小学生信息技术素养的重要方式,Scratch编程教学基于任务驱动的教学模式越发受到关注。文章作者从Scratch编程的特点出发,分析了基于任务驱动教学模式的小学信息技术编程教学中存在的问题,如学生缺乏自主学习... 在数字时代背景下,作为培养小学生信息技术素养的重要方式,Scratch编程教学基于任务驱动的教学模式越发受到关注。文章作者从Scratch编程的特点出发,分析了基于任务驱动教学模式的小学信息技术编程教学中存在的问题,如学生缺乏自主学习能力、教学活动形式单一以及师生间沟通不足等问题。在此基础上,文章作者提出了几种实施策略:运用任务驱动教学模式,明确教学目标;开展小组合作学习,优化编程教学;构建师生互动课堂,营造学习氛围等,旨在提高学生的编程兴趣和能力,促进学生在信息技术领域的全面发展。 展开更多
关键词 Scratch编程教学 任务驱动教学模式 小学信息技术
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任务驱动教学模式在临床免疫学教学中的应用 被引量:8
9
作者 叶路 李覃 +1 位作者 牛秀珑 贺智 《医学教育探索》 2010年第5期604-605,共2页
任务驱动教学模式在临床免疫学教学中的应用,有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性与创造性,优于传统教学法。
关键词 任务驱动教学模式 临床免疫学 教学
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任务驱动教学模式在高职单片机课程中的教学实践 被引量:17
10
作者 谷秀荣 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期99-101,共3页
文章介绍了任务驱动教学模式的理论,阐述了在高职单片机课程教学中采用任务驱动教学的优势,并结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程。
关键词 高职单片机 任务驱动教学模式 实施 优势
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应用型GIS课程任务驱动教学模式研究 被引量:5
11
作者 谭立元 张所地 荆树伟 《高等财经教育研究》 2018年第1期40-44,共5页
在分析工程管理专业课程教学现状的基础上,根据工程管理专业人才培养目标,结合GIS技术与工程管理专业特点,构建了工程管理专业的应用型GIS课程体系,同时将任务教学驱动法引入应用型GIS课程体系中,提出了应用型GIS课程任务驱动教学模式,... 在分析工程管理专业课程教学现状的基础上,根据工程管理专业人才培养目标,结合GIS技术与工程管理专业特点,构建了工程管理专业的应用型GIS课程体系,同时将任务教学驱动法引入应用型GIS课程体系中,提出了应用型GIS课程任务驱动教学模式,并从学情分析、任务设计、协作学习等方面,探讨了应用型GIS课程任务驱动教学模式的实施过程和效果。 展开更多
关键词 应用型GIS课程 任务驱动教学模式 任务设计
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任务驱动教学模式在PHOTOSHOP教学中的应用 被引量:8
12
作者 李艳 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第3期107-108,共2页
在信息技术教学中有一种已经被公认的非常有效果的教学方法或模式就是在建构主义理论指导下的任务驱动教学模式,这种教学模式符合Photoshop教学的特点,更适合培养高素质的技能型应用人才。
关键词 任务驱动教学模式 PHOTOSHOP 自主学习
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基于微信平台的任务驱动教学模式在妇产科护理学教学中的应用 被引量:19
13
作者 张莹莹 胡宝玉 《卫生职业教育》 2015年第23期55-56,共2页
目的探讨基于微信平台的任务驱动教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级普通专科护生135人,分为对照组71人,实验组64人。对照组采取传统教学模式进行妇产科护理学教学,实验组采取基于微信平台的任务驱动教学... 目的探讨基于微信平台的任务驱动教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级普通专科护生135人,分为对照组71人,实验组64人。对照组采取传统教学模式进行妇产科护理学教学,实验组采取基于微信平台的任务驱动教学模式。结果实验组理论考试成绩、实验操作考试成绩均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论基于微信平台的任务驱动教学模式是一种因需施教、紧跟时代潮流的新型教学模式,值得护理教育者借鉴和推广。 展开更多
关键词 微信 任务驱动教学模式 妇产科护理学
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任务驱动教学模式的探讨和应用 被引量:27
14
作者 和学玲 程国忠 《新课程研究(上旬)》 2010年第8期48-50,共3页
任务驱动教学模式是建立在建构主义教学理论指导下的一种教学模式,它是在任务的激励下,学生利用各种资源和环境,通过自主学习或者协作学习方法来达成学习目标。任务驱动教学模式在各种课程中的应用,不仅有利于培养学生的信息能力、协作... 任务驱动教学模式是建立在建构主义教学理论指导下的一种教学模式,它是在任务的激励下,学生利用各种资源和环境,通过自主学习或者协作学习方法来达成学习目标。任务驱动教学模式在各种课程中的应用,不仅有利于培养学生的信息能力、协作能力、创新能力和信息技术操作技能,同时也有利于更新教师的信息技术教学观念,提高其整体业务素养。 展开更多
关键词 任务驱动 任务驱动教学模式
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任务驱动教学模式在药物化学教学中的应用 被引量:3
15
作者 杜利月 邢志霞 +1 位作者 王丹 郭留城 《卫生职业教育》 2013年第8期73-74,共2页
药物化学是研究化学药物的结构组成、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药途径与方法的一门综合性学科,是药学专业一门重要的专业基础课程。因这门课程内容琐碎,化学药物结构复杂,理化性质较多,学生很难记忆... 药物化学是研究化学药物的结构组成、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药途径与方法的一门综合性学科,是药学专业一门重要的专业基础课程。因这门课程内容琐碎,化学药物结构复杂,理化性质较多,学生很难记忆。因此,为了提高学生学习的积极性和主动性,笔者采用任务驱动教学模式,以工作任务为导向,以具体的药物为载体,通过设置特定的学习情境, 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 药物化学 应用
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基础课程分析化学任务驱动教学模式的实践研究 被引量:1
16
作者 邢荣秀 邢云帆 于皓全 《中国医药指南》 2013年第16期771-772,共2页
目前高职院校正在进行专业课程改革,而基础课程教学改革相对滞后。沧州医学高等专科学校药学系依据高职学生的特点,将"任务驱动教学"引入到基础课程分析化学教学中,以工作任务引领教学内容,融"教、学、做"一体化,构... 目前高职院校正在进行专业课程改革,而基础课程教学改革相对滞后。沧州医学高等专科学校药学系依据高职学生的特点,将"任务驱动教学"引入到基础课程分析化学教学中,以工作任务引领教学内容,融"教、学、做"一体化,构建"分析化学任务驱动教学模式"。在进一步探索基础课程教学为专业课服务方面做了大胆的尝试,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 高职院校 基础课程 分析化学 任务驱动教学模式
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任务驱动教学模式在高职单片机教学中的应用 被引量:1
17
作者 摆银龙 郑小梅 赵方 《中国冶金教育》 2010年第6期44-45,共2页
针对高职单片机教学中存在的问题,提出把任务驱动教学模式应用于单片机教学,结合实例阐述了任务驱动教学模式的特点及具体实施过程,实践表明该方法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新能力,取得了良好的教学效果。
关键词 任务驱动教学模式 单片机教学 高职教学
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在线教学的任务驱动教学模式研究 被引量:6
18
作者 左欣 《吉林省教育学院学报》 2022年第1期19-22,共4页
以任务驱动教学模式为基础,通过在线直播和视频录播两种教学模式进行比较,采用学生教育质量评价问卷(SEEQ)调查长春两所高校138名学生的在线学习效率、学习兴趣和创造性思维。实验结果从五个维度(学习价值情感、课程素材组织、小组互动... 以任务驱动教学模式为基础,通过在线直播和视频录播两种教学模式进行比较,采用学生教育质量评价问卷(SEEQ)调查长春两所高校138名学生的在线学习效率、学习兴趣和创造性思维。实验结果从五个维度(学习价值情感、课程素材组织、小组互动、个人融洽关系、考试和作业)研究了不同教学模式对学习者信念的影响。并就在线教学模式的选择、子任务的设计、完成任务的时间跨度等内容进行了深入讨论,为在线教学的可持续发展和提升学生在线学习效率提供理论和数据支撑。 展开更多
关键词 在线学习 任务驱动教学模式 个人融洽关系 创造性思维 教学策略
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基于任务驱动教学模式的大学英语翻转课堂教学研究 被引量:6
19
作者 高辉 周衍 《海外英语》 2019年第24期191-192,共2页
随着大学英语教学改革的不断深入,基于慕课、翻转课堂的混合式教学模式被广泛应用于大学英语教学。本研究从翻转课堂内涵和任务驱动教学模式及设计策略出发,进行大学英语教学改革尝试,提出了基于任务驱动教学模式的大学英语翻转课堂教... 随着大学英语教学改革的不断深入,基于慕课、翻转课堂的混合式教学模式被广泛应用于大学英语教学。本研究从翻转课堂内涵和任务驱动教学模式及设计策略出发,进行大学英语教学改革尝试,提出了基于任务驱动教学模式的大学英语翻转课堂教学设计及教学效果评价策略。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 翻转课堂 大学英语教学
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任务驱动教学模式在高职理论教学中的实践研究——以水利工程类专业“水利工程CAD与识读”课程为例 被引量:2
20
作者 黄梦琪 《岳阳职业技术学院学报》 2014年第6期54-57,共4页
水利工程类专业"水利工程CAD与识读"课程课堂理论教学中采用任务驱动教学模式,强调学生在完成任务或解决问题的过程中,通过自主协作、讨论、会话等方式,在轻松愉快的氛围中开展并完成学习活动,不仅能培养学生主观能动性、创... 水利工程类专业"水利工程CAD与识读"课程课堂理论教学中采用任务驱动教学模式,强调学生在完成任务或解决问题的过程中,通过自主协作、讨论、会话等方式,在轻松愉快的氛围中开展并完成学习活动,不仅能培养学生主观能动性、创新精神,完成课堂角色转换,对提高教师教学水平也很有帮助。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 理论教学 高职 实践
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