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1
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打开自负的枷锁——以积极视角关注优等生的隐性心理问题 |
毕明媛
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《新校园》
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2025 |
0 |
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2
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一叶障目,请不要过多关注优等生 |
李夷文
李岩松
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《教育家》
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2024 |
0 |
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3
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通过课堂观察法比较中等生和优等生的化学课堂学习行为——以“弱电解质的电离”为例 |
谢妲娜
董素静
许敏
原雁翔
刘丹
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2011 |
3
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4
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对中学优等生心理问题的调查与分析 |
于颖泓
刘党桦
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2012 |
3
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5
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抗逆力视角下优等生心理压力干预策略探究——基于北京H中学一个个案的跟踪分析 |
田国秀
祝寅
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《社会工作》
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2013 |
2
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6
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优等生帮后进生学习方式值得提倡 |
徐洁
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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7
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优等生走上社会何以往往“不优”所引起的思考 |
沈兆乾
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《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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1998 |
3
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8
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初中优等生与普通生个性特征家庭环境及人际关系的比较 |
李晶
陈莉
刘根义
潘红娜
高翠
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《中国校医》
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1997 |
3
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9
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高校优等生心理健康问题的调查与分析 |
郑培钢
王晓莉
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《安顺学院学报》
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2011 |
2
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10
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大学优等生与学业不良学生人格特征比较研究 |
卢清
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《四川师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2001 |
10
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11
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优等生的个性心理特征及教育对策 |
李艳丽
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《现代中小学教育》
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2002 |
2
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12
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澳大利亚本科荣誉学位制度与国内优等生制度比较研究 |
罗磊
李祐国
陈娟
祝恩
张春元
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《计算机教育》
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2019 |
0 |
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13
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少数昔日优等生的角色更替与适应 |
邓百祥
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《韶关大学学报》
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1997 |
1
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14
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浅谈高职“优等生”的心理问题及教育对策 |
吴新平
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《教育与职业》
北大核心
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2004 |
0 |
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15
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浅谈优等生的评语写作 |
黄立平
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《邵阳学院学报（社会科学版）》
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2005 |
0 |
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16
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数学优等生的学习心理特征及教学策略研究 |
陶兴模
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《上海中学数学》
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2005 |
0 |
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17
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优等生考试焦虑的幕后“黑手” |
张群智
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《华夏教师》
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2012 |
0 |
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18
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“数学暂时不好,并不代表他不是数学优等生” |
胡苏
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《今日教育》
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2007 |
0 |
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19
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优等生的高考数学复习策略 |
李家煜
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《教育科学论坛》
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2017 |
0 |
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20
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浅谈高中语文优等生能力培养 |
朱伦春
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《语文天地》
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2011 |
0 |
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