|
1
|
思政元素融入传播学课程内容初探 |
高焕静
|
《传播与版权》
|
2023 |
5
|
|
|
2
|
案例教学法的课堂应用策略研究——以传播学课程教学为例 |
辛蔚峰
|
《中国教育技术装备》
|
2010 |
1
|
|
|
3
|
广告学专业传播学课程教学改革的思考 |
罗奕
|
《新闻研究导刊》
|
2016 |
0 |
|
|
4
|
民办高校传播学课程教学革新研究 |
徐语曈
卢建东
|
《产业与科技论坛》
|
2012 |
0 |
|
|
5
|
研讨式案例教学在新闻传播学课程中的应用研究 |
李艳平
|
《新闻研究导刊》
|
2023 |
2
|
|
|
6
|
人文素养与媒介素养视域下的传播学课程改革探讨 |
赵艺
|
《卫星电视与宽带多媒体》
|
2020 |
0 |
|
|
7
|
基于MOOC的高校混合式教学设计研究——以传播学概论课程为例 |
林桃千
|
《艺术科技》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
新时代地方红色出版文化融入高校传播学教学的路径探索 |
柯弄璋
|
《传播与版权》
|
2024 |
1
|
|
|
9
|
新闻传播学双语课程教学改革实践谈 |
李慧娟
|
《太原师范学院学报（社会科学版）》
|
2008 |
3
|
|
|
10
|
新闻传播学双语课程教学改革实践谈 |
李慧娟
|
《消费导刊》
|
2008 |
2
|
|
|
11
|
《传播学》课程案例教学存在的问题及对策 |
王胜源
|
《新闻研究导刊》
|
2016 |
4
|
|
|
12
|
《传播学概论》课程思政的教学实践探析——以“新闻真实”和“把关人”理论的课堂教学为例 |
夏临
|
《中国地市报人》
|
2022 |
2
|
|
|
13
|
《传播学》课程思政教育内涵探析 |
陈飞鲸
|
《传媒论坛》
|
2018 |
2
|
|
|
14
|
职业能力提升导向下新闻专业课程教学改革研究--以廊坊师范学院“网络传播学”课程为例 |
王玲
|
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》
|
2023 |
1
|
|
|
15
|
三维融合育人模式赋能课程思政路径——以《传播学概论》为例 |
惠珊
|
《新闻传播》
|
2023 |
2
|
|
|
16
|
新课程理念下的课堂教学实践探索--以传播学概论课程为例 |
荆永乐
|
《新闻研究导刊》
|
2021 |
0 |
|
|
17
|
“传播学”在高职院校网络舆情管理中的作用及实施策略 |
朱中伟
梁明富
|
《扬州教育学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
18
|
新文科背景下传播学教学的转型升级 |
车南林
|
《青年记者》
北大核心
|
2021 |
0 |
|
|
19
|
新文科背景下传播学研究的新视野与新动向 |
昂文达久
|
《爱情婚姻家庭（中旬）》
|
2021 |
0 |
|
|
20
|
地域文化融入新闻传播学类课程的影响及路径研究——以河北传媒学院为例 |
杨东元
王丹
秦芳
苏姗
李娟
刘烨
|
《新闻研究导刊》
|
2025 |
|
|
