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在线学习方式与传统学习方式的比较 被引量:4
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作者 蒋荷 叶明 《文教资料》 2009年第9期234-236,共3页
在线学习是信息时代一种新的学习方式,文章通过分析传统学习方式与在线学习方式的不同来讨论学习主体在学习中介发生变化时,其学习方式的改变。
关键词 传统学习方式 在线学习方式 转变
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传统学习方式与现代学习方式的比较 被引量:1
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作者 付淑芹 《教育艺术》 2017年第8期10-10,共1页
我国有五千多年的文明史,优秀传统文化博大精深,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的基础,需要我们不断地学习和继承。因而完善中华优秀传统文化教育,对于坚定走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的历史... 我国有五千多年的文明史,优秀传统文化博大精深,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的基础,需要我们不断地学习和继承。因而完善中华优秀传统文化教育,对于坚定走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的历史意义。因此,坚持传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合,从天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育、至仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育,再至正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育,都凝练了中华优秀传统文化教育的主要内容。 展开更多
关键词 传统学习方式 传统文化教育 中国梦 学习小组 家国 自主学习 立德树人 教学改革 人格修养 创新教学模式
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打破传统学习方式 孕育和美文化——北京中学教育教学改革探索
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作者 李明 夏青峰 《中小学信息技术教育》 2020年第2期10-13,共4页
北京中学是经北京市政府批准、朝阳区政府主办的一所12年一贯制公办学校,致力于办成一所具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校。北京中学坚持立德树人,遵循"国际化、现代化、高品质"的办学定位,实施文化立校、民主治... 北京中学是经北京市政府批准、朝阳区政府主办的一所12年一贯制公办学校,致力于办成一所具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校。北京中学坚持立德树人,遵循"国际化、现代化、高品质"的办学定位,实施文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学的发展策略,积极开展基础教育课程改革实验,努力探索教与学方式变革,积极构建符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式,形成了民主自由而又理性法治的校园和美育人文化。 展开更多
关键词 民主治校 传统学习方式 立德树人 办学定位 育人文化 一所 文化立校 成长规律
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现代体育学习方式的特性及与传统体育学习方式的整合 被引量:8
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作者 姬上兵 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第5期86-88,共3页
新课改倡导自主、合作、探究式等现代体育学习方式,自主学习具有选择性、合作学习具有局限性、探究学习具有闭锁性等特性。传统接受式体育学习方式与现代体育学习方式的有机整合能提高体育教学的有效性。
关键词 学校体育 现代体育学习方式 传统体育学习方式 新课标
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谨防综合实践活动课堂教学方式学科化——从“民间游戏”主题活动谈实施研究性学习教学策略
5
作者 张建芳 《网络科技时代》 2005年第11期40-42,共3页
关键词 民间游戏 课堂教学方式 综合实践活动 学科化 教学策略 教学时空 研究性学习方式 传统学习方式 三级
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论学习方式的现代化 被引量:11
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作者 郝贵生 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1994年第5期23-27,共5页
论学习方式的现代化郝贵生人类的学习活动在现代社会生活中的地位和作用愈来愈重要。学习状况在一定的意义上已经成为决定一个国家和民族兴衰存亡的主要因素之一。而直接影响学习状况的就是学习方式。学习方式如同社会生活中的生产方式... 论学习方式的现代化郝贵生人类的学习活动在现代社会生活中的地位和作用愈来愈重要。学习状况在一定的意义上已经成为决定一个国家和民族兴衰存亡的主要因素之一。而直接影响学习状况的就是学习方式。学习方式如同社会生活中的生产方式、生活方式和思维方式一样,也存在着... 展开更多
关键词 现代学习方式 学习主体 传统学习方式 学习 学习活动 性知识 人生价值观 学习方法 创新性人才 学习状况
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小学语文综合性学习方式初探 被引量:3
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作者 曹艳玲 《陕西教育(教学)》 2015年第6期29-,共1页
综合性学习在语文教学及学生成长中具有极其重要的地位。但是在实际教学过程中,由于认识不到位、资源不丰富、过程不重视、活动无力度,特别是缺乏有效的学习方式等诸多因素的制约,小学语文综合性学习经常是低效甚至是流于形式的。那么... 综合性学习在语文教学及学生成长中具有极其重要的地位。但是在实际教学过程中,由于认识不到位、资源不丰富、过程不重视、活动无力度,特别是缺乏有效的学习方式等诸多因素的制约,小学语文综合性学习经常是低效甚至是流于形式的。那么在综合性学习中,如何才能改变以教师、课堂、书本为中心的传统学习方式,逐步形成能够充分调动和发挥学生主体性的多元化的学习方式呢?一、深入调研,摸清现状为了深入了解学生对综合性学习的认识。 展开更多
关键词 语文综合性学习 传统学习方式 主体性 教学过程 学语文 学习过程 走进大自然 学习效果 团队学习
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转变高中生学习方式策略初探
8
作者 姚晓慧 《作文成功之路(中考冲刺)》 2014年第3期4-4,共1页
学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。很多高中学生学习学习方式多属于传统学习方式,弊端很多,亟须转变。转变学生学习方式的策略主要有更新教学观念;改变教学组织与管理方式、教师专业化发展等。
关键词 传统学习方式 现代学习方式 转变 对策
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新课程背景下地理教师如何指导学生完成学习方式的转变 被引量:1
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作者 周杭艺 《海峡科学》 2013年第2期94-95,共2页
《基础教育课程改革纲要》要求学生转变原有接受式的学习方式,将学习方式转变为"自主、探究、合作"的学习方式。这对教师提出了教学方式上变革的要求,教师应发挥指导作用,指导学生转变学习方式。该文从传统的学习方式与新课... 《基础教育课程改革纲要》要求学生转变原有接受式的学习方式,将学习方式转变为"自主、探究、合作"的学习方式。这对教师提出了教学方式上变革的要求,教师应发挥指导作用,指导学生转变学习方式。该文从传统的学习方式与新课程学习方式的联系入手,理清两者的区别和联系,进而让教师认识到学生学习方式转变的必要性,为地理教学中教师指导学生转变学习方式提供具体的做法,并提出转变过程中应注意的一些问题。 展开更多
关键词 新课程 传统学习方式 转变
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如何实现学习方式的多样化?
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作者 张玉玺 《基础教育课程》 2005年第8期17-17,共1页
1.倡导个性化的教学观教育的本质就是以人为本,以学生的发展为本。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。要把学生的发展作为教学的出发点和归宿,应学生而动,应情境而变,积极倡导个性化的教学观。学生的学习客观上存在着个... 1.倡导个性化的教学观教育的本质就是以人为本,以学生的发展为本。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。要把学生的发展作为教学的出发点和归宿,应学生而动,应情境而变,积极倡导个性化的教学观。学生的学习客观上存在着个体差异,不同的学生在学习同一内容时,学习的速度和掌握它所需要的时间以及所需要的帮助不同。由此而决定了每个学生的学习方式是不同的。因此说有效的学习方式应该是个性化的,没有放之四海而皆有效的统一的方式。 展开更多
关键词 传统学习方式 个性化 学生 教学观 多样化 新课程改革 以人为本 核心理念 学习过程 自主学习
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论学生学习方式的转变 被引量:1
11
作者 刘景刚 《新课程研究(上旬)》 2007年第9期129-130,共2页
学生学习方式的改善是课程改革与否的重要标志之一,也是素质教育能否深入推进的关键因素之一。那么,学生应该如何实现学习方式的根本性的转变呢?(一)把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提高的过程传统学习方... 学生学习方式的改善是课程改革与否的重要标志之一,也是素质教育能否深入推进的关键因素之一。那么,学生应该如何实现学习方式的根本性的转变呢?(一)把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提高的过程传统学习方式把学习建立在人的客观性、 展开更多
关键词 学生学习方式 现代学习方式 传统学习方式 独立性 学习状态 关键因素 课程改革 主体性 素质教育 能动性
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浅谈中学语文学习方式的转变 被引量:1
12
作者 吕中旺 《学生之友(最作文)》 2009年第11期70-70,共1页
一、正确认识学习方式是学习方式转变的关键在中学语文课堂教学中,很多教师对于学习方式和学习方法的关系、传统学习方式与现代学习方式的关系、新课程倡导的学习方式等方面还存在模糊认识,以至于转变教学方式和学习方式只是停留在口头上。
关键词 转变学习方式 学习方法 新课程 正确认识 现代学习方式 中学语文课堂教学 传统学习方式 中学语文教学 主动权交给学生 教学方式
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构建与新课程相适应的学习方式的研究
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作者 陈坚 《福建论坛(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第S3期79-80,共2页
关键词 传统学习方式 相适应 新课程 学生学习 现代学习方式 主体性 自主探索 学习活动 独立性 学习过程
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学习方式和教学模式的改变
14
作者 张国胜 《新课程研究(上旬)》 2007年第9期9-10,共2页
通过四年的科学教学,收获很大。其中感触最深的是学生的学习方式和教师的教学模式的改变。学生的学习方式发生了什么样的改变呢?教师的教学模式又有了怎么样的改变呢?学习方式和教学模式的转变实质上是教育价值观、人才观和培养模式的... 通过四年的科学教学,收获很大。其中感触最深的是学生的学习方式和教师的教学模式的改变。学生的学习方式发生了什么样的改变呢?教师的教学模式又有了怎么样的改变呢?学习方式和教学模式的转变实质上是教育价值观、人才观和培养模式的改变。 展开更多
关键词 教学模式 传统学习方式 培养学生 教育价值观 培养模式 学习过程 学习方法 科学教学 改变 探究学习
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自主、合作、探究的新型学习方式
15
作者 蔡耀得 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第4期62-63,共2页
学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征,自主、合作、探究的新型学习方式,把基本知识与技能的学习和掌握与终身学习联系起来,是在传统学习方式基础上的进步和发展。倡导新型学习方式的目的,不仅要利于学生能力的培养和发展,而... 学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征,自主、合作、探究的新型学习方式,把基本知识与技能的学习和掌握与终身学习联系起来,是在传统学习方式基础上的进步和发展。倡导新型学习方式的目的,不仅要利于学生能力的培养和发展,而且要利于基础知识的学习掌握。因此必须避开认识误区,树立正确观念,要注重在学科学习中加以倡导,以课堂为主渠道,以学科知识为基础,以学科问题为载体,让培养良好学习品质和基础知识的传授掌握相得益彰。 展开更多
关键词 新型学习方式 传统学习方式 基础知识传授
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试论小学生学习方式的传承与变革
16
作者 张素雄 《魅力中国》 2009年第11期32-33,共2页
转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的新学习方式,是第八次基础教育课程改革的一项重要内容。在新课程改革的大旗指导下,广大教师深入研究三种新主流学习方式,并广泛应用于教学活动中,确实。
关键词 传统学习方式 合作学习方式 新课程改革 学生自主学习 他主学习 学生学习方式 接受学习 基础教育课程改革 教师 探究学习方式
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“自主、合作、探究”的学习方式在初中语文教学中的应用
17
作者 张清艳 《俪人(教师)》 2016年第14期291-291,共1页
新课程标准要求,语文课堂上要体现民主、平等、开放;要力求营造轻松民主的学习氛围;要引导学生在自主、合作、探究的学习过程中全面提高自己的语文素养.近年来,自己在教学实践中摸索、研究,有一些感悟,现略作总结,与大家共享.
关键词 传统学习方式 新型学习方式
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在课改中实现学习方式的转变
18
作者 李炳炎 《广西教育》 2002年第34期13-13,共1页
关键词 学习方式的转变 探究性学习 合作学习 基础教育课程改革 新型学习方式 学习活动 传统学习方式 角色定位 学习任务 已有经验
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浅谈中学语文学习方式的转变
19
作者 吕中旺 《学生之友(最作文)》 2009年第10期43-43,共1页
一、正确认识学习方式是学习方式转变的关键在中学语文课堂教学中,很多教师对于学习方式和学习方法的关系、传统学习方式与现代学习方式的关系、新课程倡导的学习方式等方面还存在模糊认识,以至于转变教学方式和学习方式只是停留在口头... 一、正确认识学习方式是学习方式转变的关键在中学语文课堂教学中,很多教师对于学习方式和学习方法的关系、传统学习方式与现代学习方式的关系、新课程倡导的学习方式等方面还存在模糊认识,以至于转变教学方式和学习方式只是停留在口头上,而不能落实到课堂教学中。因此,正确认识学习方式是农村中学语文教学转变学习方式的关键。 展开更多
关键词 转变学习方式 学习方法 新课程 现代学习方式 传统学习方式 教学方式 学习方式转变 主动权交给学生 中学语文课堂教学 正确认识
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传统学习方式与信息化学习方式对比研究
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作者 吴博 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第9期00160-00160,共1页
信息化的使用改变了我们的学习方式。本文将从知识获取,技能训练,互动协作三个方面进行传统学习方式和信息化环境下学习方式的比较。
关键词 传统学习方式 信息化学习方式
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