期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到8,763篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
体育“三化”课程改革实施现状与对策
1
作者 任书堂 《现代教学》 2022年第11期46-47,共2页
本文对普陀区中小学体育“三化”课程实施现状进行了调查与研究,结果表明体育“三化”课程改革得到师生普遍支持,已初显成效,但仍存在一些问题。据此提出“三化”课程推进细则、校本课程特色要鲜明等建议。
关键词 体育“三化”课程改革 现状与对策
在线阅读 下载PDF
上海市中小学体育“三化”课程改革专业师资现状与聘任资源研究 被引量：4
2
作者 戴国斌 冯芸 +1 位作者 韩红雨 段丽梅 《河北体育学院学报》 2017年第5期49-53,共5页
2012年上海市实施了小学兴趣化、中学多样化、高中专项化的学校体育课程改革,对体育师资的结构和条件提出了新的要求。以杨浦区为例,对该区中小学专业师资现状进行调查分析,指出其存在专业学科不对口、项目分布不平衡、总量不足等主要... 2012年上海市实施了小学兴趣化、中学多样化、高中专项化的学校体育课程改革,对体育师资的结构和条件提出了新的要求。以杨浦区为例,对该区中小学专业师资现状进行调查分析,指出其存在专业学科不对口、项目分布不平衡、总量不足等主要问题。提出聘任兼职教师的解决之道。认为,应该重新认识"体教结合"的重要意义,发掘体育系统与教育系统中六类优秀潜在师资,从制度上建立教育系统与体育系统的联动机制,有力推进中小学体育课程改革。 展开更多
关键词 上海市 学校体育 “三化”课程改革 师资 兼职教师 体教结合
在线阅读 下载PDF
高校体育专业理论课程的改革实践与KDL教学模式生成
3
作者 汪晓赞 徐勤萍 +3 位作者 杨燕国 郭富强 陈美媛 金燕 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第1期45-54,共10页
理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学... 理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学实践与改革成效,发现,其以“教育之问”重置素养导向的学习目标,以“学生之需”重构结构化的教学内容,以“教学之要”重设多维互动的教学策略频谱,以“教育之为”重建激励增值的学习评价,不仅为解决高校体育专业理论课程教学“三不”问题提供了经验借鉴,还促进了学生在课程学习中创获知识与技能、提升综合能力、陶熔志趣品性。基于此,创新生成高校体育专业理论课程的KDL教学模式,以知之(Knowit)、行之(Doit)、乐之(Loveit)的教育理念打造高校体育专业理论课程的教学新样态,在课堂上实现从单纯“教知识”到全面“育人”的转变,从而推动高校体育专业理论课程教学的高质量发展。 展开更多
关键词 高校体育专业理论课程 KDL教学模式 改革实践
在线阅读 下载PDF
张家口市高职院校学前教育教学改革路径研究——以体育课程教学改革为例
4
作者 张春艳 石伟光 李艳春 《当代体育科技》 2025年第3期73-75,共3页
体育课程是学前教育专业不可或缺的重要组成部分,对于培养合格的学前教育工作者具有重要作用。近年来,随着学前教育事业的迅猛发展,社会对学前教育人才的需求持续增长。为进一步推动学前教育专业体育课程的教学改革,该文在分析体育课程... 体育课程是学前教育专业不可或缺的重要组成部分,对于培养合格的学前教育工作者具有重要作用。近年来,随着学前教育事业的迅猛发展,社会对学前教育人才的需求持续增长。为进一步推动学前教育专业体育课程的教学改革,该文在分析体育课程教学改革重要意义的基础上,以张家口市高职院校为具体案例,深入剖析了当前体育课程教学中存在的问题。针对这些问题,该文从更新教学理念、优化课程体系、更新教学内容、创新教学模式等多个维度出发,提出了切实可行的改革路径与方法,旨在为学前教育专业人才的培养提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育 体育课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
新时代高职院校体育课程资源开发及教学改革研究
5
作者 王利 《佳木斯职业学院学报》 2025年第2期88-90,共3页
高职院校体育课程作为高职院校课程资源的重要组成部分,是进行课程建设,加快高职院校体育教育改革的基础。现如今,我国高职院校体育课程资源开发普遍存在师资资源匮乏、设施资源欠缺以及教材资源滞后等问题。高职院校应通过开发体育课... 高职院校体育课程作为高职院校课程资源的重要组成部分,是进行课程建设,加快高职院校体育教育改革的基础。现如今,我国高职院校体育课程资源开发普遍存在师资资源匮乏、设施资源欠缺以及教材资源滞后等问题。高职院校应通过开发体育课程教学资源、人力资源、环境资源及教材资源,构建以学生为中心的体育课程体系,推动体育教学改革,提升高职院校体育教育质量。 展开更多
关键词 高职院校 体育课程 课程资源 开发 教学改革
在线阅读 下载PDF
大学体育教学改革中课程思政的融入与实践
6
作者 时洪举 《当代体育科技》 2025年第2期133-136,共4页
该文基于对课程思政的内涵和意义进行深入分析,阐述了大学体育教学与课程思政的有机结合点。结合实际案例,探讨了课程思政在大学体育教学中的融入途径和方法,并提出了提高教师思想政治教育意识和能力、挖掘体育课程中的思政元素、创新... 该文基于对课程思政的内涵和意义进行深入分析,阐述了大学体育教学与课程思政的有机结合点。结合实际案例,探讨了课程思政在大学体育教学中的融入途径和方法,并提出了提高教师思想政治教育意识和能力、挖掘体育课程中的思政元素、创新教学方法和手段、完善教学评价体系等具体措施。旨在为大学体育教学改革中的课程思政提供实践参考,最终为培养新时代全面发展的大学生提供人才保障。 展开更多
关键词 大学体育 教学改革 课程思政 融入与实践
在线阅读 下载PDF
高职体育课程改革与学生职业能力培养的实践探索
7
作者 张聪 刘磊波 荣晶晶 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期009-012,共4页
高职体育课程对学生职业能力培养至关重要,它可塑造强健体魄,构建职场社会资本,提升学生心理韧性。目前高职学生在问题解决、创新、团队协作及自我管理能力等职业能力上普遍存在短板。为应对这些问题,高职体育课程还需进行改革,通过构... 高职体育课程对学生职业能力培养至关重要,它可塑造强健体魄,构建职场社会资本,提升学生心理韧性。目前高职学生在问题解决、创新、团队协作及自我管理能力等职业能力上普遍存在短板。为应对这些问题,高职体育课程还需进行改革,通过构建多元化课程体系、创新教学方法、强化团队训练及实施自我管理计划,以提升学生职业能力。这些实践探索路径旨在培育学生解决问题能力、创新意识、团队协作能力及自我管理能力,为学生未来职业生涯奠定坚实基础,助力其适应快速变化的职业环境,提高工作效率与团队凝聚力,保持职业发展的持续性与稳定性。 展开更多
关键词 高职体育课程 改革 职业能力培养。
在线阅读 下载PDF
“课程思政”视域下普通高校体育课程教学改革的现实审思与实践进路
8
作者 潘雯雯 陈金泽 张锐 《浙江体育科学》 2025年第1期51-57,共7页
课程思政理念是新时代高校体育课程建设和教学改革的重要指导理念。近年来,高校推进体育课程思政建设,形成了不少典型做法与特色经验,但在整体课程体系架构、教师课程思政意识和能力、实践平台搭建、保障与评价机制建构等方面仍然存在... 课程思政理念是新时代高校体育课程建设和教学改革的重要指导理念。近年来,高校推进体育课程思政建设,形成了不少典型做法与特色经验,但在整体课程体系架构、教师课程思政意识和能力、实践平台搭建、保障与评价机制建构等方面仍然存在困境。高校体育课程思政具有强身健体以全面发展、继承和弘扬传统文化、陶冶性情和历练意志等价值功能,彰显出培育健康理念、涵育爱国情怀、增强精神力量的育人优势。面向未来,持续推进高校体育课程建设,要在教学内容上探索建立“四个课堂”的协同育人模式,在教学管理上建立“模块化”高校运动俱乐部管理制度,在教学方法上实行“教、练、创”相结合的教学方式,在教学评价上进一步完善教育学习过程考核和评价机制,在教学手段上积极推进数字技术深度融入高校体育课程思政建设的全领域、全过程,不断提升高校体育课程思政的育人效果与质量。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 普通高校 体育课程 现实审思 实践进路
在线阅读 下载PDF
课程思政背景下中职体育课程教学改革路径研究
9
作者 任燕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第2期089-091,共3页
随着“立德树人”根本任务的提出,“课程思政”作为一种全新的教育理念应运而生,它要求在各学科教学中融入思想政治教育,形成全员、全程、全方位育人的新格局。而中职体育作为职业教育的重要组成部分,不仅承担着传授体育知识与技能的重... 随着“立德树人”根本任务的提出,“课程思政”作为一种全新的教育理念应运而生,它要求在各学科教学中融入思想政治教育,形成全员、全程、全方位育人的新格局。而中职体育作为职业教育的重要组成部分,不仅承担着传授体育知识与技能的重任,更肩负着培养学生健康体魄、坚韧意志、团队合作精神等综合素质的使命,基于此,在“课程思政”背景下对中职体育课程教学进行改革,是促进学生全面发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。本文就课程思政背景下中职体育课程教学改革路径展开研究,以期为中职体育教学的可持续发展提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 中职 体育课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
新时期大学体育课程模式改革研究
10
作者 张彦聪 《体育风尚》 2025年第2期47-49,共3页
本文针对新时期大学体育课程发展存在的问题,如:课程内容结构重技能轻理论、教学方法与手段难以激发学生兴趣、教学评价功能发挥不足以及德育建设意识相对不足等,提出了一系列改革策略。通过关注理论知识教育,合理安排教学方法,提升评... 本文针对新时期大学体育课程发展存在的问题,如:课程内容结构重技能轻理论、教学方法与手段难以激发学生兴趣、教学评价功能发挥不足以及德育建设意识相对不足等,提出了一系列改革策略。通过关注理论知识教育,合理安排教学方法,提升评价全面性,以及以育人为导向重视体育课程的德育价值,旨在构建全面、多样、高效的大学体育课程体系,为培养具有全面素质和创新精神的人才奠定基础。 展开更多
关键词 体育课程 立德树人 课程改革 新时期
在线阅读 下载PDF
OBE理念下师范类高校体育专业足球课程改革的对策
11
作者 杨心 《当代体育科技》 2025年第1期53-57,共5页
在OBE理论视角下,师范类高等院校正迎来课程改革的重大机遇。如何将OBE理论深度融入教学设计与课程设置之中,已成为当前研究的热点议题。当前,我国高等院校体育专业足球课程的教学实践中,普遍存在重视理论知识而忽视实践技能培养、教学... 在OBE理论视角下,师范类高等院校正迎来课程改革的重大机遇。如何将OBE理论深度融入教学设计与课程设置之中,已成为当前研究的热点议题。当前,我国高等院校体育专业足球课程的教学实践中,普遍存在重视理论知识而忽视实践技能培养、教学模式过于依赖教师主导地位、评价体系单一、缺乏有效的持续改进机制以及教学内容与行业发展需求脱节等问题。针对这些问题,经过深入探讨与研究,该文提出了一系列针对性的改进策略:坚定不移地贯彻以学生为中心的教学理念、依据成果导向优化课程设置、构建健全的持续改进机制、丰富评价体系的多元化、确保课程内容与行业需求紧密衔接。希望这些策略能为提升师范类足球专业人才培养的整体质量提供科学的理论依据。 展开更多
关键词 OBE理论 体育专业足球课程 高校课程改革 师范类高校体育专业
在线阅读 下载PDF
新课程改革背景下小学体育教学优化策略
12
作者 骆恩宏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期084-087,共4页
小学阶段是学生身体成长的最快时期,在小学阶段加强体育锻炼,有助于学生身体素质的发展,以及学生体育素养的提升。在当前体育教学中仍然存在改革和发展的空间,教学内容和教学的方法都需要教师进行不断的探索和改进,才能促进体育教学的... 小学阶段是学生身体成长的最快时期,在小学阶段加强体育锻炼,有助于学生身体素质的发展,以及学生体育素养的提升。在当前体育教学中仍然存在改革和发展的空间,教学内容和教学的方法都需要教师进行不断的探索和改进,才能促进体育教学的改革和发展。基于此,本文详细分析新课程改革背景下小学体育教学优化策略,旨在促进学生健康发展。 展开更多
关键词 新课程改革 小学体育 教学改革 实施策略
在线阅读 下载PDF
基于学生体质现状的学校体育课程改革策略研究
13
作者 黄超 徐嘉凯 《佳木斯职业学院学报》 2025年第4期128-130,共3页
面对大学生体质下降的趋势,学校体育课程需要根据学生的实际需求进行调整和改革。本文以黎明职业大学2020级学生的体质测试数据为基础,运用文献分析、数理统计等方法,探讨当前体育课程中存在的问题并提出相应的改善策略。研究发现,课程... 面对大学生体质下降的趋势,学校体育课程需要根据学生的实际需求进行调整和改革。本文以黎明职业大学2020级学生的体质测试数据为基础,运用文献分析、数理统计等方法,探讨当前体育课程中存在的问题并提出相应的改善策略。研究发现,课程内容重复、缺乏学生兴趣激发机制、体能训练不足以及体测认知不明确是主要障碍。文章提出通过构建“学会-勤练-竞赛-常评”的教学模式,加强体能发展与学生弱项提升,并树立正确的体测认知,从而提升体育课程的有效性和学生体质。 展开更多
关键词 学生体质 公共体育课程 改革
在线阅读 下载PDF
体育强国视阈下我国义务教育阶段体育课程改革思路研究
14
作者 王军 叶家成 《体育科技》 2025年第1期137-139,共3页
分析义务教育阶段体育课程改革中存在的问题,认为问题主要有:其一,体育课程资源不足;其二,学校相关领导不重视体育课程;其三,家长对体育课程改革不理解。基于此,提出改革发展对策:一是更新体育教师教育观念;二是改革课程内容,开发地域课... 分析义务教育阶段体育课程改革中存在的问题,认为问题主要有:其一,体育课程资源不足;其二,学校相关领导不重视体育课程;其三,家长对体育课程改革不理解。基于此,提出改革发展对策:一是更新体育教师教育观念;二是改革课程内容,开发地域课程;三是创新评价工具和评价方法;四是增强师资力量,实施体育师资继续教育。 展开更多
关键词 义务教育阶段 体育课程 改革
在线阅读 下载PDF
把握体育课程改革方向强化核心素养落地——2024年中小学优质体育与健康教育课展示研讨活动综述
15
作者 李伟 黄彦 +2 位作者 王献英 周文伟 王浩 《体育教学》 2025年第1期29-32,共4页
本文对各会员城市上报的优秀课整体情况、评审情况进行了总结汇报;从整体展示课活动中总结出全方位的参与性、全要素的覆盖性特征;在此基础上对本次活动的不足、对强化核心素养落地的建议进行了详细的阐述。
关键词 体育课程改革 核心素养 优质体育与健康教育课
在线阅读 下载PDF
体艺融合下高职院校体育艺术表演专业课程建设研究——以“体育舞蹈”课程的教学改革为例
16
作者 卞蓓蓓 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期180-183,共4页
文章以“体育舞蹈”课程教学改革为例,论述了体艺融合下高职院校体育艺术表演专业课程设置的重要意义及策略。本文就课程改革对于复合型人才培养以及学校办学竞争力的提升进行了分析,包括促进学生全面发展,推进学科交叉融合以及创新特... 文章以“体育舞蹈”课程教学改革为例,论述了体艺融合下高职院校体育艺术表演专业课程设置的重要意义及策略。本文就课程改革对于复合型人才培养以及学校办学竞争力的提升进行了分析,包括促进学生全面发展,推进学科交叉融合以及创新特色课程。基于此,本文提出了建设“体艺融合”课程体系,实施项目化教学,引入虚拟仿真技术,深化校企合作和建立多元化考核机制的具体策略,以期对高职院校优化相关课程有所借鉴。采用案例研究与实践总结相结合的方法,该研究对体育艺术表演专业的教育改革具有理论支持与实践路径的意义。 展开更多
关键词 体艺融合 体育舞蹈 高职教育 课程改革
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念下飞行体育课程思政建设存在的问题、改革逻辑及实践路向
17
作者 刘明灿 《体育风尚》 2025年第1期78-80,共3页
随着社会对飞行安全和飞行员职业素养要求的不断提高,传统的飞行体育课程教学模式已不能完全满足当前的教育目标和要求。因此,基于成果导向教育(OBE)理念的民航飞行体育课程思政教学改革,不仅是适应新时代民航飞行体育教育发展需求的必... 随着社会对飞行安全和飞行员职业素养要求的不断提高,传统的飞行体育课程教学模式已不能完全满足当前的教育目标和要求。因此,基于成果导向教育(OBE)理念的民航飞行体育课程思政教学改革,不仅是适应新时代民航飞行体育教育发展需求的必然选择,也是提升飞行员综合素质、确保飞行安全的重要途径。本研究通过文献资料法、实地调查法,研究在OBE理念下中国民航大学民航体育课程思政的存在问题、改革逻辑和实践路向,以此来提升中国民航大学民航体育教育质量,培养学生的全面素质,为民航业的持续健康发展提供坚实的人才支持提供借鉴。 展开更多
关键词 OBE理念 民航飞行体育 课程思政 改革逻辑
在线阅读 下载PDF
体育课程一体化改革的复杂性审视与实践路径研究
18
作者 刘留 《辽宁体育科技》 2025年第1期96-102,共7页
大中小学体育课程一体化建设是落实体育核心素养的关键环节,是现阶段学校体育高质量发展的必然要求,更是推进体育强国建设的基础工程。然而,一直以来体育课程一体化改革进展缓慢,课程衔接问题未能有效解决,为此,亟须转变改革思维,创新... 大中小学体育课程一体化建设是落实体育核心素养的关键环节,是现阶段学校体育高质量发展的必然要求,更是推进体育强国建设的基础工程。然而,一直以来体育课程一体化改革进展缓慢,课程衔接问题未能有效解决,为此,亟须转变改革思维,创新改革路径。运用复杂性科学思维审视体育课程一体化改革,发现在课程观、学习观、管理观等方面存在诸多认知困境。由此提出体育课程一体化建设具有生成性、非线性、开放性等复杂特质,并通过达成课程改革逻辑共识,创设体育课堂自组织学习,促进学校体育系统能量流动等实践路径,逐步推进体育课程一体化建设的有效落实。 展开更多
关键词 体育课程 一体化改革 复杂性科学 实践路径
在线阅读 下载PDF
基于“高质量发展”背景下高职医学院体育课程模式改革研究
19
作者 杨紫昕 狄海英 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第4期042-045,共4页
职业教育属于国民教育体系的重要组成,长期专注于技术型、实用型人才培养,为社会高素质职业人才供给提供了广泛支持,因此职业教育前途广阔、大有可为。如今,高质量发展已经成为社会主旋律,尤其是高职人才培养关乎国家发展大计,不仅要培... 职业教育属于国民教育体系的重要组成,长期专注于技术型、实用型人才培养,为社会高素质职业人才供给提供了广泛支持,因此职业教育前途广阔、大有可为。如今,高质量发展已经成为社会主旋律,尤其是高职人才培养关乎国家发展大计,不仅要培养技术型职业人才,更要重视学生全面发展需求。本文将围绕高质量发展要求,探讨高职医学院体系课程模式改革主题,旨在推动体育教学理念的更新与发展,适应新时代医学院人才培养需求,实现“医体结合”的全新培育目标,提高学生综合素质和综合能力。 展开更多
关键词 高质量发展 高职医学院 体育课程 模式改革
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部